在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的可愛的鳥_六年級(jí)作文兩篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
可愛的鳥_六年級(jí)作文兩篇1
媽媽知道我最喜歡小八哥了，特地從國(guó)外給我買了兩只小八哥。
小八哥樣子滑頭滑腦的，眼睛圓溜溜的，尾巴像一把修剪過(guò)的小掃把。小八哥身上的羽毛烏黑而光亮，翅膀上長(zhǎng)有一排整齊的白色羽毛，除此之外別，顯得很有特色。最有趣的是小八哥的頭上長(zhǎng)出好幾條翹起的長(zhǎng)毛，看起來(lái)就像它的皇冠似的，從側(cè)面看有點(diǎn)像公雞的形狀，可愛極了。小八哥的腳很很靈活，腳上的爪子呈彎鉤狀，像一個(gè)個(gè)小月牙。
兩只小八哥的性格各不相同，一只非常好動(dòng)，每天都愛在鳥籠里跳上跳下，好像有使不完的力氣。另一只卻很文靜，有時(shí)呆呆地看著遠(yuǎn)處，有時(shí)愛在籠子里踱步，頭配合著點(diǎn)頭，好像在走模特步，顯得很有節(jié)奏感。它們喜歡吃蟲子，每當(dāng)有蟲子吃，兩只小八哥就各不相讓，爭(zhēng)著吃蟲子，有時(shí)它們同時(shí)啄到了一條蟲子，各自啄主中的一頭就開始了拉鋸戰(zhàn)，好像在拔河一樣，很多時(shí)候，可憐的小蟲子會(huì)被它們拔斷，兩只小八哥各得一半。
小八哥會(huì)說(shuō)話，可有趣了。我每次教它們學(xué)說(shuō)話，它們都能學(xué)上一兩句。每次我放學(xué)回家，小八哥就會(huì)說(shuō)“會(huì)來(lái)了，會(huì)來(lái)了。”有時(shí)，小八哥看到奶奶在掃地，就會(huì)說(shuō)“辛苦，辛苦。”小八哥真是通人性啊。
小八哥常常仰望著蔚藍(lán)的天空，好像在想念它的家鄉(xiāng)。我既心疼，又舍不得讓它走。有一次，我不小心打開了鳥籠，一只小八哥箭一般飛向了藍(lán)天，我想它再也不會(huì)回來(lái)了，心里別提有多傷心。沒想到，就在兩天后，那只小八哥竟然飛回來(lái)了，嘴里還叼著一條大蟲。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)小八哥和我已是親密的朋友，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，我高興得合不攏嘴。
我愛小八哥，也喜歡所有的小鳥，因?yàn)槲抑励B類是人類的朋友。
小明的爸爸愛打鳥，今天他又背上了他的那桿獵，準(zhǔn)備去打鳥，小明看到了，連忙去勸阻。
小明說(shuō)“爸爸，你又要去打鳥啊，別去了，那些鳥多可憐啊，而且它們對(duì)我們還有很大的益處呢！”
“這有什么事啊，不就是打幾只鳥嗎，有不會(huì)怎么樣，世上的鳥多著呢，打一輩子也打不完，有些人打的比我還多呢。好了，別吵了，我的那幾個(gè)獵友還在等我呢，聽話啊。爸爸說(shuō)道。
“不，我不讓你去，若是人人都這樣想99999999萬(wàn)只鳥都不夠打呢，不久鳥就會(huì)死光了，鳥少了，蟲就會(huì)多，蟲多了，樹就會(huì)少，樹少了，自然災(zāi)害就會(huì)多了，最后人也會(huì)受到災(zāi)害的。”
“那好吧，鳥有那么多的益處，我還是別打了，就當(dāng)是為地球盡一份力吧，對(duì)了，還要?jiǎng)裎业哪菐瞳C友，讓他們也別打了。”
可愛的鳥_六年級(jí)作文兩篇2
看鳥的歷程出入想象空間。秋意的陽(yáng)光希望，更暗示出云不斷遠(yuǎn)離。河水是綠的，象富含詞匯的濃湯排擠沿河樹線的條理。如果這一切真正屬于詞匯該多好－－一個(gè)元音從背景改轍便唱盡一個(gè)世界的熱鬧。沒有鳥，因?yàn)轼B不上樹，晾衣繩或煙筒。那些結(jié)實(shí)的翅膀毛絨絨抖動(dòng) 我們企圖捉住的感覺。鳥存在，一閃，依賴你能具體地看清自己，摸準(zhǔn)下一個(gè) 欲念，追蹤它升起，降落，不眨眼。
這是一首關(guān)于鳥的短詩(shī)，就有這么一只可愛的小黑鳥來(lái)到了我們家做客。
純黑色的羽毛中夾著白色的羽毛。它一身的黑毛像黑寶石，閃亮閃亮的。中間夾著的白細(xì)毛，像雪一樣白，一樣純美。黑白相間，越顯的鳥兒生氣勃勃。兩顆寶藍(lán)色小電燈泡似的'眼睛在臉中間閃呀閃，用它那寶藍(lán)色的小眼睛一個(gè)勁兒地盯著我。鳥兒啾啾的叫著，在天空盤旋。然后又飛一下跑到我家的陽(yáng)臺(tái)上。那幾條小蟲子，鳥兒一個(gè)勁的咬，直到奄奄一息為止。
鳥兒一直陪伴著我童年的夢(mèng)。白天，它這樣淘氣地陪伴我，用它那美妙動(dòng)人的聲音陪伴著我。天色入暮，它就飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。我總是從縫里面看，看鳥兒正在做甜甜的夢(mèng)。
有一天，我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，鳥兒的小爪子既然把我的作業(yè)本弄破了，這小家伙，隨后竟又扒在我的肩頭，我正想把它放進(jìn)籠子里，沒想到，鳥兒睡著了，寶藍(lán)色的眼睛輕輕的閉上，黑黑羽毛蓋在我的肩頭，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的那雪白的細(xì)毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，我又摸了摸它的羽毛，睡得好熟！我想，這小家伙肯定還以為是在籠子里睡覺呢，我祝它能做一個(gè)好夢(mèng)。
“河水流動(dòng)。鳥肯定在飛。” 通過(guò)經(jīng)典復(fù)格曲到達(dá)浪漫的努力產(chǎn)生了舒伯特。風(fēng)暴襲擊時(shí)夜鷹尖叫不斷升級(jí)。這高貴的革命犧牲沉重，卻并不非要我在黑白鍵盤上捕捉它的進(jìn)程，而不移向另外的調(diào)性。我找不出調(diào)性同一的鳥。所有的鳥都有自己獨(dú)特的特征，人也一樣。
那只可愛的小黑鳥一直和我在一起。
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