在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫鳥的小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫鳥的小學(xué)作文1
今天下午放學(xué)回家，爺爺給我捉了一只布谷鳥。
爺爺說：“可能是鳥媽媽帶它出去練習(xí)飛翔時，掉了下來。”我看著挺可憐的，就對爺爺說：“我們把它放了吧。”爺爺說：“它太小，還不會飛，放了不一定又被誰逮住了，我們先養(yǎng)幾天，等它會 飛時，再放了吧。”我想了想，的確如此。
寫鳥的小學(xué)作文2
鴿子有一身雪白雪白的羽毛，嘴巴的顏色是紅彤彤的，大約長1厘米，爪子的顏色是黃色的，形狀像一個“小”字。
鴿子很可愛，記得有一次，爸爸媽媽帶我到?jīng)Y河公園去喂鴿子。我先買了一包鴿子食，剛一走進去，一群鴿子就爭先恐后地跑到我跟前給我要吃的。我在鴿子園里的空地里找了個板凳坐了下來，一個一個的喂它們吃。它們很有人性，有的落在我的肩膀上，有的落在我的手上，也有的落在我的腿上，好像再感謝我。我知道人們說鴿子和橄欖枝代表和平，看著一個個可愛的鴿子在我的面前跳來跳去，飛上飛下的，我高興極了。
我很喜歡它，因為它既代表和平，又很可愛呀。
寫鳥的小學(xué)作文3
早晨，我跑出去扔垃圾，看見一只大鳥飛過，往里面一看，有四只剛破殼的鳥。
它們的頭可小了和我的大拇指差不多。嘴巴尖尖的，仿佛一顆顆瓜子。它們還不時“啾啾”叫著，真是可愛極了。
我找來了一把鏟子，挖了一條蟲子，放進他們的窩里 。小鳥你爭我搶，只一會就吃完了。又“啾啾”叫著，仿佛是在說：“謝謝，謝謝。”
突然，大鳥飛回來了，只見他嘴里有一條蟲子，原來是去找吃的了。可小鳥們一點都沒吃，打給是吃我找的蟲子吃飽了。
這幾只小鳥可真是有趣極了。
寫鳥的小學(xué)作文4
我原來養(yǎng)過一只小鸚鵡，它又淘氣又可愛，我可喜歡它了。他全身長著綠色的羽毛，顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像綠色的紗巾，繡滿淺綠色的花紋。背上的羽毛五顏六色像穿了一件迷彩服，腹部的羽毛像淺綠色的小肚兜。他小巧玲瓏，禿禿的小腦袋上長著一對令人發(fā)笑的小眼睛，嘴巴又彎又尖，鳴聲清脆，喜歡在棍子上玩耍，一眨眼又跳在籠子頂上。它非常可愛。
鸚鵡是一種非常聰明的小鳥。他可以模仿人類的語言。它不但會說簡單的問候語，還會說英語和方言。鸚鵡還可以當(dāng)我們家的接待員呢！
鳥類是我們的好朋友，我們以后要保護鳥類，愛護大自然。
寫鳥的小學(xué)作文5
秋天的早晨，天氣晴朗、陽光明媚，我背著書包去上學(xué)。在上學(xué)路上，我看見一排大雁排著非常整齊的隊伍從北邊飛過來了。我馬上喊：“媽媽快看是大雁。”媽媽和我抬頭仰望著這群大雁從我們頭頂飛過，媽媽問我大雁排的隊伍像什么？我說：“像一個大大的人字形。”
話音剛落，大雁突然改了隊形，變成了兩個小一點的人字形，這時我看見兩個人字形有一只大雁，我心里默默的'想：“這只大雁會不會是帶領(lǐng)這群大雁的領(lǐng)頭雁呢？”接著它們又變成了一字形向前飛去。
這群大雁漸漸的飛遠了，它們是飛到南方過冬去了。我心里暗暗的祝福它們平安的到達溫暖的南方，等到春暖花開、大地復(fù)舒的時候再回到我們的身邊。
