夢(mèng)想_850字1
夢(mèng)想是兒時(shí)對(duì)幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂。當(dāng)你深深地期望某事得以實(shí)現(xiàn)連做夢(mèng)也見到它時(shí)，嘴角都會(huì)微微翹起，醒來會(huì)細(xì)細(xì)回味它。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，都可以擁抱夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的想象的職務(wù)，也就是夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，而且是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，因?yàn)榭梢跃人婪鰝Ｓ械娜藟?mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
老師這個(gè)職業(yè)不僅可以教書育人而且讓自身素質(zhì)提升高度。在大人眼中，老師這個(gè)工作又穩(wěn)定待遇又好。但在學(xué)生的眼里，老師很兇，很嚴(yán)厲，且愛向家長告狀。
如果我是老師，我要做一個(gè)溫柔且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的。老師為什么每天對(duì)學(xué)生兇巴巴的呢？但在大人眼里那才是好老師的樣子，認(rèn)為老師都應(yīng)嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生，且不與學(xué)生開玩笑。可學(xué)生認(rèn)為那樣的老師過于可怕。于是，學(xué)生會(huì)在老師背后給老師取“可愛”的外號(hào)。我自信自己不可能成為那樣的老師，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)被學(xué)生發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每一篇課文。我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每一個(gè)孩子的`心。用自己獨(dú)特的教書方法教學(xué)生，活躍課堂氣氛。我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生要有自己的獨(dú)特見解，用自己的智慧去理解課文。多做一些實(shí)踐活動(dòng)。
如果我是老師，我不會(huì)布置太多的書面作業(yè)，會(huì)讓你們多做實(shí)踐活動(dòng)，畢竟那樣才會(huì)增強(qiáng)你們的動(dòng)手能力。作業(yè)太多反而會(huì)給學(xué)生造成一種負(fù)擔(dān)，成為完成作業(yè)的機(jī)器。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有你閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓你們覺得自己不如別人。對(duì)你們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
雖是夢(mèng)想，但我會(huì)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。在講臺(tái)上也是生活的舞臺(tái)上秀出自己最精彩的一面。成為一名優(yōu)秀的老師。我正在向這個(gè)方向努力著，會(huì)完成這個(gè)心中的夢(mèng)。
夢(mèng)想_850字2
夢(mèng)想，這個(gè)詞對(duì)于許多人來說都是美好的，是一個(gè)充滿著幻想的，因?yàn)樗麄兌紦碛幸粋�(gè)很大的它。可是對(duì)于一些人來說，卻是清晰而短暫的，因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想很簡(jiǎn)單，很小，也很容易實(shí)現(xiàn)，這個(gè)人，就是我。
我不知道真正的夢(mèng)想是什么，也不知道夢(mèng)想的含義是什么，每當(dāng)別人問我我的夢(mèng)想是什么，我就是五花八門的答，各種答案都有，他們也對(duì)我說過，為什么你每次的夢(mèng)想都不一樣啊？我什么也沒有說，因?yàn)槲也恢涝撜f些什么。
幼年時(shí)，自己還沒有到上學(xué)的年齡，每當(dāng)看著街上的哥哥姐姐們，背著書包去學(xué)校，心里就特別的羨慕，自己希望也能向他們一樣，能夠在學(xué)校的學(xué)堂里讀書，知道更多的我不知道的事物。那時(shí)候，每當(dāng)爸爸媽媽問我：“，你的夢(mèng)想是什么呀？”我都會(huì)驕傲的說：“我的夢(mèng)想很大，我要去上學(xué)”，他們說：“你的夢(mèng)想就快實(shí)現(xiàn)了”。果然，一年之后，我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了，我也像那些哥哥姐姐們一樣，坐在學(xué)堂里上學(xué)了。
兒童時(shí)，我看到書中精彩的描寫著一些景點(diǎn)，有描寫得很漂亮的，有描寫得很壯觀的，也有描寫得很神秘的，于是，我又有一個(gè)夢(mèng)想了，走遍那些景點(diǎn)。可是，當(dāng)我看到電視中那些軍人時(shí)，覺得他們很偉大，很酷，又將夢(mèng)想改為了，當(dāng)一名軍人。到了小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，一切以學(xué)習(xí)為重，我又將夢(mèng)想改為，考上一個(gè)好的初中。
初中時(shí)，有很多人都在向我講述他們的夢(mèng)想，講述他們的夢(mèng)想有多么的宏偉，多么的有意義，當(dāng)他們問我的夢(mèng)想時(shí)，我回憶了小時(shí)候自己的夢(mèng)想，覺得自己的所謂的那些夢(mèng)想同他們的相比，是很渺小的。我說：”你們知道真正的夢(mèng)想是什么？“他們的`答案各種各樣，其中有一個(gè)是這樣的：真正的夢(mèng)想不就是，只有你長大后才能做到的事。我認(rèn)為，真正的夢(mèng)想是一件自己能做到的事，也是自己想要做的一件事。
現(xiàn)在，我認(rèn)為自己每天都會(huì)有夢(mèng)想，每天的夢(mèng)想都不一樣，比如：今天在課堂上要回答幾次問題，需要將那些課文背誦了，需要學(xué)會(huì)哪些題。在完成這些夢(mèng)想之后，給自己一些獎(jiǎng)勵(lì)，沒有實(shí)現(xiàn)的，就給自己定些懲罰。這樣，自己每天能做完很多事，也完成了很多夢(mèng)想，自己也會(huì)有一種別人體會(huì)不到了成就感。
