無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的陌生人幫我修傘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天剛放學(xué)，外頭下著傾盆大雨，烏云如惡魔般黑暗，雨像小小的冷冰冰珠子把溫度迅速降低了。
我無(wú)奈的站在學(xué)校的大堂，那里的學(xué)生們一窩蜂似的擠滿(mǎn)了門(mén)口，我也與大家在等雨兒停下。不過(guò)人與自然果然是有相互關(guān)系的，心情越是著急，雨就下得越是著急。大家想著雨是不會(huì)退步的，便撐著傘拔腿就逃，猛沖出校園大門(mén)口。眼見(jiàn)學(xué)生們兩個(gè)兩個(gè)撐著傘走，身邊的人漸漸地所剩無(wú)幾，肚子也開(kāi)始打鼓了，心不由地著急起來(lái)。忽然一位身材肥胖的同學(xué)拿著傘不快不慢地走過(guò)來(lái)，她抽動(dòng)著胖胖的臉，嘴里吐出了幾個(gè)讓我非常幸福的字眼：把傘拿去吧，我不需要，我專(zhuān)門(mén)拿給你的，最后一把傘了。當(dāng)我覺(jué)得這算是雪中送炭的時(shí)候，撐開(kāi)了那把大傘。那是一把十分土氣的大傘，像是六十或七十年代時(shí)爺爺奶奶那代的風(fēng)格。上面有許多鮮紅的大花，旁邊配著綠葉，整體看起來(lái)又丑陋又破舊，叫我情何以堪。我已是面無(wú)表情，對(duì)著送傘人勉強(qiáng)笑了笑說(shuō)個(gè)再見(jiàn)就走了。我一路上以一分鐘六十米的時(shí)速快步地走，生怕被認(rèn)識(shí)的人看到會(huì)丟臉。小雨滴打在傘上滴滴答答地又往傘邊流，陰風(fēng)吹過(guò)冷得刺骨。還好傘比較大，只是滴濕了鞋子，可是我還是越來(lái)越恐懼，越來(lái)越不喜歡這花大傘，走得更加飛速。
眼看還有幾步的路程就到家，終于不用再恐懼被人看見(jiàn)所產(chǎn)生的笑話(huà)了。我正準(zhǔn)備興高采烈地踏進(jìn)家門(mén)口時(shí)，想起了一件之前完全沒(méi)有顧慮到的事：還傘。
下午依舊是落著毛毛細(xì)雨，我撐著自己的粉色雨傘，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)用傘擋著臉快步向前走，穿梭在人流中，穿梭在細(xì)雨中。之后回到教室又是匆匆忙忙地把傘掛在墻邊，又慌慌忙忙地回到座位上。沒(méi)有與送傘人說(shuō)一句話(huà)，更別問(wèn)謝謝這二字有沒(méi)有說(shuō)了。
送傘，本是一件有意義的事，表示送傘人對(duì)他人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，表現(xiàn)了送傘人能夠與人共度患難的優(yōu)良品質(zhì)�？晌�，卻因?yàn)槌舐谋砻妫訔夁@份心意，最后連基本的道謝也沒(méi)有。那時(shí)我大概是太厭惡那把花大傘吧，完全沖昏了頭腦。正是這樣，用她的一份善良之心暴露出了我無(wú)法原諒的缺點(diǎn)，不過(guò)是可以改的，我應(yīng)該要感謝那位同學(xué)，她的善心感染了我抹掉了我的錯(cuò)。她很丑，但她很善良，我終于明白這句話(huà)的真正含義。每當(dāng)想起花大傘，我不禁自愧。人，必須要仁，像孔子所宣傳的口號(hào)仁愛(ài)那般待人，才能收獲更多，實(shí)踐更多。
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