在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的對(duì)命運(yùn)微笑作文，歡迎大家分享。
對(duì)命運(yùn)微笑作文1
新聞聯(lián)播里的一則故事令我十分感動(dòng)，那是一張稚嫩的面孔，只有10多歲的樣子，然而，就是這張小巧精致的面孔卻給我留下了極其深刻的印象。姥姥和姥爺早已年邁，父母離異，母親日前被查出肺癌晚期，繼父為了增加家里的收入外出務(wù)工。留下了6歲的弟弟還沒(méi)懂事。
就是這樣一個(gè)幾近崩潰的家庭，是她，用自己那窄小而又堅(jiān)強(qiáng)的肩膀，微笑著，硬是把家給抗了起來(lái)。在記者與她交談的過(guò)程當(dāng)中，她一直在干活。切菜、鋤地，那動(dòng)作熟練而又干凈。甚至與她那清秀稚氣的臉龐無(wú)法匹配。她的話不多，在我印象當(dāng)中，她始終在笑，干活也在笑，陪媽媽聊天也是在笑。
她沒(méi)有怨天尤人，她說(shuō)：“我出生就是為了照顧這個(gè)家的，這是天意。”說(shuō)的時(shí)候，還是在笑。比起無(wú)數(shù)電視劇中關(guān)于“天意”的臺(tái)詞，這個(gè)“天意”是希望，是真誠(chéng)，更是愛(ài)。那一年，小姑娘的媽媽不幸過(guò)世。她說(shuō)最大愿望就是要再看一眼媽媽。于是記者把采訪的光盤留給了她，小姑娘坐在電視前，眼淚漱漱的流了下來(lái)，只有那一刻，我們才真正看到了一個(gè)10多歲孩子該有的樣子。令人心疼。又有什么比此時(shí)的眼淚更令我們動(dòng)容的呢。
孩子最后的愿望是在光盤的背后寫下：我的媽媽。她寫得字跡工整，清秀。我們相信，這四個(gè)字，孩子是用心來(lái)書寫的。她像一般的小朋友一樣想她的媽媽。然而，那一刻，她一定還有更多更多的感受，這也許只有她自己才真正懂得。讓我們祝福這個(gè)可愛(ài)而又可敬的小女孩吧。讓我們對(duì)生活微笑吧，讓我們對(duì)困難微笑吧，讓我們對(duì)命運(yùn)微笑吧。
對(duì)命運(yùn)微笑作文2
微笑，一個(gè)多么美好的.詞。它像一束陽(yáng)光，驅(qū)散內(nèi)心的陰云，融化心中的堅(jiān)冰。在心靈種下微笑，得到成長(zhǎng)，收獲幸福。快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單；友情，也許就是從一個(gè)微笑開始。
兒時(shí)的我十分膽小，不敢于同學(xué)交流，上課不敢回答問(wèn)題�？謶质刮矣美淠炎约喊饋�(lái)，拒人于千里之外。這天，我依然坐在墻角邊，不說(shuō)話，也不回答。在一節(jié)音樂(lè)上，老師竟然找從來(lái)不發(fā)言的我上去表演。我紅著臉，低著頭，支支吾吾了半天。班上同學(xué)哄堂大笑，我更加不好意思了，臉漲得像個(gè)紅番茄。我微微抬起頭，剛好觸到了老師那信任的目光，她的微笑充滿了對(duì)我的期待。那微笑將我內(nèi)心的膽怯驅(qū)散了，我在心中不停地對(duì)自己說(shuō)，你能行。我鼓起勇氣，唱起歌來(lái)，清脆的歌聲在教室上空回蕩。沒(méi)有人在嘲笑我，所有人都在認(rèn)真的傾聽(tīng)。一曲終了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我開心的笑了，笑了……
微笑真的有那么神奇嗎？我開始嘗試和老師一樣對(duì)別人微笑。起初，那些同學(xué)先是一愣，接著又勾起嘴角，還我一份同樣的溫暖和燦爛。愛(ài)，真的被微笑延續(xù)了。下課后，沒(méi)有哪個(gè)調(diào)皮的男生會(huì)把我的課本丟來(lái)丟去；郊游時(shí)，我不會(huì)像以前一樣獨(dú)自坐在涼亭邊，喉嚨里一半面包一半眼淚，味如嚼蠟；放學(xué)了，我被幾個(gè)女生簇?fù)碇丶�，歡笑聲灑滿整條小路。微笑，真的改變了我的命運(yùn)。
也許你不會(huì)在意一個(gè)淡淡的微笑，但請(qǐng)你向你的家人，朋友傳遞這一份溫暖，傳遞這一份燦爛，將愛(ài)，延續(xù)！
五年級(jí):淺時(shí)光之旅
