在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的奶奶的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奶奶的作文 篇1
我的奶奶就像媽媽一樣，無時無刻都在關心著我，照顧著我，我的奶奶作文。春天到了，又是一片生機勃勃的景象。柳枝染上了嫩綠，小草也悄悄地探出了頭，春姑娘帶著歡笑來了。記得正是去年的這個時候，我染上了感冒。那天晚上，爸爸，媽媽沒有回家，家里只剩下我和奶奶。晚上，我在睡覺，風起先慢慢地刮著，后來不知怎么，風突然刮得猛烈了起來，我感到有一絲涼意，但我并沒有在意。又過了很久，我一直沒有睡著。突然，我感到很不舒服，頭有點暈，還不時打著噴嚏。
奶奶突然醒來了，她摸了摸我的`頭，發現很熱，連忙跟我穿好衣服帶著我去醫院。路上，我看到奶奶的臉上有許多汗珠，在黑色的頭發中間帶著一點白色，額頭上有著數不清的皺紋，臉上露出了非常緊張的表情。到了醫院，醫生說要打吊針，奶奶急了，沒辦法，就要爸爸馬上趕來，爸爸來了，給我做好了一切準備。當醫生將那尖尖的針刺入我的手的時候，我頓時覺得有點疼痛，但還是忍住了，此刻，奶奶正擔心地望著我。當我在打針的時候，奶奶坐在我的身旁，跟我講著故事，想讓我馬上忘記疼痛。第二天，我們回到家，奶奶已經累得疲憊不堪了。奶奶，您真好呀！無時無刻都在關心我，照顧我。
奶奶的作文 篇2
我最喜歡奶奶的手，每次看到那雙手，我心里便感到溫馨。
奶奶的手是我童年的搖籃。小時候，我時常圍在奶奶身邊轉，嚷著要抱，她總是慈祥地笑笑，用長滿老繭的手拍拍我的小臉蛋，彎下腰把我往身上一摟，舉得老高老高，然后輕輕放下，拍拍我的屁股，說：“小乖乖，一邊玩去，奶奶有事要做。”
夏夜，月亮又大又圓，奶奶抱著我在院子里乘涼。她的手輕輕搖動著蒲扇，為我驅趕蚊蟲，待我在她懷中睡熟了，她就把我輕輕放到床上，小心地放下蚊帳，又去干那些忙不完的家務。夜深人靜了，她還給我做小鞋底，一針一線密密實實地縫著，把她的.情、她的愛都縫進了鞋底。
奶奶的手，多像一位藝術家，時常把一些破碎的布和紙變成各種小動物、胖娃娃給我玩。有時我哭著要奶奶，奶奶便在圍裙上擦擦手，在一個壇子里摸索一陣，掏出幾塊紅紅綠綠的糖，剝出一塊塞進我的嘴里，然后將糖紙折成小船，擱在我手中，用嘴吹動，漂亮玲瓏的小船仿佛就要啟航，我又破涕為笑了。
奶奶的手，刻著我成長的歷程，道道皺紋，便是我成長的年輪。現在奶奶老了，手也老了，變得粗糙、開裂，不像過去那么利索了。我走到她面前，她手里總捏著些軟糖，哆嗦著一塊一塊地排在我的手中。此時此刻，糖未進嘴心先甜，那溫馨的滋味回味無窮……
奶奶的作文 篇3
奶奶對我的愛如同夜空中的繁星一樣，數也數不清。今天，讓我把最亮的那一顆摘下來給大家瞧一瞧吧！
記得三年級的時候，我們加了一門新的課程——英語。那時，我根本聽不懂，奶奶似乎看出了我的小心思，就絞盡腦汁，想盡一切辦法讓我學好英語。一天晚上，奶奶對我說：“賀賀，奶奶是老人了，我們小學時沒有英語這門課程，現在我想學學。”什么？讓我教奶奶學英語？我的'天啊！英語連我自己都沒學好，還讓我教奶奶呢？“怎么，你不愿意？”奶奶嚇了我一大跳。“沒有，沒有。”我只好接下這筆大“生意”了。
星期六，賀賀英語學堂就開課了。第一節學習他、她、它的英語發音。我先把這三個英語單詞的拼寫寫在小黑板上。寫完后，我扭過頭一看，這一幕令我驚呆了：只見奶奶帶著老花鏡，找到一個拼音本，正在認認真真的抄寫這三個今天要學的單詞呢！開始上課了，我一個詞讀三遍。當我每讀完一個單詞時，就發現奶奶就要低頭寫一些東西。開始我沒在意，后來奶奶每天都在寫，是什么呢？我決定去瞧一瞧！原來，奶奶學完任何一個單詞后，都要把讀音記下來。例如：“他”這個單詞，奶奶先寫下單詞的拼寫，然后寫上單詞的意思，最后寫下讀音。奶奶就在“他"這個單詞的后面用括號標注：嘿。有一次，我睡覺時發現奶奶在讀些什么，仔細一聽，原來是奶奶在讀英語單詞呢！直到有一天，媽媽告訴我那時奶奶并不是想學英語，而是想讓我學好英語這門課程。
噢！奶奶，我愛您！我一定會學好所有課程，做一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。我會記著您對我無私的關愛，直到永遠，永遠——
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