其實(shí)，真正的夢(mèng)想不需要有多么的偉大，多么的有意義，只要自己能做到就好。
夢(mèng)想_850字3
人生應(yīng)懷有夢(mèng)想
雛鷹有了夢(mèng)想，才成為一代雄鷹，翱翔于天際之間；小草有了夢(mèng)想，才成為參天大樹，遮擋下一片陰涼；花朵有了夢(mèng)想，才成為嬌艷華貴的名花，散發(fā)著動(dòng)人的芳香。自然界的萬物都表明：人生應(yīng)懷有夢(mèng)想。
夢(mèng)想讓我們充滿自信。拿破侖曾說過：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。這句話恰好印證了人生應(yīng)懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想讓人充滿自信，從而朝著自己的目標(biāo)去奮斗。夢(mèng)想能讓怯懦的人變得自信，讓強(qiáng)大的人變得更加自信。陳涉少時(shí)曾替人耕種，但是一直不甘于這種處境。因?yàn)樗膽烟煜拢续欩]之志，并為自己的夢(mèng)想而努力，因自己的夢(mèng)想而自信。最終陳涉在大澤鄉(xiāng)和吳廣發(fā)動(dòng)起義滅秦，做出了驚天動(dòng)地的壯舉。正是因?yàn)殛愒O(shè)懷有夢(mèng)想，他才能從一介平凡的農(nóng)民變成光芒萬丈、自信耀眼的將領(lǐng)。所以夢(mèng)想讓我們變得運(yùn)籌帷幄，充滿自信。
夢(mèng)想讓我們充滿動(dòng)力。“為中華之崛起而讀書”，周恩來年少時(shí)便心懷大志，所以在后來的革命工作中，滿腔豪情，充滿動(dòng)力。最終他實(shí)現(xiàn)了為“中華之崛起而讀書”的夢(mèng)想。中國作家魯迅在風(fēng)云變幻，災(zāi)難深重的年代里，懷有一顆反封建，興中華的夢(mèng)想。于是他拿起了筆，用無比犀利的文字喚醒了沉睡的民族，揭露了封建社會(huì)的黑暗。魯迅先生一生多疾，但他懷有夢(mèng)想。是夢(mèng)想讓他充滿動(dòng)力，以筆為槍，在這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上奮戰(zhàn)到底。周恩來和魯迅先生的例子告訴我們，人生應(yīng)懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想讓我們充滿動(dòng)力。
夢(mèng)想讓我們變得沉著冷靜。夢(mèng)想猶如一股清泉，澆灌你內(nèi)心里的浮躁，讓你心靜止水，沉著冷靜。諸葛亮正是因?yàn)橛幸活w為蜀國建功立業(yè)的夢(mèng)想，才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)得沉著冷靜，從容不迫。夢(mèng)想讓我們明確自己的目標(biāo)，不會(huì)因?yàn)槠渌s念而變得浮躁。相反的'，一個(gè)人若沒有夢(mèng)想，那他必定天性浮躁，人生毫無斗志，如同行尸走肉一樣。五歲即可“指物作詩立就”的方仲永，因其父貪利，再加上其沒有成為大文豪的夢(mèng)想，使他整日追求功名與財(cái)富，內(nèi)心浮躁，最終“泯然眾人矣”。試想若仲永沒有貪圖錢財(cái)，而是一心在學(xué)，心無旁騖，那他必定會(huì)成為沉著冷靜，波瀾不驚的鴻儒。可見人生因懷有夢(mèng)想，夢(mèng)想讓人變得沉著冷靜。
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀”。其實(shí)，夢(mèng)想又何嘗不是雙隱形的翅膀呢？夢(mèng)想讓我們充滿自信，動(dòng)力變得沉著冷靜，登上人生的巔峰！
夢(mèng)想_850字4
尊敬的老師，親愛同學(xué)們：
大家好！很高興迎著朝陽，站在國旗下演講。我演講的題目是追逐夢(mèng)想，振翅翱翔！
有人對(duì)我說過：“人的一生有必要，也有權(quán)利去追逐那激奮的心靈、超絕的智慧。即使為此承受折磨，甚至近乎瘋狂也是值得的。”美國聾啞教育家海倫凱勒在沉寂和黑暗中追逐自己的夢(mèng)想，終于看見了光明與希望。同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？豎立振翱翔的決心了嗎？
我們相聚在這里，每天迎來黎明送去星月，為的只有一個(gè)夢(mèng)想：為了我們有一個(gè)美好的未來，有一個(gè)美好的明天！學(xué)習(xí)是苦的、是累的。這是失意者的哭泣，抱怨者的.牢騷。它會(huì)影響我們的斗志，我們要盡量避免絕望，辛勤耕耘、忍受苦楚、一拼再拼，爭(zhēng)取每天的成功，從而不讓失敗收?qǐng)觥Ｔ趧e人停止不前是我們要繼續(xù)拼搏！
羅伯特曾說過：“很難說什么是做不到的事。因?yàn)樽蛱斓膲?mèng)想可以是今天的希望，也可以是明天的現(xiàn)實(shí)。”羅素告訴我們：“偉大的事業(yè)根源于堅(jiān)韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不逃避艱苦。”
人生就是行動(dòng)，夢(mèng)想就是拼搏。因?yàn)闅v史的道路不是平坦的。它是在曠野中前進(jìn)，有時(shí)穿過塵埃、有時(shí)穿過泥濘、有時(shí)橫渡沼澤、有時(shí)行經(jīng)從林；不迎頭搏擊怎能前進(jìn)，不振翅膀怎么翱翔？
有這樣一個(gè)家庭，三個(gè)姐姐和一個(gè)弟弟，父母給予弟弟優(yōu)厚的物質(zhì)條件：送他到
最好的學(xué)校，希望他有所成就。然而若干年后，弟弟成了碌爐無為的傭人，而姐姐則寫了《呼嘯山莊》、《簡(jiǎn)愛》等著作，成為文壇新星。
年僅14歲的王克偉生于湖北一個(gè)偏僻的農(nóng)村，父母有病，家境貧寒。然而他卻憑著頑強(qiáng)的毅力，一優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)少年理科實(shí)驗(yàn)班。為什么他會(huì)成功？因?yàn)樗袎?mèng)想，敢于追逐夢(mèng)想，最終打造了自己的一片藍(lán)天，能夠在夢(mèng)想的海洋中展帆遠(yuǎn)航！
我們站在這里接受國旗的洗禮、接受青春的囑托、追尋我們的夢(mèng)想，不必因挫折而灰心喪氣；青春是我們的翅膀，不能因狂風(fēng)暴雨而停止飛翔。伽力略18歲發(fā)現(xiàn)擺原理，愛迪生21歲第一項(xiàng)發(fā)明成功，牛頓23歲是創(chuàng)立微積分，愛因斯坦26歲提出相對(duì)論……這些偉大的創(chuàng)作者擁有和我們一樣的青春，卻演繹著璀璨的人生。朋友們，讓我們攜手努力相信自己奮力拼搏、追逐夢(mèng)想去攫取明日的太陽吧！
