母校作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的母校作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

母校作文 篇1

　　遼陽市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習(xí)生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現(xiàn)在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。

　　我這個學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。

　　時光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺過了六年的學(xué)習(xí)生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有教師對我們母愛般的關(guān)懷和愛護。

　　我的母校在我心里最雄偉壯觀，即使它有兩幢高高聳立的'教學(xué)大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。讓我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——教師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋。

　　我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學(xué)知識，長大為祖國貢獻偉大的力量。可現(xiàn)在長大了，卻對母校、教師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛我的母校，由于在那兒我學(xué)到了知識、友誼、道德、團結(jié)、將來為祖國建設(shè)奠定了基礎(chǔ)和希望。

　　我從一年到六年一共換了三名教師，從一年到三年教導(dǎo)我的教師的名字叫金明瑞，教師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是教師細(xì)心培養(yǎng)和耐心的教導(dǎo)，才讓我的成績更上一層樓。

　　從三年到四年教我的教師姓韓，對我也很好，對每個同學(xué)都很和藹，讓我們感到很親切。

　　從五年到現(xiàn)在都是那瑩教師辛勤的教我們，我聽說那瑩教師是學(xué)校里最有知識的教師，即使那教師很嚴(yán)厲，但我們心里都有數(shù)，都知道那教師是為我們好，那瑩教師經(jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。

　　教師就像春風(fēng)細(xì)雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想！

　　我敬愛的母校——理想的殿堂！

母校作文 篇2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活即將結(jié)束，在這即將畢業(yè)之際，我的心情難以平靜，母校，我有很多話想對你說。

　　在這里，我從一個不懂事的孩子成長為一個學(xué)會為他人著想的少年，這都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，每當(dāng)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)時，您便耐心的教導(dǎo)我，同時關(guān)心我的健康成長；在我做錯事時，是您教會我做人的道理，母校的老師，我會永遠記住你們對我的教誨和關(guān)懷。

　　目前，我們已經(jīng)進入了學(xué)習(xí)的緊張階段，課程很緊，作業(yè)很多，但我們并不放松自己的學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間一起在知識的海洋中探索，樂此不彼。還記得七年級剛來時，幾個同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事便吵得臉紅脖子粗，而如今卻只能看到同學(xué)們對知識的渴望和掌握知識的真誠笑容，不知不覺中我們便從一只只毛毛蟲蛻變成了美麗的蝴蝶，而那懂事、堅強、勇敢便是那色彩紛呈的翅膀。

　　親愛的母校，還有幾天，我即將與你分離，去尋找另一塊屬于我的天地，而你，卻繼續(xù)在這里一代一代地守護著學(xué)生。親愛的母校，我舍不得，真的舍不得與你分離。我曾與你度過初中生活的每一天，今天，你依舊那么偉岸，依舊那么生機勃勃。親愛的母校，我想對你說：“你會記住我嗎？會記住曾經(jīng)呆在你懷抱中的小小一員嗎？”我會記住你，一輩子都不會忘記，您那高大偉岸的'形象將會一直在我心中屹立不倒。

　　不知不覺，時間已流逝，往日不懂無知、未脫稚氣的臉已漸漸變得成熟，我們又將登上了人生的另一座高峰，如今是我們在你身邊的最后幾天。親愛的母校啊！我們在你身邊度過了整整三年的時光，你是我們生活的樂園，是我們學(xué)習(xí)的天堂，是我們溫馨的港灣。

母校作文 篇3

　　前些天回母校，看到我們原來就餐的學(xué)生食堂已經(jīng)拆除，取而代之是多功能的餐廳。隨著記憶中老房子的消失，除了感慨母校的巨大變化以外，同時對這曾經(jīng)是許多人記憶中的食堂產(chǎn)生了懷念。

