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2017年全國Ⅰ卷高考作文的材料“通過關鍵詞，幫助外國青年讀懂中國”可謂是國際視野，全面驅動，奏響時代最強音。具體來說有以下幾個特點：
1.緊扣時政，關注熱點，倡導國際視野。作文材料中十二個關鍵詞涵蓋了經濟、文化、民生、科技、環保、城鄉、出行、購物等八大門類，充分體現了關注時政熱點的主要特征，充分引導考生關注并思考現實問題，同時具有國際視野，從國家發展的大局著眼，承擔中國公民向外國青年推介中國的責任意識，既弘揚中國傳統文化，又展望國家發展的美好前景，具有明顯的“立德樹人”導向功能。
2.全面驅動，尊重個性，引導獨立思考。今年的高考作文，既有“選擇兩三個關鍵詞”的數量限制，又有“呈現你所認識的中國”內容驅動，還有“幫助外國青年讀懂中國”的對象規定和目標達成，同時更有“要求選好關鍵詞，使之形成有機關聯”的思維驅動;四重驅動層層疊加，對考生任務驅動的復雜性和思維驅動的關聯性提出了更高的要求，可謂真正意義上的“任務驅動型作文”。考生可以自主選擇，但必須同時滿足上述四個要求，這對于思維能力欠佳的考生來說難免會顧此失彼，這就提醒我們今后的作文教學必須狠抓思維訓練，讓考生學會真正的獨立思考和個性寫作。
3.取材方面，容易寫作，卻又難以出彩。“中國關鍵詞”是考生耳熟能詳的話題，特別是文科生，在政治課上肯定多有接觸，即使理科生也會通過電視、報紙、雜志、會議等對其有一定的了解，加之試題多角度的提示，考生若從十二個關鍵詞中任選兩三個來寫，肯定會忽視本次作文的核心要求：“選好關鍵詞，使之形成有機的關聯”，進而導致偏題。因此先將關鍵詞歸類，再找到它們各自的聯系，對于寫出高分顯得尤為重要。當然也可以把成就與問題(空氣污染與食品安全)結合起來作一番辨正分析和介紹，也許更能幫助外國青年讀懂中國。然而，考慮到考生掌握的典型材料、生動材料可能是有限的，且這類時事性較強的題目。雖貼近生活，但畢竟選擇寫議論文的考生可能占多數，大部分考生的作文可能是一篇“主題先行，謳歌中國”的應景之作。很難寫出真情實感，因此，很難出彩。像《美食與樂不可辜負》《發展與治污并進的中國——給外國友人的一封信》《望長城內外，品中華美食》這類全面驅動、注重關聯的優秀作文可能為數不多。
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