無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的兩只小鳥小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
兩只小鳥小學(xué)作文1
有一天下午放學(xué)。我經(jīng)過新銳鞋店，老板娘給了我兩只小鳥，一只是死的，一只活的。它們被捆在一起，太可憐了。它們?nèi)砘颐擅傻模瑘A圓的頭，尖尖的小紅嘴，我把活著的.那一只放在手上，小鳥還啄了我一下，看上去是餓了。回到家，我讓媽媽拿剪刀剪斷繩子，我趕緊將那只死的，用一個(gè)小盒子裝起來，把它埋了。還在它上面放了幾朵小黃花，以后我會(huì)去看它。它還會(huì)從盒子里飛出來嗎？
第二天，我將活著的那一只放了，我希望它一定要飛的很遠(yuǎn)，一定不要再讓人類捉住！
兩只小鳥小學(xué)作文2
一只關(guān)在籠子里，一只放飛在野外。在籠子里的小鳥三餐無憂，在野外的小鳥自由自在。兩只小鳥經(jīng)常交談。籠里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在；野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。一日，一只小鳥對(duì)另一只小鳥說：“咱們換一換吧！”另一只小鳥同意了。
于是籠子里的小鳥飛進(jìn)了大自然，野外的小鳥飛進(jìn)了籠子里。從籠子里飛出來的小鳥高高興興，在大自然里拼命地飛呀飛呀；飛進(jìn)籠子里的小鳥也十分興奮，因?yàn)椴挥脼閷ふ沂澄锒l(fā)愁了。但不久，兩只鳥都死了。一只是因饑餓而死，一只是因憂郁而死。從籠子里出來的小鳥獲得了自由，卻沒有同時(shí)獲得捕食的本領(lǐng)；飛進(jìn)籠子里的小鳥獲得了安逸，卻失去了自由。
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