在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的驚弓之鳥作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
驚弓之鳥作文1
記得前些天，我正在寫作業，老師不知道什么時候走到了我身邊，還沒等我反應過來，老師的手已經輕輕落在了我的頭上。等我抬頭看老師的臉，她應經把手指在了我的作業本。認真一看，啊呀！我寫的字里面有一大堆錯別字。“無”寫成“天”，“目”寫成“且”，“認”寫成“讓”。難怪老師的眉頭會緊緊鎖著不得舒展。
最近的自己的確有點怪，寫作業時時不時就會寫上一長竄的錯別字。因此，每當上課時，最怕有人走過我身邊；寫作業時，一聽到腳步聲，整個人就提心吊膽，靜不下心來寫字，生怕旁邊有人用銳利的眼睛找出我那一個又一個的錯別字。越是這樣，作業錯誤就越多。我同桌說：嗨，你最近成了一只“驚弓之鳥”啦！
其實也不止是作業，我上課的表現也在不斷地退步，回想起前不久課堂上，老師正講述著太陽的.知識，而我卻有口無心地讀著語文書，老師叫我回答太陽表面溫度有幾千度？我沉默不語，后來我想了想，只得隨口說了個3千度，同學們聽了哈哈大笑，異口同聲地說：兩倍！此時的我羞愧萬分，簡直無地自容。從那以后，課堂上一只只小手中很少有我的手。我想：萬一我錯的話，那豈不是又會鬧笑話。
這學期，自己做什么事情都是膽戰心驚的。生怕老師在課堂上叫到我的名字，又怕看到老師在我寫作業時走過來，看到自己的本子后緊鎖眉頭的樣子。
是的，正如朋友所說，用“驚弓之鳥”形容自己最恰當不過的啦！
暑假了，慢慢靜下心來，我總是在想：是什么讓我變成這樣呢？我真想找回我自己。
驚弓之鳥作文2
驚弓之鳥，即被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人見到一點動靜就非常害怕。它是從《戰國策.楚策四》中的一則故事而來的。
戰國時期，趙、楚、燕、齊、韓、魏六國曾一度實行合縱政策，聯合抗秦。趙國派遣魏加前去拜見楚公子春申君，商量軍事問題。魏加問：“您手下有大將嗎?”春申君說：“有啊，我想讓臨武君為將。”魏加說：“為臣我小時候喜好拉弓射箭玩，今天愿意以射箭作個比方，行嗎?”春申君說：“行哪。”魏加說：“有一天，更贏與魏王在京臺下閑逛，仰頭看見飛鳥。更贏對魏王說：‘為臣拉虛弓射下來只鳥給大王看看。'魏王說：‘射箭的本領能達到這一步嗎?'更贏說：‘可以。'過了一會兒，一只雁從東方飛來，更贏沒胡放箭，真的`只拉了下空弓弦，鳥就墜落下來了。魏王說：‘射箭的本領真達到這一步了嗎?'更贏說：‘這是鳥本身的毛病造成的。'魏王說：‘先生怎么知道的呢?'魏加說：‘你看他飛得很慢，叫聲凄切。飛得慢，是因為身上有創傷;叫聲凄切，是因為它長時間離群。在它傷痛沒好，驚心未穩的時候又聽見拉弓弦的聲音，當然要鼓翼高飛，結果就因創傷迸裂，支持不住而落下來了。'臨武君也瘟被秦國擊敗過，象這只傷弓之鳥，他是不能當抗秦將領的。”
“傷弓之鳥”在《晉書.王鑒傳》中，變成了“驚弓之鳥”，意思相同。
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