在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的明天，我成了科學家_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十年后，我已經是世界聞名的'科學家，我已經發明了上百種高科技產品：有電腦書包、電影手表等。
一天，我正為沒有新發明而苦惱時，四點的鐘聲響了，這時，我才想起我昨天約了一個朋友――考古學家陳家輝一起去郊外散步。我來到郊外，看見老朋友也愁眉苦臉的，就問：“陳家輝，你有什么煩惱？”“唉，這些天我的一個學生問了我一個關于恐龍的問題，結果我連一個字也答不上來，要是有一種機器能讓我們回到恐龍時代，那我們就可以抓一只恐龍來研究，那就能更深入地了解恐龍啦。”
我為了幫助老朋友，也抱著試一試的心理，開始制作這種“時光機”。
我的實驗室里燈火通明，經過一個月的奮斗，終于，一臺銀光閃閃的“時光機”完成了！不過，還需要找一個人來實驗。我和陳家輝一起走進“時光機”里。突然，不知從哪兒射出一道光，把實驗室照得雪亮，我的助手被照得睜不開眼睛。光一瞬間就不見了，我的助手們睜開眼睛，發現我和陳家輝消失了！“一定是去恐龍時代了！”助手們想。
我和陳家輝到了侏羅紀。我拿出“恐龍探測儀”，發現我們離一只大恐龍只有一米遠！可是，為什么我們沒有看見它呢？突然，一棵大樹動了一動，可是沒有風，樹怎么會動呢？我們仔細觀察，發現那不是一棵樹，而是一只恐龍！
我立刻拿出“縮小槍”，瞄準恐龍開了一槍，恐龍馬上縮小。
我用養兔子的籠子把恐龍關起來，帶回了20xx年。
我把恐龍給陳家輝研究，他寫了一本題為《恐龍的結構》的書，并以此獲“諾貝爾”文學獎，我也因為發明了“時光機”而獲得“諾貝爾”生物獎。
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