我的演講完畢。謝謝！
夢(mèng)想_850字5
小時(shí)候，別人問我：“你有什么夢(mèng)想？”我總會(huì)想上好半天，揚(yáng)起頭，天真地問：“愿望算嗎？如果算的話，我有好多呢！”那時(shí)我口中的愿望，應(yīng)該就是夢(mèng)想吧。
記得很小的時(shí)候，我的媽媽是一個(gè)美容師，我天天跟著她去上班，看著那些柜臺(tái)前面的小姐們很專業(yè)地為顧客介紹美容方面的知識(shí)，我就很羨慕，便信心滿滿地對(duì)媽媽說：“我以后要成為一個(gè)很厲害的美容師！”媽媽笑了笑，說：“當(dāng)美容師可是要背很多東西的，你要給人家介紹很多美容方面的知識(shí)，要分析人家的皮膚，要告訴人家如何保養(yǎng)……”還沒有聽完我腳已軟了，要知道我可是很不喜歡背書的啊！于是，這個(gè)夢(mèng)想便立刻泡湯了！
我讀小學(xué)時(shí)，又滋生了許許多多的夢(mèng)想。比如像我阿姨一樣，成為一個(gè)出色的園林設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出像北京植物園那樣好看的園林建筑。又比如想當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，創(chuàng)造出許多高科技的電子產(chǎn)品……
現(xiàn)在，我又因?yàn)橐患⌒〉腵事情，誕生了一個(gè)有史以來最“偉大”的夢(mèng)想！
上個(gè)禮拜，媽媽買水果回來，一到家就念道：“現(xiàn)在的水果連香味都沒了，蘋果沒有蘋果味，芒果沒有芒果味。以前買水果放在家里，從外面回來，一進(jìn)房門，滿屋子的水果香就撲鼻而來。現(xiàn)在的水果既沒香味又沒甜味，難吃死了！”外婆走過來說：“這有什么奇怪的，現(xiàn)在的人只重視高產(chǎn)量，都是在用化肥種菜種水果。以前無錫的大米又香又糯，可是現(xiàn)在呢？比蘇北米還難吃！完完全全褻瀆了無錫‘魚米之鄉(xiāng)’的美稱！”
這番話引起了我極大的震撼與深思：是啊，現(xiàn)在國家的發(fā)展突飛猛進(jìn)，硬件設(shè)備發(fā)展迅速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了世界上的許多國家，可是綠色環(huán)境的保護(hù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人，空氣中總是飄飛著許許多多的灰塵。小時(shí)候，雨后總是會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹。可是現(xiàn)在呢？那道絢爛的彩虹早就已經(jīng)消失無蹤，再也找不到了……又該如何找回那個(gè)優(yōu)美、清新的自然環(huán)境呢？
我便有了這個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一個(gè)“綠色戰(zhàn)士”！找回那個(gè)鳥語花香、桃紅柳綠的大自然。為此，我還制定了一個(gè)小小的口號(hào)呢！那就是“為找回綠色生活而戰(zhàn)！”
其實(shí)現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想并沒有多大的差距，只不過一個(gè)在眼前，一個(gè)在心里罷了。所以我們要努力地去學(xué)習(xí)和探索知識(shí)的奧秘，我相信只要堅(jiān)持，就可以找回我們心中的那個(gè)夢(mèng)想世界。心中充滿著夢(mèng)想，那么現(xiàn)實(shí)也將會(huì)熠熠生光。
飛吧，我的夢(mèng)想，張開你潔白的翅膀，努力地飛向那廣闊無際的天空，飛向那燦爛的世界，幫我們找回那理想的家園吧！
夢(mèng)想_850字6
我們因夢(mèng)想而偉大，所有的成功者都是大夢(mèng)想家：在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢(mèng)想著未來。有些人讓夢(mèng)想悄然絕滅，有些人則細(xì)心培育、維護(hù)，直到它安然度過困境，迎來光明和希望，而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)成真的人身上。
夢(mèng)想是一眼清泉，浸滌塵世的鉛華；夢(mèng)想是一個(gè)燈塔，點(diǎn)亮亮尋夢(mèng)的方向；夢(mèng)想是一縷晨光，驅(qū)散征途的陰霾；夢(mèng)想是一雙羽翼，為藍(lán)天下的翱翔助力。但夢(mèng)想不是夢(mèng)、想。我們需以夢(mèng)做路不斷前行。
人人都渴望夢(mèng)想成真帶來的心中花開的喜悅，但不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。人生好比一部電影，唯獨(dú)不可能回放；我們都是劇中的主角，不是誰都能得到眾人的鼓掌，這需要我們精彩的演繹，否則都只是碌碌無為的路人甲。正如游戲“逃亡神廟”，一開始就只能向前奔跑，否則只有死亡。
有的人佝僂著身子，習(xí)慣了寒風(fēng)、習(xí)慣了烈日、習(xí)慣了低頭，卻不敢習(xí)慣頂天立地的夢(mèng)。只有種下一顆種子，苦心耕耘，讓泥土更肥沃，夢(mèng)之花才越艷麗。回憶曾經(jīng)的美好，只因如今凄涼。生活只有今天和明天，今天是一首婉約的詩，明天是一張能勾勒出心中最美風(fēng)景的紙，雙腿為畫筆，在無盡的.明天盡情的勾勒。或許走在尋夢(mèng)的路上孤獨(dú)無助。“古來圣賢皆寂寞”，因?yàn)檫x擇經(jīng)歷雨雪，才能傲視風(fēng)霜。或許也會(huì)坎坷重重，但尋夢(mèng)本就是獲得成功的必然。“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”，追尋途中本就處處是“火焰山”。而我們?cè)谑≈幸淮未握酒穑罱K還能舔著傷口、挺著胸膛，便是取得真經(jīng)。
剛參加工作，我們小心翼翼叩開社會(huì)半掩的大門。原以為現(xiàn)實(shí)會(huì)是高山，但我們因夢(mèng)想而有了攀登的勇氣；原以為現(xiàn)實(shí)會(huì)是深谷，但我們因夢(mèng)想而有了跨越的魄力。在川流不息的人群中，我們都在尋覓，尋覓那一束屬于自己的光影。我們把自己當(dāng)作渴望沖破天際的蝴蝶，為了長成參天大樹拼盡全力沖破重壓在頭頂?shù)耐寥馈阎闷嫣ь^會(huì)發(fā)現(xiàn)有人為我們輸送營養(yǎng)，也有人踩在我們頭上。釋迦牟尼說過“無論你遇見誰，他都是你生命中該出現(xiàn)的人而絕非偶然”。我們感激在尋夢(mèng)中得到的關(guān)懷，也感謝所受過的苦難，它是我們的進(jìn)步階梯、洗禮之水。因?yàn)殛P(guān)懷，我們茁壯成長；因?yàn)榭嚯y，我們勇敢向上。
