在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的遇見小鳥作文，希望能夠幫助到大家。
遇見小鳥作文1
去年假期去觀看錢塘江大潮。一下車，便聽見了浪花拍打著岸邊的聲音，我最先找到了一個(gè)觀潮的好位子，等待大潮的來臨。
風(fēng)吹過我的臉龐，拂去了那份等待的焦灼。忽然！耳邊傳來了一聲巨響，猶如十萬匹戰(zhàn)馬在戰(zhàn)場(chǎng)上奔騰、咆哮。“轟隆隆……”遠(yuǎn)處，潮水與天地之間有一條白線，從遠(yuǎn)處滾滾而來，聲音越來越大，可以用“驚天地泣鬼神”來形容這潮聲了。潮水猶如一堵高墻，足足有好幾米高，向岸邊襲來，整個(gè)場(chǎng)面氣勢(shì)磅礴，令人震驚。
此時(shí)此刻，更引我注意的并不是這大潮，而是在這岸旁欄桿上的一只小鳥。那是一只怎樣的小鳥啊！棕色的羽毛覆蓋著那雙弱不禁風(fēng)的翅膀，那翅膀似乎一折就能斷，可偏偏就是這只瘦弱的小鳥，它做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)，它張開翅膀，做出了飛翔的動(dòng)作。緊接著，它在天空中盤旋著，還時(shí)不時(shí)的伴隨著幾聲鳥叫。風(fēng)越來越大，浪潮也排山倒海般向我們逼來。我皺緊眉，凝視著它。
它沒有海鷗那堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀，是不可能飛過錢塘江的吧？可它仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上。
不，這不可能！
可它毫不畏懼這大潮，依舊執(zhí)著的向著對(duì)岸飛去，潮水濺在了它的翅膀上，慢慢的，它有點(diǎn)力不從心，因?yàn)槌岚驖裢福o它負(fù)重了，它顯得十分吃力。
忽然！它似乎又燃起了希望，也許是對(duì)面有親人在呼喚它吧。最終它消失在了大潮中……
那一幕時(shí)時(shí)在我的腦海里重現(xiàn)，那只小鳥教會(huì)了我堅(jiān)持不懈，遇到困難更應(yīng)該迎難而上！到了初二，學(xué)業(yè)繁重，難免會(huì)有點(diǎn)兒力不從心，但只要我想起那在錢塘江大潮的澎湃聲中，我遇見的那只小鳥，我就會(huì)仍然堅(jiān)持著，拼盡全力，逆風(fēng)而上！
感謝遇見！
遇見小鳥作文2
“我的世界你不會(huì)懂，在你面前敞開你也不懂……”在這個(gè)寂靜有水的夜里，她蜷縮在角落，靜靜地聆聽這首歌。曲終，透過窗望向那皎潔的明月，問：“不知你是否和我一樣孤單？”“滴答——”一顆小小流星墜落在地上。
她家很富裕，她都是用牛奶洗澡，上學(xué)有專車帶司機(jī)接送，家里的地板上都鋪滿了天鵝絨，她很多同學(xué)都羨慕她。每天上學(xué)她看到四周投來羨慕的`眼神時(shí)，總是苦澀的笑笑。看到別的同學(xué)，和父母說說笑笑手拉手上學(xué)，她總是會(huì)看上好久。
或許你們會(huì)覺得她很命好，有著會(huì)賺錢的父母，但是誰能想到她已經(jīng)12歲了，一家人在一起吃飯的次數(shù)還是屈指可數(shù)。連她的生日，也只是包個(gè)酒店包廂，請(qǐng)一大堆她并不熟悉的同學(xué)來陪她過，而她的父母卻缺席。甚至在她剛出生的時(shí)候，本來她爸爸抱著她，突然一個(gè)電話，爸爸離開了。被人抱著是一種多么安心的事啊，何況是被自己的爸爸抱著，一下子撤離了爸爸的懷抱，她感到不安哭喊起來，可是他爸爸卻好像沒聽到一樣，沒有回頭更沒轉(zhuǎn)身。
爸爸媽媽總是問她要什么？她也總是搖頭，因?yàn)樗浪模且环N奢望。她不怪她的父母，她知道爸爸媽媽這么拼命是為了她，但是她要的真的很少啊，只是她生日陪她一塊過又或一家人和和氣氣的吃頓飯，就這些而已啊！
“我的世界你不會(huì)懂，在你面前敞開你也不懂，只獨(dú)留我一人，嘗遍其中苦澀……”那悲婉的旋律又在這個(gè)冰冷的房間響起，久久不曾停歇……
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