在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的假期生活作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假期生活作文 篇1
今年，我因今年有時間回鄉下，要回去拜山！苦惱的我完全沒回鄉下拜山的興趣，可爸著我不得不去。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”！叔叔阿姨們踏著艱難的步伐登山拜祖。我左手提著用雪碧瓶裝著稀稀的白粥，右手提著一大袋白饅頭。山中彌漫著白白的霧水，還不時下起蒙蒙細雨。因為腳下的路是黃泥路，一下雨就特別的滑，所以要特別小心的行走。大馬虎的我，大人們還沒說完，我一腳才進的泥坑里頭，白色的回力鞋全都變成了黃色。
這天我可真倒霉，還沒拜完第一座墓就摔了一跤，差一點就扭到腳！走了半個多鐘，終于來到了第一座墓。我松了一口氣，但一轉完彎，眼前是一片莽草，有差不多2米高，我開始急了說：“這可怎么辦，沒法過了！哎~”叔公大聲說：“小的跟在大人后面，中年人拿著鐮刀走在前面，你也要拿著鐮刀來隔斷這些草！”“啊？我也要啊！”我埋怨起來。“當然了，那你都15歲半了，都快成年了，當然要干點東西啦，不用干就有東西的嗎？”叔公怒氣地說。我無奈地抽起鐮刀，左一刀右一刀地死命砍。終于費了九牛二虎之力開出了一條小道，這小道僅容一人通過。來到了墓旁，我那張報紙終于派上了用場，我用來鋪在地上作我的私人座椅。
突然，我覺得全身癢癢的，我撓了撓背又撓了撓大腿，全身被我撓得通紅。我告訴了大人，大人幫我翻開衣服，一開背上一點一點的大紅點。我問：“這是怎么回事？怎么會這樣？好癢啊！”“肯定是那些紅螞蟻剛爬上去的，你沒感覺到嗎？”我苦惱的說：“我以為是流汗沒理它。原來是紅螞蟻爬上了我的背部。哎呀，這可咋辦啊？”等一等下山再找藥涂一涂吧！沒辦法了。誰叫你不注意啊，自己找來煩！”我低下頭，淚水一滴一滴滴在泥土上。
到了下午，我終于下了山。我的我的媽媽馬上找了風油精來給我擦上。我的媽媽一邊擦一邊說：“你看，不讀好書以后就是這樣，過著這種難熬的生活，叔公他們天天下田干活，背都快要裂開的程度，若是你，早就頂不順啦！看你不好好讀書，以后不準再任性了。想干啥就想干啥，不顧后果。知道嗎？”我懺悔的說“哦！我以后再也不要那么任性了，一定要考好中考，將來就不用干粗活了。”
在這次的拜山過程中，我親身體驗了一番，我深感后悔。農村的生活不是一般人能夠熬過的，需要有頑強的毅力。如果不想這樣，一定要好好讀書，搞好學習。雖然幸苦這十幾年，但將來幸福卻是一輩子。
假期生活作文 篇2
星期天的上午，老媽帶著我去秀洲公園捕小魚，是用來給我家的魚缸里的魚吃。
上午天氣涼爽，很舒服。
我們以前來過秀洲公園，所以知道這里的美景。有一條又清澈又長的小河，據我估計水大約有幾米深，河對岸有一片竹林，只要走過小橋就可以到達，我常常往林子里鉆，那里也有河，河中心有一個小島，走過用巨大石頭搭的路，就能到那里，可是會話下去的，很危險，沒人敢過去，公園里有成片成片的大樹和小草。在大樹下，池塘邊都可以野餐。
因為我和老媽是來捕小魚的，所以我們要到有水的地方去。我們的第一目的地是——池塘，我和老媽走過去，驚呆了，一條小魚都沒有。我們的第二目的地———水生物區，那也就是小河，小河旁邊有一些巨大的石頭，坐在上面捕魚真不錯，那里的小魚很多，也不靈活，老媽一下子就捕了好幾十條呢！看著老媽捕，“我也要捕”我大聲嚷嚷，老媽拿我沒辦法，就給我捕魚的網，我東一條西一條也捕了很多。