如果不曾真切的擁有過夢(mèng)想，就不會(huì)理解夢(mèng)想的珍貴。我們懷揣感恩直面途中的風(fēng)雨，追夢(mèng)必將隨著所受的傷圓夢(mèng)而盡顯生命的厚重。
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夢(mèng)想是什么？
夢(mèng)想是一副良藥，能拯救你被逆境“打傷”的心靈；夢(mèng)想是一只溫暖的手，能幫助你到達(dá)成功的彼岸；夢(mèng)想是一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是一杯咖啡，能喚醒你繼續(xù)前進(jìn)的步伐……
幼兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。老師可以受到同學(xué)們的愛戴，老師可以不用做作業(yè)，老師可以大方地傳授給孩子們知識(shí)……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴似乎堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。那時(shí)學(xué)阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我決定當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。為了使夢(mèng)想更具可靠性，我不惜頂著家人的責(zé)罵，拿著鉛筆在墻上彎彎扭扭地寫著數(shù)字，然后我找來一根樹枝棒，看似自己指著讓“學(xué)生”讀，實(shí)際上是自己指著數(shù)字自己讀。有一次，姐姐看著我這果不呆、傻不傻的樣兒便出了一道“難題”，問我一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的題目，幼時(shí)的我剛準(zhǔn)備繞開這個(gè)“攔路虎”，可一想到自己的夢(mèng)想，便硬是拉著家人問。
小學(xué)時(shí)，我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)博士。每當(dāng)看到富小教學(xué)樓上的那頂博士帽時(shí)，我就恨不得把它拿起來戴到自己的頭上。為了使自己的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)，我不惜去弄懂那復(fù)雜而枯燥的奧數(shù)題。記得二年級(jí)時(shí)，不管老師怎樣耐心地教除法豎式，而我卻硬是不會(huì)。我急得哭紅了眼，這時(shí)自己的夢(mèng)想像一把利箭刺進(jìn)自己的身體。我狠狠地擦了擦眼淚，在家人的耐心指導(dǎo)下，終于擺脫了困境。
初一上學(xué)期，由于我對(duì)歷史格外感興趣，所以，我又想當(dāng)一名考古學(xué)家。每當(dāng)看到電視上的一個(gè)個(gè)文物時(shí)，我恨不得扒開電視，仔細(xì)地觀察它的模樣，而我更想知道的是發(fā)生在這件古物上的歷史故事。記得有一次，我認(rèn)真地幫媽媽做了一天的家務(wù)事，目的僅僅是為了借到上網(wǎng)卡去仔細(xì)弄懂項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)霸的故事。
初一下學(xué)期，因?yàn)闋敔斈X癌去世，所以我又想當(dāng)一個(gè)藥物學(xué)家，研制出徹底根治癌癥的藥物。這樣，既可以轟動(dòng)全世界為國爭(zhēng)光，又可以挽救無數(shù)個(gè)癌癥患者的生命。因此，我努力地學(xué)好生物。上個(gè)星期，我竟與好友在吃完飯回教室的途中，交流、探討有關(guān)生物的知識(shí)。
想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，只是為國培養(yǎng)人才；想當(dāng)數(shù)學(xué)博士，只想成為國之棟梁；想當(dāng)考古學(xué)家，只為借古鑒今從而總結(jié)出治國方針；想當(dāng)藥物學(xué)家，只為挽救更多人的生命……
不管我的最終夢(mèng)想是什么，我都是為了建設(shè)我國、光大我國！這正如周總理所說的“為中華之崛起而讀書”。
夢(mèng)想_850字8
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前；其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自己定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的面對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了；一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人，就是一個(gè)成功的人。
所以每當(dāng)在英語單詞前昏昏欲睡時(shí)；每當(dāng)面對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無策時(shí)；每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì)告訴自己從現(xiàn)在開始起腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫�有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。
我的夢(mèng)想，就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不同的學(xué)校。
在我的學(xué)校里沒有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們是用來涂鴉的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的內(nèi)容后可以立刻操作，課余時(shí)間有什么想法也可以畫在上面，這是四面自由的墻壁，在這里，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
在我的學(xué)校里沒有污染，學(xué)校有自己的發(fā)電系統(tǒng)，它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染！學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生可以利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自己做的安全純凈的健康飲用水。
