故事在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。以下是小編為大家整理的有關最美中學教師張桂梅的故事，僅供參考，希望能夠幫助大家！
愛的饋贈，祝“媽媽”生日快樂
作為教師，張桂梅用她那母親般的愛，溫暖著每個學生的心田。她感到“愛”是與學生心靈溝通的紐帶。她與學生沒有年齡界限，學生們喜歡她、信任她，把她看成學習上的嚴師、生活中的慈母，對她無話不說。“媽媽”的稱呼在學生間流傳開來。只要是為了學生，她什么都舍得，可她自己呢，把一天的生活費控制在3元錢，省下錢救助學生。張桂梅到民族中學工作6年間，共資助了15名學生，資助金額達兩萬多元。她至今還為5個貧困孩子提供上學的全部費用。
張桂梅愛學生，并不需要任何補償。然而，在她看來，她得到的回報比世上任何人得到的都多。今年6月15日，是張桂梅45周歲生日。這天早上，她同以往一樣匆匆忙忙地從“兒童之家”的“家”趕到學校上課，學生們軟磨硬泡地要求到室外上課。課后返回，她猛然發現教室桌上擺放了兩個大蛋糕，只聽全班同學齊聲喊道：“祝張老師生日快樂！”張桂梅驚奇極了，因為這是一個新接的班，她沒讓學生知道自己的生日。
回到家，許多原來的學生也在等候著，都來祝賀她的生日。“兒童之家”的孩子們也為張桂梅送上一張自制的賀卡，上面工整地書寫著“桂子飄香，梅花御寒。祝媽媽生日快樂”幾個字。
張桂梅的心醉了。這是一種怎樣的幸福呢？
如果我是小溪就流向沙漠，去造就一片生命的綠洲
張桂梅認為，自己是流向沙漠的一條小溪。這些年來，她不是一步步走向大城市，而是一步步走向山區、民族地區、貧困地區，越走越艱苦。然而，也就在這個過程中，她也越發感受到做好民族地區教育的重要。
張桂梅到華坪后先是在中心中學任教。這是當地一所條件相對較好的學校，她全身心地投入到工作中。但這時，她腹部疼痛，到醫院一檢查，腫瘤，需要手術治療。張桂梅痛苦極了，這是喪夫后的又一打擊。哭了一夜，張桂梅把診斷書鎖進抽屜，去學校上課。從此她一邊一把把地吃著止痛藥，一邊把工作量加到最大，一直堅持了3個多月，把學生送進中考考場后，才向學校領導說明病情，搭車去昆明做手術，切除的腫瘤重達兩公斤。醫生要她休息3個月，但第24天，她又站在了講臺上。而這次，她是站在剛剛成立且條件較為艱苦的民族中學的講臺上——這是她主動要求的。
到民族中學工作后，張桂梅用整個身心呵護著學生。她未痊愈的身體，在無休止的消耗中再次出現病癥，腫瘤以極快的速度增長。1998年7月，當把又一批學生送進中考考場，張桂梅才去做了第二次手術。幾年來，病魔從未一刻離開過她，疼痛常常讓她坐立不安，夜不能寐，現在病灶已轉移到肺部，醫院診斷為“腫瘤并發轉移”。疼得受不了時，她就吃把止疼藥；吐血、便血了，就吃些止血藥。她就以這樣的方式對付著病魔。每天，當太陽升起的時侯，張桂梅就開始了忙忙碌碌的一天，病魔全被拋在腦后，“我要通過頑強的抗爭，讓病魔從我身上溜掉。”這就是張桂梅，不可思議的張桂梅，勇敢堅強的張桂梅。
她沒有孩子，可她現在是54個孩子共同的媽媽
1999年6月，美國“媽媽聯誼會”（一個華僑民間團體組織）想在麗江地區建一個孤兒院，當聽到張桂梅的情況后就相中了她，決定在華坪建院，但一定要張桂梅出任院長。2001年3月，張桂梅不拿一分報酬地干起了第二份職業——“華坪兒童之家”院長，54個孩子們的媽媽。
每天，在城西邊的民族中學上完課后，張桂梅拖著疲憊的步伐匆匆趕回位于城東邊的這個大家。再累，看著孩子們甜甜的笑臉，看著孩子們撒嬌、任性的模樣，張桂梅就特別滿足。她不無自豪地說：“丈夫去世時曾擔心我的生活能力，現在我居然撐起了這樣一個大家，讓這些可憐的孩子都有了歸屬。”
孩子們的生活費全靠社會捐助，為了讓孩子們吃得飽、吃得好、穿得好，張桂梅一分一毛地算計著。每頓飯三菜一湯，一點都不浪費，孩子們的衣服扯布來做，少數民族孩子還做了民族服裝，那幾個年幼的孩子更是被打扮得像花朵似的。從這個特殊的大家庭出來的孩子，沒有人能看出他們是孤兒。
1996年5月7日，正值初三年級進行大連市第一次模擬考試，她的孩子卻因連續數天滿嘴生瘡，舌頭爛得布滿白洞，哭鬧著折騰她一宿未睡。第二天早晨，她仍像往常一樣抱著孩子急匆匆地向706路車站奔去。當她好不容易擠上車時，車猛地一開……
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