在現實生活或工作學習中，大家都知道一些經典的名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編整理的蒙臺梭利感官名言，歡迎大家分享。
1、兒童對活動的需要幾乎比食物的需要更為強烈。
2、成人必須了解，兒童需要運用雙手，并認同兒童第一次運用雙手時，只是工作本能的展現
3、兒童教育是人類最重要的一個問題。
4、孩子的精神比一般人認為的更為高尚。
5、讓兒童參與工作，能增強他們對生活環境的責任感
6、兒童有著他自己的人格，他自身具有創造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的，所以他的純潔而非常敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。
7、當孩子被放在自然環境里，他會顯示出自己的能力
8、尊重孩子的發展自由，包括幫助孩子培養發展的能力
9、當我們探討人類和環境的關系是，我們發現，與其說是人去適應環境，倒不如說是人創造一個環境來適應自己
10、兒童有自我保衛和平和追求完美的內在沖動
11、若是有足夠的空間，嬰兒會爬行去抓取東西
12、專心是人的學習、工作、事業的第一要素。
13、所有的兒童都有吸引文化的能力
14、教育所要求的只有一項：通過孩子的內在力量來達到自我的學習。
15、當孩子放在自然環境的環境里，他會顯示出自己的能力
16、協助孩子，用孩子自己的能力生存下去！
17、一歲不嫌早，二歲剛剛好，三歲稍嫌晚，四歲已太遲。
18、兒童應該得到成人的愛，而不是成人忙于生活所殘余的`愛。
19、當兒童還沒有發展起控制能力的時候，“讓兒童想干什么就干什么”是與自由觀念相違背的。
20、要改變父母的思維，培訓孩子的秩序、獨立、專注、協調能力。
21、教師必須為形成較好人類而獻出一切。
22、理解孩子對他們來說是莫大的希望，當你拍拍他或摸摸他的頭，他們就會領會其中的善意，同時也為他們打開了愛的大門
23、兒童的進步不是取決于年齡，而是取決于能夠自由地觀看他周圍的一切。
24、激發生命，讓生命自由發展，這是教育者的首要任務。
25、從受孕到四歲，個人發展了其智能的50%；從四歲到八歲，則發展另外的30%。
26、快樂生活的秘訣，就在于適當的工作。
27、教育就是激發生命，充實生命，協助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發展這種精神。
28、對于新生兒，我們不僅要關心他的身心健康，還應該關心他的心理需要
29、兒童心靈上的許多烙印，都是成人無意間烙下的。
30、如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命將會處于持續的危險之中
31、聽了可能就忘了，看了可能記下了，只有做了才會懂了。讓孩子在玩中懂得知識。
32、我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。
33、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發展。
34、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。
35、孩子對環境美丑的直覺是非常敏銳的
36、在一個真正屬于孩子的地方，孩子會盡力去注意自己的舉止，控制自己的行為
37、教育體系是以感官基礎，以思考為過程，以自由為目的。
38、兒童是通過努力從事活動，從而使個人得到發展的
39、兒童有一種特殊的敏感性，集中體現他去吸收周圍的一切
40、如果大人真的想要幫助正在走路的小孩，就必須放棄自己的步伐及預定的目的地
41、經過不斷改善自己的動作，幼兒從獨立活動中獲得喜悅
42、一個人的命不好，是因為他的性格不好；他的性格不好，是因為他的習慣不好；他的習慣不好，是因為他的行為不好；行為不好，是因為六歲以前父母沒有培訓好。
43、讓兒童實際參與工作，能喚醒他們對生活環境的責任感。
44、人的手十分精細和復雜，它不僅使心靈得以展現，還能使人跟整個環境建立一段特殊的關系
45、雖然觸覺遍布在全身的表皮上，但是我們往往給予孩子的活動卻局限于的部分
46、建立在規則上的自由，才是真正的自由！
47、學習正確答案將幫助孩子完成學業，但學會如何學習是為一生做準備。
48、從出生一開始的教育，是一種對生命必要的幫助。
49、我們教育系統最大的特色是對孩子環境的重視
50、孩子能獨立活動時，父母可帶領孩子一同認識世界
51、道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害，正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。
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