在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的熟悉到陌生的夢想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當我寫著下面這些文字的時候，無數的往事浮現在記憶的屏幕上。我站在歲月的湖畔，我看見未來的浪潮正洶涌而來，每一個人都是浪中的船，每一只船都要抵達港灣……
我只是一個不出色的小女孩，無論在那一方面，都沒有很遠大的理想，所以很心甘情愿的做了個差生。
曾經，我執筆端坐在考場中，面對試卷上一大片空白，我竟一點兒感覺也沒有。頭腦里恍惚出現一些幾何圖形，幾何性質，似曾相識，卻記不起來。“丁零……”收卷了，我無奈的苦笑著等待后面的同學把我的白色試卷收走。那收卷同學雙眼看著我的試卷，然后抬頭用詫異的眼光瞟了我一下，我心像被刺了一下，很疼，但也只是一瞬間而已。
回到家中，聽到父母的哀嘆聲“哎，這孩子怎么這么不懂事，都初三了，上畢業班了，快要中考了這成績還是一直下降。這孩子都沒有夢想嗎？”對啊，我的夢想又是什么？那些在大街上流浪的藝人帶著那近乎單調的歌聲漂泊四方時，他們并不感到一種無家的悲涼，而是一種為心中的夢而流浪的態度。正因為他有理想，有真真正正的夢，而我呢？還有夢想嗎？
在班上看到別人很用功的'樣子，我突然很失落，全班似乎只有我是例外的，沒有目標和方向。我對我網絡上的一個好朋友傾訴道“我仿佛在迷茫的霧中奔跑，誰又知道霧的后面是陽光還是陰雨呢？”她說“你盡全力跑到最后就是了，霧散了，太陽自然會走出來，你為什么不讓大家認識你呢？”我嘆了口氣，繼續在鍵盤上敲打“沒用的，每個人都很陌生，他們會很用功的學習著，談論著未來的光輝與榮譽。我該怎樣插話呢？我連自己的明確目標都沒用。而且也沒有人了解我，畢竟他們的光輝刺痛了我。”她接著答我“其實我以前也是個封閉的人，只是后來逐漸攤開了心扉，才發現事實并不是我所想像的那樣。”
回到學校，我笑著跟同桌打招呼，她也笑了，她還一天劈里啪啦地跟我們分享著她的事，讓我覺得心暖暖的。接著，我一下課就去問了老師好多問題，他居然沒厭煩，還夸我棒，讓我心里充滿成就感。從此，我變得愛笑了，愛與他人交往了，我很奇怪我的改變，仿佛一只蠶啃破繭的最后一根絲，化蝶而出。此時，我知道了我的夢想，我也要為夢想而努力奮斗。
面壁十年或者曇花一現，在夢的腳步中都只是過去的一瞬。
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