無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的回母校看看作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
和平時一樣，傍晚放學后我就到媽媽單位，不同的是今天我剛進媽媽辦公室，媽媽就對我說：“你以前在幼兒園里畫的一張畫登在《書畫樂園》上了，中午他們打電話來讓你去取呢！”沒等媽媽說完，我就高興的不得了，真是一舉兩得，不僅可以拿稿費，還可以去看看以前教過我的老師呢！
等媽媽一下班，我就坐上她的自行車到了我的母校，實驗幼兒園。那時幼兒園里的小朋友大多已經放學回家了，看著這里的一切，我覺得既熟悉又陌生，我在這里呆過二年半啊！不知不覺我走進了傳達室，傳達室的爺爺笑瞇瞇地給了我三元錢：“這是你的稿費。”我開心地接過錢。旁邊的'一位老師看到了，親切地問：“你打算用它干什么呢？”我不加思索傻乎乎地脫口而出：“正好夠坐三輪車。”聽到大家“哄”的一聲全笑了，我才覺得自己理解錯了，別看它是個小數目，這可是我有生以來的第一筆收入呀，怎么能這么沒意義地隨便化掉呢？
走出傳達室我急著穿過操場想去找教過我的老師們，想再看看我呆過的教室、睡過的小床、玩過的地方。在一樓看到那個大型的玩具屋，想起以前總愛在這里鉆進鉆出玩“過家家”的游戲。一樓的教室里沒有發現認識的老師，我就踩著樓梯上的腳丫子圖案爬到了二樓。
二樓教室的門幾乎都關上了，睡房里亮著幾盞發出藍色光的消毒燈，靜悄悄的，我有一點失望。忽然看到一面墻上貼著花花綠綠的圖畫，感覺小弟弟小妹妹們畫得太有趣了，仿佛看到了兩年前自己的畫貼在這面墻上的樣子，開心、驕傲的感覺又上來了。
又爬上三樓，更是空無一人，看到平臺時我笑著指著對媽媽說：“這里是我以前練琴的地方！”媽媽摟著我說：“下去吧，老師、小朋友都回家了。”我又指著下樓的地方說：“媽媽，我還在這里摔過跤呢！”
說著很快又下到了一樓，總算碰到一個教過我的老師，我激動地叫了一聲，她很驚喜很高興地摸著我的頭，想了一下說：“你叫蔣韻琪，對嗎？長這么高了？”我點點頭。她還問起了我在小學的一些學習生活情況，然后我才跟老師說再見的。
快走出校門時，我又依依不舍地回頭看了一下操場，不禁想起以前放學了總要在這里玩個痛快才肯跟媽媽回家的。我真的長大了，總有一天也會用這樣的心情站在小學的門口懷念小學生活的吧？這些都是我成長的足跡。
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