在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分，有的只是學(xué)生對(duì)不同科目的選擇。不以書面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他可以是一個(gè)好的廚師，也可以是一個(gè)出色的園丁，她可以是優(yōu)秀的教師，也可以是溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛，學(xué)有所長。
在這所學(xué)校里，沒有固定的教室，我們可以在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣；我們可以在大山里放聲歌唱；我們可以在草原上盡情奔跑……所有的'學(xué)生都能在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。
追夢(mèng)，追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。只有立足于現(xiàn)實(shí)，然后每天堅(jiān)持去做好，這樣一步步的，我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng)，追一個(gè)未來的夢(mèng)。我們對(duì)未來是向往的，是好奇的，我想要的未來是所有孩子都能過著幸福，快樂的生活。把握現(xiàn)在才可贏得未來，不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
夢(mèng)想在歲月中沉淀，它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在，歲月在追夢(mèng)中永恒，它將讓你的人生更加精彩！
夢(mèng)想_850字9
六年前，我進(jìn)入了小學(xué)，度過了美好的童年時(shí)代，而現(xiàn)在，我已踏上了一條少年成長之路，這里將是我夢(mèng)想的起點(diǎn)。
來到校園，首先映入眼簾的便是綠蔭蔭的草地和一棟棟高大的教學(xué)樓。在教學(xué)樓一層，有一個(gè)小型圖書館。一進(jìn)圖書館，我就被這份淡雅驚呆了，里面是一排排書架，上面有各式各樣的圖書，估計(jì)有好幾萬本呢！緊靠著明亮的窗戶一邊，有一張張書桌，旁邊的座椅上隨意的擺放了一些靠墊，桌上灑滿了午后暖暖的陽光，一切都顯得舒適、安靜而充滿了書香之氣。登上教學(xué)樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一層的側(cè)墻都設(shè)計(jì)成了“世界名校走廊”，時(shí)刻激勵(lì)我們勤奮讀書，有朝一日考上自己心儀的大學(xué)。
我們教學(xué)樓對(duì)面的建筑里，一層有一個(gè)響亮的名字：食堂。民以食為天，對(duì)于我這個(gè)小吃貨來說，這兩個(gè)字格外有吸引力。在小學(xué)，飽受統(tǒng)一配發(fā)“可口”飯菜之苦，現(xiàn)在終于可以自己選擇喜歡的美食啦！
說完建筑，我再來說一下我的任課老師吧。我的班主任叫徐敏，是一位溫柔漂亮甚至有點(diǎn)兒可愛的老師。平常看起來很溫和，可是嚴(yán)厲起來連最愛搗亂的同學(xué)都會(huì)乖乖的聽話。在生活中，徐老師引導(dǎo)我們做一個(gè)內(nèi)心充滿陽光、善良積極向上的中學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，徐老師幫助我們成為一個(gè)遇到困難、挫折，勇于向前、絕不言棄的.人。
我的語文老師可厲害了，她是高新一中文學(xué)社社長，教研組長，還是好多全國作文大賽的評(píng)委。劉老師長得非常漂亮，性格非常溫柔，對(duì)同學(xué)們充滿了暖暖的愛和有原則的包容。劉老師文筆也非常好，經(jīng)常在報(bào)紙上發(fā)表文章，我們寫作文才思枯竭的時(shí)候，她給我們一點(diǎn)思路和啟發(fā)，我們的作文便能栩栩如生了，而且文章里還多了一份溫度。
我的數(shù)學(xué)王老師很嚴(yán)厲，她在教學(xué)上十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)同學(xué)們所問的問題都會(huì)一一細(xì)細(xì)解答，耐心的幫助我們養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。我想，這些最可愛、最可敬老師們的嚴(yán)格和嚴(yán)謹(jǐn)就是我們成長的標(biāo)桿和動(dòng)力。
上了初中，生物鐘發(fā)生了改變，但我沒有覺得辛苦，長大了嘛。“一日之計(jì)在于晨”，一到學(xué)校，我們便開始晨跑，看著操場(chǎng)上同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，瞬間，大腦就變清醒了。
上了初中，我明白了一個(gè)道理，來到高新一中初中校區(qū)這所優(yōu)秀的學(xué)校，我應(yīng)該更加努力的去實(shí)現(xiàn)自己最初的夢(mèng)想。
高新一中初中校區(qū)，當(dāng)我真正接觸你時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你是這樣的繽紛五彩，充滿魅力。希望我能和你一起踏遍初中以及未來高中的印跡，向著夢(mèng)想的方向起飛，跟著清晨的朝陽奔跑！
夢(mèng)想_850字10
孔子曾說過∶時(shí)間如東逝之水，曾不舍晝夜。每每看到此處心中便感慨良多。
轉(zhuǎn)瞬間，我已度過十五個(gè)春秋，五年前的我，怎么也不會(huì)想到，五年后的我，會(huì)坐在寬敞明亮的九年級(jí)教室，記得那時(shí)數(shù)學(xué)不太好的我總愛算一筆帳∶媽媽你看我算得對(duì)嗎？我今年十歲，上五年級(jí)，當(dāng)我十一那年上七年級(jí)，十二八年級(jí)、十三九年級(jí)、十三歲就初中畢業(yè)了，然后十四上高一……二十歲那年就大學(xué)畢業(yè)了。對(duì)嗎？記得那時(shí)的媽媽，總愛用手輕輕撫摸我的后腦勺，然后直夸我聰明，接著傳來一陣咯咯地笑。如今五年過去了，我卻還坐在在九年級(jí)的教室。
每想到此處，心中壓抑了兩年的愧怍，便以數(shù)倍于往常之勢(shì)噴薄而出。
兩年了…兩年于別人講可能很短暫，于我講，卻如游在佛家所講的苦海中，遲遲靠不了岸。只能看別人跑。而后自己再在后面以我最快，別人最慢的速度去追。實(shí)是煩悶之至，游在海中卻不甚悠哉。
