在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的他很努力作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他很努力作文1
每天在家里，他都會(huì)虛心請(qǐng)教，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，做完作業(yè)后還會(huì)聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)。
他是誰(shuí)？
今天下課后，同學(xué)們都去打打鬧鬧了。跑的跑，跳的跳。這時(shí)，一個(gè)文靜好學(xué)的小男生正在座位上安安靜靜地復(fù)習(xí)。你看，他雙腳合攏，保持一個(gè)端端正正的坐姿正專(zhuān)心細(xì)致地朗讀復(fù)習(xí)資料。
“清對(duì)濁，廉對(duì)貪……”教室里響起了他的朗讀聲。朗朗書(shū)聲，清晰可辨。
他正讀得不亦樂(lè)乎時(shí)，許多同學(xué)在他身邊又蹦又跳，不斷地吵吵嚷嚷�？伤麉s沒(méi)有左顧右盼，反而更專(zhuān)心了。
“走，去玩吧�！�
他沒(méi)有出聲，依然默默無(wú)聲，像一只饑餓的羊，看見(jiàn)又香又嫩的草似的，津津有味地讀。他迷上了學(xué)習(xí)。
見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，朋友又推了他一下。他不動(dòng)，要考試了，還這么起勁地玩，太不珍惜時(shí)間了吧。煩了，他便大吼一句“別煩我”之后繼續(xù)在書(shū)海里遨游。
幾節(jié)課過(guò)去了，他回家了。寫(xiě)完作業(yè)后，他拿著古詩(shī)詞題庫(kù)默默地記起來(lái)。只見(jiàn)他雙手平放在桌面上，腳平放在地面上，一讀就是幾十分鐘。喉嚨啞了，臉上也被汗水浸濕了。時(shí)間一分一秒流逝，他終于放下了資料。轉(zhuǎn)身拿起數(shù)學(xué)題全神貫注地做起來(lái)。突然，他遇到了難題。
“爸爸，這一題怎么做？”
“先求足球場(chǎng)的面積，再……”
他細(xì)心地聽(tīng)，認(rèn)真改正錯(cuò)誤，一筆一畫(huà)地往下做。時(shí)間仿佛靜止了。
你們猜到他是誰(shuí)了嗎？
算了，別猜了。答案揭曉。他就是大名鼎鼎的我——楊俊杰。
他很努力作文2
每一次，我看見(jiàn)陳凱琪的時(shí)候，他都在寫(xiě)作文。突然有一次，我看見(jiàn)他在畫(huà)畫(huà)。我感覺(jué)很好奇，湊過(guò)去看一看，看起來(lái)很搞笑。我就問(wèn)他：“你畫(huà)的是誰(shuí)？”他說(shuō)：“我畫(huà)的是孫凱�！�
后來(lái)，我問(wèn)他可不可以繼續(xù)看，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我就繼續(xù)看他畫(huà)畫(huà)，看完之后，我就問(wèn)他：“你以前畫(huà)畫(huà)就是這么好嗎？”
他說(shuō)：“我以前畫(huà)畫(huà)不是很好，只是現(xiàn)在學(xué)會(huì)了，利用下課時(shí)間多練習(xí)了一下，慢慢的就變好了，我的作文也是一樣的。”
從這件事情，我發(fā)現(xiàn)他很努力。以前的陳凱琪，下課就只知道跑到外面去玩，但現(xiàn)在的陳凱琪就知道在教室里搞學(xué)習(xí)，完全就像變了一個(gè)人一樣。
在我們班，努力的人雖然不止他一個(gè)，但他是我最佩服的'那一個(gè)。
之后，我對(duì)自己進(jìn)行了反思。我每一次下課都在玩，沒(méi)像他一樣在認(rèn)真的搞學(xué)習(xí)，所以從今以后我要向他學(xué)習(xí)。
這讓我知道無(wú)論做任何事情，你不去努力是永遠(yuǎn)得不到回報(bào)的。我決定下學(xué)期開(kāi)始要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓成績(jī)得到提升。
他很努力作文3
臨近期末考試，我發(fā)現(xiàn)，我們班有位同學(xué)一直在默默努力。
最近，他的作業(yè)都不被老師批評(píng)了，有時(shí)還會(huì)被老師表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)工整，上課也認(rèn)真多了，還有幾次主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。
就在上個(gè)星期，他獲得創(chuàng)新作文大賽一等獎(jiǎng)。老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他。我這才知道，這幾天下課，他沒(méi)有出去瘋玩，而是在寫(xiě)作文，寫(xiě)了一篇又一篇，不斷地發(fā)給老師，讓老師批改，他一定很努力吧！我經(jīng)常這么想。對(duì)了，有時(shí)候同學(xué)們會(huì)說(shuō)他笨，但他毫不理睬。
雖然他成績(jī)算不上好，有時(shí)甚至不及格。但最近，他一直保持著60分以上的成績(jī)，有時(shí)可以超過(guò)幾個(gè)同學(xué)，但老師說(shuō)還可以更好。
他的字也漸漸好了起來(lái)。以前，他的字無(wú)論是哪個(gè)老師都看不清。現(xiàn)在，他的字無(wú)論是哪個(gè)老師都看得清，都說(shuō)他的字有進(jìn)步。老師有一次甚至還特別表?yè)P(yáng)了他，還說(shuō)我們女生的字有點(diǎn)小氣。哼！我們女生的字小氣，難道他們男生的字就大氣，一想就生氣，哼！
你現(xiàn)在能夠猜到他是誰(shuí)了吧，如果你沒(méi)猜到的話，我就告訴你吧，他就是非常努力的陳凱琪。
有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人只要努力就會(huì)成功，相信陳凱琪一定能走向成功。
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