命運作文500字

2022-01-20 命運

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的命運作文500字6篇，歡迎大家分享。

命運作文500字篇1

　　“一玉口中國一瓦頂成家，都說國很大其實一個家，一心裝滿國一手撐起家，家是最小國國是千萬家，在世界的國在天地的家，有了強的國才有富的家。”。一字一句中包含著濃濃情，濃濃的愛國情。

　　每當五星紅旗冉冉升起時，我想到了我偉大而可愛的祖國，想到了國慶閱兵場上昂首闊步跨過天安門廣場的一個個挺拔的身軀;每當嘹亮的國歌奏起時，我看到了日臻強盛的中國，看到了一個面對大災大難卻從不屈服的中國。

　　追溯歷史，我們的祖國母親一路走過的道路坎坷而又艱辛，有輝煌也有失落。漢朝開我國盛世先河，“文景之治”使當時的中國逐步走向強大;唐朝創(chuàng)下了我國歷史上最輝煌的一頁，“貞觀之治”“開元盛世”一度使中國成為當時世界上最強大的國家，備受世界的關注與贊賞。人民也得益于當時的太平盛世，安居樂業(yè)，一片祥和景象……但到了清末時期，統(tǒng)治者死抱著“四大發(fā)明”和“文明古國”等早以消逝的光環(huán)自欺欺人，不圖發(fā)展，閉關鎖國。待百年之后，國人再次看到世界的時候，我們繁盛的祖國變成了一個滿目瘡痍的國家。從戰(zhàn)爭到第二次戰(zhàn)爭，從第二次戰(zhàn)爭到英法聯(lián)燒圓明園，再到八國聯(lián)軍侵華……國家和人民飽受摧殘，民不聊生，國破家亡。

　　我們不難看出，“弱肉強食”這一自然規(guī)律在世界上生動的演現(xiàn)，歷史告訴了我們，“落后就要挨打”只有國家強大了，人民才有真正意義上的幸福。

　　現(xiàn)在，我們的祖國變得愈加強大了。由全國十三億人民共同架起的新中國是那樣的堅不可摧，是那樣的不可動搖。

命運作文500字篇2

　　“知識決定命運，習慣成就人生。”廣闊的知識海洋，寫滿了我對過去的回憶。銘刻了的我對未來的遐思，是它讓我成長，是它令我微笑。你讓我學會了如何去感恩，你讓我學會了怎樣去做人。千言萬語道一聲：“知識博士，謝謝您。”

　　生活中總會有煩惱，總會有微笑。回憶過去的青春年華，我頗感萬分，記得小時候上二年級的時候，我總喜歡與別人逗，開開玩笑啊等等。但是有一次我開玩笑的時令同班的一位同學哭了。當時我心里特不舒服，但并沒有感到羞恥，并沒感到恐慌，而是一副心不在焉的模樣。接著我又去玩去了，晚上坐在房間里，窗外格外的黑暗，靜謐的月光灑在我的臉上，我的腦海像奔騰的波浪時而翻滾，時而激昂。

　　此時回憶起了今天上午發(fā)生的一件事，我弄哭了一位我的好朋友，為何我不向他道歉呢？唉！這時的我不禁感嘆起來，我正在看著一本書，但現(xiàn)在記不太清了，可書上寫的一句話卻讓我記憶深刻：“朋友是你一生中最甜蜜的知心好友。”就這微不足延的十幾個字，讓我勾勒起了對朋友真摯的`流戀。從今往后，我變得真誠了，直率了。也許有人會說，難道就憑這短短的十幾個字，就會改變你嗎？我想我自己也不會。但隨著日積月累，我的知識也逐漸多了起來。從每一本書中記下的每一句話語，字里行間傳遞的真情，都會讓我為知深觸。