五年不長，卻發(fā)生了很多。很明顯我已在這個(gè)初中的小汪洋里丟掉了我小帆船上唯一的羅盤。
慨嘆十五！一幕幕、一幀幀畫面漂浮而往。有的匆忙，有的緩慢。氤氳中透著清晰，恍惚中夾著明徹。
清晰的
是最初的`夢(mèng)想
氤氳的
是被老師訓(xùn)斥時(shí)的緊張
清晰的
是問媽媽要錢時(shí)的手掌
氤氳的
是角落里灰塵滿布的空白資料在平躺
清晰的
是入學(xué)時(shí)不可一世的妄想
氤氳的
是現(xiàn)在頹廢的眼眸里反射著落日的光芒
清晰的
是把鬧鐘調(diào)到五點(diǎn)的手掌
氤氳的
是嘈雜聲中被子下打呼嚕的聲響
清晰的
是老師在前面辛苦的演講
氤氳的
是冬日課桌下?lián)芘I盤的手被凍僵
清晰的
是當(dāng)初定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃的總綱
氤氳的
是上課遞紙條微笑著的臉龐
清晰的
是那一路向北的方向
氤氳的
是假日里一個(gè)人在街上閑逛
清晰的
是不要再遺忘
氤氳的
希望不在是最初的夢(mèng)想
清晰的，總是那些長掛在嘴上的方向。殊不知，自己所在的航線已經(jīng)偏航。
這或許就是我的弊病所在吧！
當(dāng)花兒失去芬芳，當(dāng)蟈蟈停止鳴唱；可時(shí)間不會(huì)彷徨，河水不會(huì)停止東淌。
今年的蝴蝶已經(jīng)開始拍打翅膀，我將拋棄去年的彷徨獨(dú)自前往！
夢(mèng)想_850字11
剛剛萌生的一個(gè)夢(mèng)想，就如同種下了一個(gè)種子。
它會(huì)抽芽，它會(huì)成長，它會(huì)努力實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。它無法預(yù)知未來的世界，也猜透不出將面臨何樣的磨難，但是它有一個(gè)信念，會(huì)一直向前。驟雨傾盆，它被雨水淋得“傷痕累累”，暴雨即逝，盡管它的眼角還掛著晶瑩的淚珠，也忘不了驕傲地挺直身軀；狂風(fēng)來襲，它被呼嘯的風(fēng)吹得東倒西歪，狂風(fēng)過后，盡管它已被吹得渾身麻木，“四肢”無力，甚至差點(diǎn)被連根拔起，但是它不曾放棄自己最初的夢(mèng)想，依然頑強(qiáng)地挺起了嬌小的身子。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，都無法戰(zhàn)勝他，沒有任何困難可以與之抗衡！幾十年過去了，它終于成為一棵蒼天大樹，濃濃的大傘遮住了太陽，擋住了疾風(fēng)。夏天，人們可以在它的樹蔭下乘涼，下象棋；而孩子們則打鬧嬉戲，做著游戲。秋天，人們吃著它結(jié)下的甜果，心中甚是美味。這就是夢(mèng)想，它不是為想證明自己是何等出色，它只是為完成心中的夢(mèng)，播種時(shí)種下的那個(gè)夢(mèng)……
與人相比，它顯得更有毅力。它最初的夢(mèng)想是有意義的，和居里夫人一樣，它是一個(gè)“夢(mèng)想家”。人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要由我們來實(shí)現(xiàn)。在開始奮斗的那一刻，我們就必須接受命運(yùn)的.挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀兪侵鹘牵谶@場(chǎng)戰(zhàn)斗里，不是勝，就是負(fù)，沒有和平之說，當(dāng)然，任何人都可以選擇逃跑，但是其結(jié)果只會(huì)讓你輸?shù)酶鼞K烈。在波瀾壯闊的道路中，最小的挑戰(zhàn)是挫折的降臨，最壞的牽連到生命的安危。在無際的大海中你最不能做的，就是退縮，返回到原點(diǎn)。這樣，你永遠(yuǎn)也到不了彼岸。
我一直在追求一種卓越。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，在有限的滄桑歲月里，在有限的生命中用無限的思緒譜寫人生年華，當(dāng)一名散文家。我崇尚朱自清那種惜時(shí)如金的品質(zhì)，居里夫人不求名利，無私奉獻(xiàn)的精神。而讓他們?nèi)绱送业膶懽鳎ぷ鞯闹饕獎(jiǎng)恿Γ褪撬麄円簧非蟮膲?mèng)想。
要不怎會(huì)有漫畫大王的誕生？怎么會(huì)有一個(gè)貧困潦倒得連畫畫工具都買不起，整日和老鼠在又黑又臟的車庫中吃飯睡覺，最終成為著名的“米老鼠”的創(chuàng)始者？夢(mèng)想的力量是無窮的，他可以改變你的命運(yùn)，使你從軟弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，在無數(shù)的成功中，激勵(lì)他們走向成功的，就是夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓他們從平凡化為偉大，從淪陷走向成功。
我們不能低估了夢(mèng)想的力量，它會(huì)領(lǐng)引你走出困惑，走向成功。
夢(mèng)想_850字12
如果每個(gè)人都有翅膀，那么我的翅膀一定很重，因?yàn)槟巧厦孑d滿了我的夢(mèng)想。——題記
“我要一步一步往上爬/待陽光靜靜看著它的臉例、小的天有大大的夢(mèng)想左氮重的殼裹著輕輕的仰望……”我一直不喜歡流行歌曲，總覺得太浮躁，太喧嘩。然而此時(shí)，周杰倫的《蝸牛》徹底打動(dòng)了我，只因?yàn)樾闹型瑯哟嬖谥环輭?mèng)想，一份對(duì)未來的渴望……
第一次從老師口中聽到“夢(mèng)想”這個(gè)詞，我有些疑惑，因?yàn)闀r(shí)常把“夢(mèng)想”和“偉大”聯(lián)系在一起。
“我也可以有‘偉大’的夢(mèng)想嗎?”“當(dāng)然，只要你肯為它付出，只要你堅(jiān)信你能成功。”年輕的素描老師溫和地看著我。
從那時(shí)開始，夢(mèng)想與我似乎就再也沒有分開過，盡管我還是一個(gè)什么都不懂的小毛孩子。
美術(shù)課上欣賞凡·高的'絕世之作——《向日葵》。當(dāng)金黃的向日葵在眼前綻放成絢爛得有些刺眼的太陽時(shí)，我一發(fā)不可收地崇拜上了這個(gè)被人斥為瘋子的天才。我崇拜他的繪畫藝術(shù)，也崇拜他在孤獨(dú)和寂寞中前進(jìn)的勇氣。盡管凡·高最終還是因?yàn)楣陋?dú)而自殺了，但在我的心中，他已成為一個(gè)“神”。“我要成為凡·高那樣的藝術(shù)家!”每當(dāng)被問及夢(mèng)想，我總是自信地回答。有了動(dòng)力，我開始心甘情愿地在枯燥的素描練習(xí)中跋涉，因?yàn)槔献诱f過“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”。
畢竟夢(mèng)想不是嘴上說說就可以實(shí)現(xiàn)的，它需要付出太多的汗水、毅力和信念……但是，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，這又算什么呢?