寫鳥的小學(xué)作文6
半個月以前，我家搬來了新鄰居，她長著灰色的羽毛，長長的嘴巴，還會發(fā)現(xiàn)布咕的叫聲，這就是我的新鄰居布谷鳥。
這天，兩只布谷鳥在我家陽臺窗外花盆旁安了家，生出兩個鳥收益，鳥媽媽負責(zé)孵蛋，鳥爸公負責(zé)找食，有一次我觀察鳥爸爸出去老長時間才回來也沒給鳥媽媽帶來吃的。我就想給他喂東西吃，媽媽說 ：“會把他嚇跑的”。我說：“不會的，我不抓他就不會跑的”。于是我拿了一些小米，打開窗戶，鳥媽媽的羽毛都豎了起來，看來他很害怕，我就迅速的把小米放在他的嘴邊，現(xiàn)在喂它已經(jīng)不像以前 那么怕我。
我們是和平相處的好鄰居。
寫鳥的小學(xué)作文7
春天到了，小草發(fā)芽了，馬路兩邊的樹變綠了……
小軍拿著彈弓來到馬路邊玩，但不知道玩什么好。正在這時，他聽見一只小鳥在樹上唱歌，小軍想“彈這只小鳥還行”。他拉開了彈弓，瞄準了小鳥。
這時，被正在跑步的汪汪看見了。
“小軍，不要傷害小鳥！”
“汪汪快來，這多好玩呀！”
“你可聽見小鳥的歌聲是多么的動人，它還可以捉害蟲呢。如果你傷害了它們，以后誰給我們唱歌，誰來保護莊稼呢？”
聽到這里，小軍不好意思地低下了頭。
寫鳥的小學(xué)作文8
一天，一只鳥飛到一個籠子里。
當(dāng)他看到籠子里有一只鳥時，他關(guān)切地問：“你在里面怎么樣，我的朋友？”籠子里的鳥輕輕地嘆了口氣，悲傷地說：“我真想看看外面的世界，藍天、白云、美麗的花朵和綠色的草地。但是我每天都呆在這里，好孤獨。'
另一只鳥說：“雖然我自由了，但我想飛越高山，穿越大海，來到田野尋找食物，擔(dān)心一日三餐，害怕被抓住。還有你，別怕被抓，別擔(dān)心一日三餐，多好！”
就這樣，他們聊得津津有味，成了一對形影不離的好朋友。
寫鳥的小學(xué)作文9
我看見地上有只自由自在的鳥兒，我 心想她一定是沒有受過人類的污染的鳥兒吧！我飛下去，說你沒吃谷子打吧？她說：吃了要麼我們吃什麼，我心想谷子千萬不要是打過農(nóng)藥。
正在這時，她突然捂住了肚子，喊到救命！救命！我背著她向醫(yī)院飛去。可是沒有想到她吃的正是打過農(nóng)藥的谷子。可喜的是她吃的很少，也送來早，救過來了我走病房的她正在打針，病房里到處都是各種因食 物中毒的鳥兒。我告訴大家人類因為打農(nóng)藥害死了我們的多少同胞我們一定要報酬。
寫鳥的小學(xué)作文10
今天爺爺給我買來一只可愛的小鳥，我特別興奮，但當(dāng)我高高興興給它喂食的時候，它不停地叫著，好像在對我說：“不要把我關(guān)在籠子里”。并且不停地跳來跳去，眼睛一直注視著籠子外面的天空。
看到這，我感到很傷心，覺得小鳥太可憐，它看上去是那么的孤單。我忍不住伸手去打開籠子，想放飛這只小鳥。
可是媽媽制止了我，媽媽說：“現(xiàn)在是寒冷的冬天，小鳥飛出去第一，找不到食物，第二，天氣太冷，它會因為餓和凍而死去”。
于是，我伸出去的手又收回來。我決定好好照顧它，把它養(yǎng)好，等到明年春天再把它放飛到天空中，讓它自由地飛翔。
我盼望著春天早點到來。
寫鳥的小學(xué)作文11
奶奶在幼兒園看門，幼兒園里養(yǎng)著許多小鳥，我每到星期天都要去看一次。
這些小鳥有鸚鵡，還有鴿子，還有許多叫不上名字的小鳥。我每次去看它們的時候，她們都唧唧喳喳叫個沒完，一開始我還以為他們向我討要吃的呢!