　　的確，知識的天空是無邊無際的，摸不透也看不著，但它時刻跟隨在我們的身邊，時刻映入我的腦海中。它伴隨著我成長的足跡，編著了一篇篇高亢的凱歌。

命運作文500字篇3

　　“謹以此書奉獻給那些處處依賴父母，依賴學校的青少年朋友們。”從扉頁上看到這句話的我，對此書產生了很大的反感。雖然，我們這一代人有著嬌氣的習性，但我何嘗不希望能“改去”身上的這一缺點呢？

　　當我細細的讀完了《魯濱遜漂流記》的最后一頁時，這個情節(jié)曲折的故事卻使我的心靈受到巨大的震動。一個問題在我腦海里浮現(xiàn)：如果我是魯濱遜，那么這個故事還會那么精彩動人嗎？當驚濤打翻了輪船時，魯濱遜依舊保持鎮(zhèn)定，努力求生；當魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在殘殺自己的同類時不禁被嚇了一跳，可是他沒有驚慌，相反保持沉著冷靜，利用自己的勇敢和智慧救出了“星期五”，并和他成為了最好的朋友。

　　如果我是魯濱遜，當船失事后，我也許不會像他那樣立志遠航，不向命運低頭。我也許會主動放棄求生，最后藏身于大海。

　　如果我是魯濱遜，當看到野人在殘殺自己的同胞時，我怎會保持鎮(zhèn)定，冷靜地與野人周旋呢？我會躲得遠遠的藏起來，祈禱野人不要發(fā)現(xiàn)我，也不會挺身而出，救出同胞，因為我沒有魯濱遜的膽量與魄力呀！

　　當讀完《魯濱遜漂流記》后，我猛然感到自己實在太渺小了，沒有經(jīng)歷過挫折，沒有遇到過風浪，我未曾嚼過生活的酸甜苦辣這四種滋味的全部，所嘗到的只有甜。我無法在狂暴惡徒肆虐之際，像他那樣挺身而出，留下一個偉岸的身影；我無法遠離這喧囂的社會，像他那樣怡然自得，享受一個人的孤獨；我更無法在遭受不期而遇的滅頂之災后，像他那樣不自暴自棄，不向命運低頭。

　　現(xiàn)如今，在父母的關愛下，在老師的培育下，在親人的呵護下，我們就像溫室里的花朵，漸漸喪失了自力更生的能力，無法像魯濱遜一樣靠自己獨立生存。而這，究竟是幸福，還是悲哀？

命運作文500字篇4

　　你覺得生命艱難嗎?你有想過放棄嗎?你有感到絕望嗎?每當我感嘆生命多不容易時，就會想起那個令我肅然起敬的人——力克·胡哲。

　　力克·胡哲是一個畸形兒童，他一出生就沒有雙腿與雙臂。即使這樣，他還是積極地去各地演講，傳播永不放棄的精神。

　　在一次演講中，力克發(fā)表了一個關于“站起來”的觀點。他說：“命運將我推倒在地，就像這樣。”說著，他慢慢地趴了下來。隨后，他昂起頭，面帶微笑地對臺下的觀眾說：“因為這樣，我想要站起來，曾經(jīng)，我嘗試過100次，卻摔倒了100次，我知道這很難，但如果我放棄，就不可能再站起來了。于是，我開始學著嘗試，學會堅持。現(xiàn)在，我站起來了!”話音剛落，力克便努力掙扎著，用頭作為支撐點，重新站了起來!他一站起來，臺下的觀眾掌聲雷動、經(jīng)久不息。看到這一幕，我沉默了，力克·胡哲這種樂觀向上的精神是多么可貴啊!“站起來”，不僅是行動意義上的站起來，更是在精神意義上的“站起來”!現(xiàn)在，力克取得了兩個大學學位，他還是兩個慈善公司的總裁!他去過32個國家，做了1600次演講。力克用自己的實際行動，向數(shù)十萬人傳播著永不放棄的精神，告訴那些與他一樣的殘疾人：“別放棄，站起來!”

　　雖然力克沒有雙腿與雙臂，但他始終保持著樂觀向上、永不放棄的精神與態(tài)度，作為健全人的我們，有什么理由整天抱怨生氣呢?沒有雙腿，依然能勇攀高峰;沒有雙臂，依然能展翅飛翔!

