在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用名言警句吧，名言警句主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言警句才是好的名言警句，下面是小編整理的教育家經(jīng)典名言警句大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育家經(jīng)典名言警句1
1、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷
2、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
3、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
4、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
5、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
8、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——荀子
9、金錢雖然不會使人幸福，但是它能鎮(zhèn)定人的神經(jīng)。——?dú)W凱西
10、反思自己時展示了勇氣，自己反思是一切思想的源泉。——陳果
11、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯
12、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。——馬卡連柯
13、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
14、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
15、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶
16、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基
17、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
18、沒有自己教育就沒有真正的教育。——蘇霍姆林斯基
19、生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知
20、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基
21、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
22、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
23、兒童的一切教育都必須遵循一個原則，即幫助孩子身心自然的發(fā)展。——蒙臺梭利
24、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖
25、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
26、自古至今，容忍的總是老百姓，被容忍的總是統(tǒng)治者。——殷海光
27、最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識。——達(dá)爾文
28、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自己教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
29、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子
30、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
31、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
32、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭
33、言有大而無實(shí)，無實(shí)者，不祥之言也。——王夫之
34、唇亡齒寒，謂彼此之失依；足上首下，謂尊卑之顛倒。——程允升
35、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵。喚醒和鼓舞。——第斯多惠
36、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
37、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
38、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
39、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。——朱熹
40、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
41、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔模v然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶行知
42、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，就不會有技術(shù)。——高爾基
43、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯
44、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知
45、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
46、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。——別林斯基
47、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶
48、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知
49、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹
50、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。——蔡元培
51、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹）ぉた鬃?/p>
52、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
53、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。——管仲
54、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
55、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知
56、誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠
57、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決；而一切學(xué)問，須從事實(shí)上研究。——黃炎培
58、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克
59、心志相孚為莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
60、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒
61、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
62、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子
63、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實(shí)際行動。——愛因斯坦
64、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的`心靈才有健康的行為。——烏申斯基
65、一切學(xué)科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。——盧梭
66、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來的才是教育。——愛因斯坦
67、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。——杜威
68、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。——郭秉文
69、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠
70、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知
教育家經(jīng)典名言警句2
1、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
2、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。——陶行知
3、我是中國人，我愛中國。——陶行知
4、愛滿天下，樂育英才。——陶行知
5、生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知
6、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。——陶行知
7、以教人者教已，在勞力上勞心。——陶行知
8、吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢!——陶行知
9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動。——陶行知
10、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。——陶行知
11、每天要四問：一問我的身體有沒有進(jìn)步？二問我的學(xué)問有沒有進(jìn)步？三問我的工作有沒有進(jìn)步？四問我的道德有沒有進(jìn)步？——陶行知
12、讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心，這需要六大解放：一解放眼睛，二解放雙手，三解放頭腦，四解放嘴，王解放空間，六解放時間。——陶行知
13、道德是做人的根本。——陶行知
14、行是知之始，知是行之成。——陶行知
15、教育是立國之本。——陶行知
16、人生辦一件大事來，做一件大事去。——陶行知
17、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。——陶行知
18、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。——陶行知
教育家經(jīng)典名言警句3
1、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。──朱熹
2、教育人就是要形成人的性格。——?dú)W文
3、好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書.──徐謂
4、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。──王勃
5、見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
6、益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣；損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
7、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特
8、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶
9、使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。——布魯納
10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬漢；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡
11、盡信《書》，則不如無《書》。——孟子
12、頑強(qiáng)的意志可以征服世界上任何一座山。——狄更斯
13、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
14、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人久，千里共嬋娟。──蘇軾(北宋文學(xué)家、書畫家)
15、知識就是力量。——培根
16、行是知之始，知是行之成。——陶行知
17、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠
18、美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。——蔡元培
19、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈
20、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自己教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
21、少壯不努力，老大徒傷悲。──漢樂府《長歌行》
22、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點(diǎn)是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
23、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
24、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭
25、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。——陶行知
26、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學(xué)記》
27、學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。——愛因斯坦
28、長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
29、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威
30、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯
31、教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
32、學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動和獨(dú)立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。——愛因斯坦
33、人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。──孟軻(戰(zhàn)國時代思想家、政治家、教育家)
34、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)——夸美紐斯
35、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知
教育家經(jīng)典名言警句4
1、知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
2、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動手能力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。——楊振寧
3、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。——陶行知
4、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知
5、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知
7、想像力比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。——愛因斯坦
8、提出一個問題往往比解決一個更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦
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