升學(xué)考試的失利使我對(duì)未來感到茫然，但是我并沒有放棄夢(mèng)想，還是一如既往地努力著，因?yàn)槲抑缐?mèng)想對(duì)我很重要。蘇聯(lián)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基說過，不管道路如何艱險(xiǎn)，只要有信念，敢于向著夢(mèng)想奮斗，那么“這一天終將降臨眼前。那時(shí)，由我們建筑的宮殿，高處傳來圣潔的鐘聲。懸在我們頭頂?shù)暮谠票凰撼伤槠渲楹豌@石為我們向大地撒遍”。
唉，夢(mèng)想真是個(gè)奇妙的東西，它比理想縹緲，又比幻想實(shí)際；它比理想浮泛，又比幻想嚴(yán)肅。更重要的是，夢(mèng)想能催人奮進(jìn)。
其實(shí)，所謂追逐夢(mèng)想，與其說是執(zhí)著，倒不如說是任性更恰當(dāng)。可我就是個(gè)任性的孩子，只會(huì)為了自己的夢(mèng)想不懈地奮斗。即使有時(shí)也會(huì)脆弱得不堪一擊，即使有時(shí)也會(huì)迷茫得一塌糊涂，但我不會(huì)放棄。也許我終究成不了凡·高，也許成功的終點(diǎn)最終還是看不見，但只要努力奮斗就好。不要讓淚水和懦弱浸濕今天，帶著陽光一樣的微笑，扇動(dòng)起載滿夢(mèng)想的翅膀，去追逐那個(gè)“偉大”的夢(mèng)想。
對(duì)自己說“加油”吧!
夢(mèng)想_850字13
那是誰?兩個(gè)模糊的身影出現(xiàn)在我眼前，一大一小，好像在說著什么。我朝她們走去……
“丁零零”一陣響亮的聲音傳入我的耳朵。我猛然睜開眼，原來是鬧鐘響了，剛才只是個(gè)夢(mèng)……
我不情愿地從床上爬起來，連伸了三個(gè)懶腰，洗漱完畢，吃了早點(diǎn)，在上學(xué)的路上看著和昨天一樣的風(fēng)景。到了教室，我像往常一樣復(fù)習(xí)功課、交作業(yè)。每天的生活都差不多，普通、平淡，我感覺生活中好像缺少了些什么。
第一節(jié)是語文課。老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，講得很起勁，但對(duì)我們來說是催眠曲。課上到一半，老師說起“夢(mèng)想”這個(gè)話題：“同學(xué)們，沒有夢(mèng)想的人，生活就如同白紙，毫無色彩;就如杯涼白開，毫無味道。你們有夢(mèng)想嗎?”教室里瞬間炸開了鍋，大家異口同聲地說：“有!”
聽著同學(xué)們高興地說出自己的夢(mèng)想，我卻不知如何開口。我從來沒想過自己的夢(mèng)想是什么。或許我的未來沒有夢(mèng)，或許我的夢(mèng)遺失在了某個(gè)地方。
突然，昨天夢(mèng)中的畫面在我的腦海中一閃而過。我對(duì)昨天的.夢(mèng)充滿了好奇，覺得這個(gè)夢(mèng)可能會(huì)幫我找到夢(mèng)想。
在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)處的建筑物都被鑲上了金色的邊，那是夕陽的功勞。
回到家，我埋頭做作業(yè)，做完后趴在桌子上呆呆地想著夢(mèng)想，不知不覺睡著了……
眼前又出現(xiàn)了一大一小兩個(gè)身影。
“奶奶，你看，好看嗎?”這句稚嫩的聲音既陌生又熟悉。“好看，只要是你畫的都好看!”這慈祥的聲音好像是奶奶。
我跑了過去，愣住了，原來，這一大一小兩個(gè)身影竟然是兒時(shí)的我與奶奶。奶奶坐在搖搖椅上織著毛衣，我在地上畫畫，時(shí)不時(shí)地對(duì)奶奶笑笑：“奶奶，我以后要當(dāng)畫家。”“奶奶相信，你一定行!”原來，我從小就有一個(gè)當(dāng)畫家的夢(mèng)想，自從上學(xué)后奶奶去了鄉(xiāng)下，我便把這個(gè)夢(mèng)想給遺忘了。
“雅軒，該吃飯了。”我似乎聽到誰在叫我，接著身體搖搖晃晃，畫面又開始模糊了……我睜開眼，原來是媽媽在叫我，我高興地告訴媽媽我找到了遺失的夢(mèng)想。媽媽微笑著看著我說：“是啊，你看墻上掛的畫都是你小時(shí)候畫的，多好看啊。”
看看我小時(shí)候的畫，再看看窗外如玉盤般的明月高掛在夜空中，感覺特別美、特別動(dòng)人，讓我對(duì)未知的未來充滿了無限遐想與期待。
人如果沒有夢(mèng)想，生活就像荒無人煙的戈壁，平平淡淡、毫無生機(jī)。有了夢(mèng)想，就如沙漠中有了綠洲，荒涼中充滿了生機(jī)與活力。
我找回了曾經(jīng)遺失的夢(mèng)想，我會(huì)為自己的未來畫上最美的色彩。
夢(mèng)想_850字14
對(duì)于夢(mèng)想這個(gè)詞，我總是懷著敬畏之情。因?yàn)樵谖矣邢拚J(rèn)知中，夢(mèng)想這個(gè)詞是如此廣大，稱得上是一望無際。我的筆調(diào)蒼白，甚至不能繪出它十分之一二的神韻。
猶記前朝，少年的心滿是對(duì)未來的向往，夢(mèng)想著“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的風(fēng)光。然歲月無情，人生一夢(mèng)白云蒼狗，感嘆歲月匆匆。曾經(jīng)激情四溢的青春與熱血，都在流年中漸趨平靜，游走于時(shí)間的無情荒野，坐擁寂寞起舞的日子，每分每秒都是煎熬。真乃“沉云不知明月寒，枕夢(mèng)香消孤燈伴”。