　　謝謝你，力克，是你讓我明白了什么是永不放棄，讓我明白了如何才能在人生路上真正“站起來”!從今以后，我不僅要像你一樣樂觀向上，還要用這種精神感染身邊的人!

命運作文500字篇5

　　一直以來，我認為學習就是地獄，苦不堪言，一張張低分的考卷就是死亡的遺書。這使人不得不遠離學習，告別那沒有樂趣的學習。那晦暗的角落沒有那鮮花與掌聲，只有那絕望與失落。一天天渾渾噩噩的過日子。命運走到了懸崖已經(jīng)無前行了。

　　一次數(shù)學的考試成績就要發(fā)下來了。天空灰蒙蒙的，情緒躍落了谷底。組長在小組徘徊，我靜靜地等待，等待未知但又令人痛苦的結果。對成績渺茫的期盼，盼望有個好的成績是遙不可既。但心中卻莫明緊張了起來。數(shù)學考卷發(fā)下，我伸手拿來那張都是錯誤的考卷。果然，又是一張令人失落的考卷。靜靜呆呆在坐位上，沉沒在那喧鬧的班級里。窗外的鳥兒亂叫著，飄蕩來的落葉又送來一份憂愁。從窗外吹進一陣風吹進，刺痛到了心底。

　　教室里同學們在談論這次考卷的成績，有說有笑。心中沉淀的不滿很快就消了，因為我從者考過什么高分。低著頭，垂到了胸前。一個身影遮住了臉上的陽光。我抬起頭看到了看是老師，我神慌了一下。又怯怯地把頭低下不敢看，我知道老師對我說了。可是老師今天卻一反既住，對我說：“這次考試考不好啊！得努力。”簡簡單單的幾句話聽起來那么的溫暖，勝過了那鮮花與掌聲。說的我心中也有些隱約的念頭。老師的眉梢上有些憂郁與擔心。我心中有些澎湃的心情，從前從來沒有老師對我說過這類話。這句話聽起來那么的和藹親切，一下子把我從陰暗的角落中牽了出來。旅伴似用心唱歌，字字都像鮮花那樣溫柔，一下子打進了我的字憶里。

命運作文500字篇6

　　今天，我和幾個同學一起談笑風生，真在用手拿著牌砸著別人的牌，突然，都沒了！

　　下午，我拿著我的小卡堆，去向左鵬程“挑戰(zhàn)”“左鵬程玩不玩？”“玩玩！我先！”“石頭剪刀布，贏了先！”“好吧！石頭剪刀布！我贏了！”只見他把牌放在了地上我輕輕一彈，這個牌在空中轉出了精彩轉出了喝彩，“對不起，這牌歸我啦！”雖然我謙虛的說但是，我的表情出賣了我自己，“繼續(xù)！”他不舍的拿出了第二張牌，看他那樣子真滑稽，認認真真的挑出了一張牌，看了看又那拿回去，又找，左找右找終于找出了一張很爛的牌，我不管帶著自信用力一翻，“啪”一聲，他的牌像往常一樣在空中翻滾了360度，落地時突然一下彈了，又回來了，結果他一帆風順，陸續(xù)贏了我十幾張，突然，他老高興了，耍出了規(guī)則中的規(guī)則“賴皮”，我生氣的說著：“你怎么能賴皮呢？反正你有沒虧繼續(xù)吧！”哈哈！快快繼續(xù)，你就快中了我的激將法了！哈哈！

　　突然！老師來了，說：“一伙都給我！”大家那樣子都是愁眉苦臉的，像是在說：“真不該拿出來玩！”施天佑也沒逃過，不甘的沖口袋里掏出了一堆的卡，有些人則幸“災”樂禍！不管是多么不甘，可還是掏出了“寶貝”

　　這都是命運啊！誰叫我們在楊老師的眼皮下玩呢！

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