在我們村的小朋友中，郭金龍是最特別的一個。說他特別，是因為他一生下來，就高度殘疾：因為唇裂嘴巴歪向一邊，還控制不住地往外流口水。不止這些，他的'四肢也沒辦法伸直，總是蜷曲著，再簡單的動作到了他那里，都變成了高難度。直到五歲上，他才學(xué)會了走路，但也只能是跌跌撞撞的，像失控的汽車。我常常會看著看著就難過起來，為他感到可憐。但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，看上去他比我們?nèi)绷撕芏鄸|西，但實際上，他和我們擁有的一樣多，比如夢想，比如快樂。
我深深地記得這樣一件事。要上小學(xué)了，我總以為他不會再和我們一起了。是啊，長成這樣，到學(xué)校被人指指點點多難受啊，不如呆在家里。但令我沒想到的是，天剛蒙蒙亮，他就到我家來湊我了。他為自己即將成為一名小學(xué)生而興奮不已，絲毫沒有考慮到我所認(rèn)為的“面子”問題。一到學(xué)校，他就高興地去認(rèn)識老師，認(rèn)識同學(xué)，在大家詫異的眼光里走來走去。沒多久，他就融入到了新的集體當(dāng)中，成為了一名真正的小學(xué)生。我真慶幸當(dāng)初他沒有像我想的那樣做一只“縮頭烏龜”，而是走出了家門，走進(jìn)了學(xué)校。因為這樣，我才能在學(xué)習(xí)上多了一個伙伴，在人生的道路上多了一個榜樣。
郭金龍用行動在告訴我：軀體可以殘缺，但夢想永不殘缺!
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