紅塵喧囂，浮華一生轉(zhuǎn)瞬成空，盛世煙火黯然零落，不再問“今夕何夕繁華笙歌落，明夕何夕曲終人散悲幾何”。如今我常在夜里遙想我的未來，在我努力奮斗后就可以優(yōu)雅閑適生活的未來。想要跳出這個(gè)凡俗的世界，夢(mèng)想自然和自由，遠(yuǎn)方和遠(yuǎn)行，宛如煙塵的生活。
更多的時(shí)候不是想去什么特別的地方，只是想遠(yuǎn)行，獨(dú)自遠(yuǎn)行是一種孤獨(dú)、勇氣和期待。期待著車門打開便是一個(gè)新的世界，于是就算坐在很硬的座位上也不會(huì)迷茫和惶恐。滿世界地遠(yuǎn)行，我要去一個(gè)地方，我從未去過，但我相信那里很美。
我夢(mèng)想揚(yáng)鞭朔北去領(lǐng)略“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A的奇景”；登臨泰山感受“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的壯象；涉足滕王閣感悟“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景；步入岳陽樓，追思“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉人胸襟。尋一方摩梭風(fēng)土，做那煙水中的過客，孑然高歌映照天地開闔。我夢(mèng)想尋著太白腳步，做那手持綠玉杖，鳳歌笑孔丘的楚狂人。
我夢(mèng)想著追隨靖節(jié)的腳步，臨水而居，楊柳依依，風(fēng)鈴搖曳著青脆的`鳴笛。在氤氳的書香茶香中細(xì)數(shù)著光陰，品味著自己的人生。雖不燦爛，卻也潤心，夢(mèng)想的味道是那么濃烈。
我夢(mèng)想能看到東方巨龍騰空而起，夢(mèng)想著泱泱華夏重綻光芒。我更期待梁實(shí)秋先生筆下的“美哉我中國少年，與天不老，壯哉我少年中國與國無疆”不再是神話！
我贊同有夢(mèng)想的人生，但沒有奮斗，夢(mèng)想只是一紙空談，我們必須有為自己的夢(mèng)想買單的勇氣。我們也必須在有限的歲月中盡可能地為著自己的明天而努力，為著家園的未來而奮斗，為著社會(huì)的明朝而不懈，為著祖國的將來而盡綿薄之力。從某種程度說，我所做的一切努力，都是為了我的夢(mèng)想在未來的某一天開花結(jié)果！
“山暮霧重重，路隱林深深”。大好河山承載我的夢(mèng)想，雖然我無法預(yù)知未來，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想！
夢(mèng)想_850字15
人生就像是一杯熱白開，而書就如一包茶葉。兩者只有相結(jié)合才能散發(fā)出茶的清香與妙曼。
我父母的職業(yè)卑微且辛勞。
他們每天蹬三輪上門收舊書報(bào)紙，小時(shí)的我就經(jīng)常被反鎖在塞滿舊書報(bào)紙的大院子里。幼時(shí)的我就經(jīng)常在書堆里跌打滾爬，沒有色彩絢麗和造型別致的玩具，我就與書相伴，拿書當(dāng)積木，拼出我幻想中的城堡。那時(shí)覺得城堡是唯美的，我沉浸其中，樂此不疲。
“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書”。雖然清代的那位讀書人因此引來殺身之禍，但是卻因?yàn)榍屣L(fēng)與書頁的偶合，孩提時(shí)的我看清了眼前一頁頁的散發(fā)著油墨芳香的紙張，那上面如螞蟻般的`密密麻麻的文字讓我充滿幻想。我便纏著父母，讓他們講書中那些優(yōu)美有趣的故事。然而他們白天在外面東奔西跑，吆喝了一天，嗓子早已嘶啞干澀，晚上回來困意陣陣襲來，可母親仍支撐著為我講著童話故事的妙曼。我沉浸其中，在對(duì)母親的不舍中盼望著自己能結(jié)識(shí)書中四四方方的漢字。細(xì)心的母親看出我的心思，她花了整整一個(gè)晚上，在如山的舊書中幫我“淘”除了一摞漫畫書。這更加讓我覺得書的神奇之處：原來書不止光有那些看不懂的文字，竟然還有如此好看的圖片啊。
上了小學(xué)之后，我漸漸地能看得懂書中的那些文字了。于是我就一發(fā)不可收拾地喜歡上了讀書這件快樂的事了。我那時(shí)的夢(mèng)想就是抓緊時(shí)間汲取書中的知識(shí)。放學(xué)后我就在堆滿舊書的院子里整理那些被遺棄的舊書，尋覓著我喜歡的童話故事、名人故事，如饑如渴地閱讀。在書中我也漸漸地理解父母生活的艱辛和不易，明白隱藏在那皺紋和白發(fā)后父愛和母愛。那時(shí)我又有了新的夢(mèng)想，那就是要好好讀書，不讓他們疲憊的身心再為我心力交瘁。
到了中學(xué)后，我更喜歡閱讀的是名著。因?yàn)槊梢宰屓烁惺艿酱髱煹娘L(fēng)范，領(lǐng)略到大師的智慧與情感，體會(huì)到大師的心境與遭遇。也許名著所折射的就是那個(gè)時(shí)代的縮影。當(dāng)我閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，在為寶黛之間凄慘的愛情故事嘆息時(shí)，也看到了那個(gè)時(shí)代吃人的封建禮教的殘酷。這難道不都是書的魅力嗎？所以此時(shí)我的夢(mèng)想就是多讀書，讀好書，追隨大師的腳印。溯洄從之，道阻且長。
書帶給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，也許我們一生也不能全部讀懂，但我們要把握好每一天。讓書香與夢(mèng)想同行。
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