“救救孩子！”
幾天來，我的耳邊一直在響著這震撼人心的呼喚。雖說時過境遷，可根深蒂固的東西依然延續。近百年來，魯訊先生的呼聲仍回蕩在人們心中。
她，我的一位十五歲學生的媽媽，一位一生默默操持家務，親手撫養了三個孩子的母親，為了使自已的親生骨肉走出封建家庭的泥潭，受盡了無數的風險和磨難，直是今天，還在頂風冒寒，實現著自己的理想和愿望。
上學了，她開始為孩子編織美好的花環。識字，學文化，理解人生，走向社會，自強自立，不再受無文化的痛苦，不再受野蠻的逼迫，不再任他人擺布……為此，好吃的為孩子留著，好穿的為孩子操辦著，刮風怕孩子受寒，下雨怯孩子著涼……
上中學了，她高興得孩子似的：“我家又多了個中學生了！”孩子的學校好像是她的，她熟悉學校比自己的家庭還清楚。孩子的老師是她崇拜的偶像，在老師面前，她比小學生還規矩。老師給孩子的愛，她體會得最深。每當孩子談到老師給予的好處，她眉飛色舞，比孩子還高興。當孩子責怪老師時，她總嗔怪孩子，說孩子不懂情理……孩子的進步總連著她的心。
孩子初中畢業了，面臨著選學或就業的問題。在農村，一般習俗看來，考上學上，考不上回家種地。可她不，她只要孩子考一流的水平，報一流的學校。然而，事非人愿，孩子竟成了落榜生：“308”分，就一般高中還不夠格。怎么辦！斷了孩子學業？不，就是高價也要把孩子送到理想的學校。為此，她給丈夫作工作，不通；她向街房鄰居借錢，沒有；她走親串友要求人家的支持施舍，還是不行。因此，家庭鬧僵了，破壞了幾十年較安頓的生活，處境困難了，人們給以“瞎稱能”的白眼。幸虧自己的親妹妹垂憐她，憑借在銀行工作的條件貸款給她。她的.愿望實現了，和別的孩子們的家長一樣，興奮地送孩子上學，又開始了美好的夢想：“孩子不單有了我家從未有過的中專畢業文憑，而且工作有望。”可憐天下父母心！就在美夢剛開了個頭，一連串的打擊又來了，孩子的高干叔叔從在城市大駕回歸，聽說侄女高價上了不分配的職專，有失他的體面似的，對目不識丁的嫂嫂厲聲說道：“職專，屁！尤其女孩子，有啥用？”可他能給孩子什么呢？也只能是一陣狂風暴雨的責難后揚長而去。家，好端端的一個家，就像房屋倒塌似的。親人報怨，周圍人瞪眼，正在這節骨眼上，妹妹又要求年終還款。她崩潰了，完全失望了，病倒了幾天后，決計要孩子退學了……
她就是我班的木子同學的媽媽，一位勤勞善良，不愛講話，只管默默操持家務的母親，一位有著千千萬萬母親所具有的偉大而高尚母愛的可敬老人。
“慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春輝”。母愛之偉大，古人尚知，而況今之時代？母愛之高尚，本文略述一二，然而誰身上不曾享有？母愛之滋味，人人可述，可誰真正能用心感觸得到呢？
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