　　我們是上世紀(jì)八十年代讀的高中。當(dāng)時的食堂是那個時代特有的一層樓的磚木結(jié)構(gòu)的禮堂，樓門前正中上有一顆紅五星，下面有用青瓷碎碗片嵌有“會場”二字，如果用當(dāng)年盛行的毛體嵌上“為人民服務(wù)”一定要漂亮得多。它所處位置橫縱都在校園的中心點上，可見這棟房子的重要性。這個“會場”事實上是一個多功能的禮堂。下雨天，學(xué)校召開學(xué)生大會，這里是會場，學(xué)校組織文藝演出，這里是劇院，一周一次露天電影放不成的時候，這里是影院，有室內(nèi)體育課，這里就變成了操場。但主要還是以學(xué)生就餐為主，我們就一直稱之為食堂。因此，這里就頑固地與我們年輕時饑餓的肚子連在一起了。

　　我們吃的是集體食堂，每月交的伙食費不多，伙食也很差。那時大家都沒有錢，有錢也還買不到多少魚肉葷腥。一年四季的菜總是如此單調(diào)，蘿卜、白菜、冬瓜、鹽菜，不會有什么變化。一個星期吃一餐肉，肉片都藏在辣椒和蘿卜青菜里。由于缺少油水，肚子太寡，因此總是吃不飽。食堂里擺著幾十上百張油黑發(fā)亮的飯桌。十人一席，有時一個班湊不滿十人，還要跨班跨年級組合。每一桌都有一個席長，專門負(fù)責(zé)分飯分菜。那應(yīng)該算中國最小的官了，但卻掌管著十個人的吃飯大事。一個班的還好說，不是一個班的，碰到負(fù)責(zé)的席長，會等到人到齊后再分飯菜。碰到不負(fù)責(zé)任的席長，后下課的人有沒有飯吃就不得而知了。那時不是現(xiàn)在，食堂沒飯吃可以蹲飯館，當(dāng)時整條街也沒幾家飯館，即使有，也不是我們這些窮學(xué)生吃得起的。饑餓的肚子，總是放縱著耳朵功能的極致發(fā)揮，只要開飯的鈴聲一響，總有幾個同學(xué)不等老師的下課號令，就已經(jīng)沖出教室直奔食堂。每次，老師總是要將沖出老遠的人叫回來，有時還要故意拖一陣子堂。每每這個時候，全班幾十雙饑餓的眼睛，除了對那些被揪回來的.同學(xué)表示出憤怒外，還明顯地流露出對老師的強烈不滿。有一個初一的小同學(xué)，十一、二歲，個兒還不及飯桌高，總是因為打不到飯在食堂門口哭，每次都是我們這些大哥哥大姐姐們從自己碗里你一口我一口分些給他，才止住那孩子饑餓和傷心的哭泣。

　　食堂里是永遠吃不飽的。于是我們就想出很多離奇古怪的補充辦法。我們班的一個同學(xué)，一個星期從家里帶來點豬油，吃飯時悄悄地挖一小坨埋在碗底。因為我們是同床，關(guān)系挺好，所以也偶然能夠享受到豬油拌飯的饋贈。大部分同學(xué)，總在木箱子里放一小袋米，在晚餐后短暫的時間里，一個人或邀上一二密友，在學(xué)校后山的小溪邊，用漱口的搪瓷杯子埋鍋造飯。往往還等不到飯熟，學(xué)校上晚課的鈴聲已經(jīng)響起，其結(jié)果當(dāng)然可想而知了。還有同學(xué)偶爾到老師的菜地里，偷得一蔸白菜兩個蘿卜，晚自習(xí)后偷偷地翻過殘缺的圍墻，到校外的小吃店里，出幾毛錢的加工費，再買上幾兩米飯，匆忙填進饑餓的肚子。有時深夜實在餓得不行，等到老師查房熄燈以后，悄悄起床，在早已準(zhǔn)備好的瓷杯里盛上一撮米，淘都不用淘，放在小火箱上生火煮飯。用不了多久，在饑餓的寢室里，就有米飯的陣陣香氣極具誘惑力地飄散。許多個饑腸轆轆的夜里，我們貪婪地呼吸著這香氣入夢。許多年以后，這誘人的米飯香仍然無法從記憶中消失。

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