漸漸地，我每次見它們都是做著一樣的動作。出于好奇，我拿了食物喂它們，可它們都面面相聚，無動于衷。
慢慢的，它們的生活習(xí)性我略嘵一二了，原來它們是在和我說話呢，每次去了我在它們面前能站好大一會兒，看他們做著各種的動作，越看我越喜歡它們，真是漂亮的小鳥啊!
寫鳥的小學(xué)作文12
我看見地上有只自由自在的鳥兒，我 心想她一定是沒有受過人類的污染的鳥兒吧！
我飛下去，說你沒吃谷子打吧？她說：吃了要麼我們吃什麼，我心想谷子千萬不要是打過農(nóng)藥
正在這時，她突然捂住了肚子，喊到救命！救命！我背著她向醫(yī)院飛去。可是沒有想到她吃的正是打過農(nóng)藥的谷子。可喜的是她吃的很少，也送來早，救過來了我走病房的她正在打針，病房里到處都是各種因食 物中毒的鳥兒。我告訴大家人類因為打農(nóng)藥害死了我們的多少同胞我們一定要報酬。
寫鳥的小學(xué)作文13
小明是二年級學(xué)生。他非常喜歡鳥。
放學(xué)后，小明完成了作業(yè)。他從家里拿出一個盆、一根樹枝、一根繩子和一把小米。他先把繩子綁在樹枝上，然后把樹枝放在盆子上，最后把小米放在盆子下面。他躲在樹后偷偷看著。這時，一只鳥看到這么多小米，想吃它。于是他從樹上飛下來，站在盆子下面吃。
他喂鳥，但是鳥沒有吃它。他非常焦慮，心想：“這只鳥一定很懷念大自然。我就放了那只鳥。”于是他拿著鳥籠去了樹林。放了小鳥，小鳥唧唧喳喳，仿佛在說：“謝謝你放我走，我自由了！”小明心理上很開心。他高興地跳起來說：“小鳥自由了！小鳥自由了！”
寫鳥的小學(xué)作文14
今天中午，我和朋友玩捉迷藏。我是探索者。我環(huán)顧四周，有一只鳥在森林里玩耍，它起起落落，奔跑跳躍。我悄悄地走近它，但它沒有注意到。我全神貫注地看著這個“小豆點”。它穿著一件黑色的夾克，與其他鳥類不同的一層，它的高跟鞋要短得多。我想這是一只新長出羽毛的小雞。有多強：它只是撲騰了幾下翅膀，飛到幾英尺高就像墜毀的戰(zhàn)斗機一樣墜落了。它放棄了在天空中旅行的夢想了嗎？它寶石般的眼睛閃耀著它多彩的光芒。一次又一次的墜落，一次又一次的切割，但愿大地是一張柔軟的彈簧床。好事多磨，它煽動起帶著傷痕的翅膀，奔向天空，留下刻在我骨子里的精神。
寫鳥的小學(xué)作文15
前幾天，一只鳥飛進了我家。我看它很可愛，想抓它玩……哈哈哈，果然被我抓住了，原來那只小鳥的腳受傷了。
我把小鳥輕輕地放在自己的手心里，媽媽拿來紗布和紅藥水，幫它治療傷口，媽媽又找來一個籠子，讓小鳥待在籠子里，每天，我都會給小鳥準備吃的，小鳥也對著我嘰嘰喳喳地叫。過了一天又一天，小鳥的傷終于好了，它已經(jīng)能在籠子里不停地走走飛飛了。我想：小鳥也有家，它會想爸爸媽媽的。于是，有一天，我打開籠子，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，快速地飛出籠子。
看著小鳥飛向藍天，我差點流出了眼淚，我真舍不得它。
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