最后我們捕了幾條十分靈活的大魚，這時我們已經餓得饑腸轆轆了，只好回家吃飯了！
假期生活作文 篇3
拜祭先人是孝敬的一種表現，是一種尊敬先人和懷念先人，敬仰先人的一種最重要的一種禮節，這個時候是個傳統的忌日，紀念先人，是看望先人的一個最好的時間。
清明節的時候，好多人都會來到先人的墓碑前，獻上花朵，獻上祭品，獻上一片孝心。我也不例外，我和叔叔，爸爸，還有我的小弟弟們來到這里，紀念先人的.離去，紀念先人的節日。清明時節雨紛紛，這些小雨把人的心情勾了出來，用一種懷念的心情來到了這里。來到了這個讓人敬仰的先人的墓碑前，述說自己的心聲。看望先人其實是非常必要的，想想過去，想想以前，沒有先人們的培養，哪里還會有大家的現在的生活。沒有先人大家將不付存在。清明節這樣的一個日子能體現出的是一種拜祭的最適合日。清明節這個日子是給先人一個與大家互相溝通和互相探望的一個機會。清明節這個日子讓先人們安心，讓后人們進進自己的孝心，讓后人獻出一種敬仰和孝敬。這樣也是對自己的一種尊重，萬事孝為先，只有把孝敬放在最前面，才能擁有更多的做人的標準，才能做一個正直的人，做一個孝敬的人。
清明節拜祭的日子，是紀念先人的離別，是紀念先人們的一個節日。
假期生活作文 篇4
讀書很重要，書要讀，這讀，不是默讀，也不是小聲的讀，而是要開口大聲的讀，經典文段還要背誦。
還記得初中一二年級，我不喜歡大聲朗誦，只喜歡默默地看或小聲讀，老師要求背誦的老背不下來，很著學急。
想到瘋狂英語的李陽，他當年高考英語只考了16分，而他為什么能有今天如此成就習呢？
李陽進入大學后，自創了誦讀“三最”法——“最迅速、最大聲、最清晰”，他取得今天的成就與這個讀法大有關網系。
我參加瘋狂英語集訓營時，也深深的體會到“讀”的重要性。離營后，我按照“三最”法來學英語，大聲讀出來，稍長一點的文章也不難背誦了。
讀語文也是如此，要讀，要放聲朗誦；而且要背，要多背。
我就有這樣的體會。在課堂上放聲朗讀，讓老師能夠聽到你讀書的聲音，能夠及時指出你哪里讀錯了字，及時幫你糾正，以后就不會再讀錯。比如我在大聲朗讀《上海的弄堂》這篇課文時，把“曖昧”讀成了“暖味”，還有，把“滯重”讀成了“帶重”；楊老師聽出我讀錯了，及時幫我糾正，這幾個字以我以后再也不會讀錯了，這就是課堂上大聲朗讀的好處。
記得一本書上說，季羨林的小學老師水平很差，在讀書時把“玫瑰”讀成了“玖鬼”，成為笑話。我想，要是他做學生時把這個問題暴露出來，讓老師糾正過來；或者查查字典，也不致在講臺上丟人現眼。可見，我們在課堂上讓錯誤在放聲朗讀中表現出來，從而得到老師及時糾正，是多么重要。
背書很重要。我對《語文筆記》中一段話印象很深。永樂二年，明朝皇帝朱棣對新科進士殿試后寄予厚望，親自挑選曾棨等29人入翰林院讀書，令背柳宗元《捕蛇者說》，無一人能背誦，朱盛怒之下將這29人發配邊地充軍，搬運木頭。待苦頭吃夠，求情悔過，才令回翰林院重操舊業。
下真功夫讀書背書，提升自身素質，大到治國安民，小到對付作文、考試，都很重要，也都知道；我們，包括我，需要的是一種有效督促。朱棣為促進士讀書用“發配”法，我們的老師家長對我們，乃至自己對自己，懲罰一下又何妨。
讀書重要，書要讀，要朗讀，要背誦！
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