我有一個夢,一個美麗的園籀夢:在一個清香裊裊的早晨,化作一只色彩斑斕的蝴蝶,飛進(jìn)鐘靈毓秀、桃李蔥蘢的懷園籀,聆聽?wèi)阳νみ吚世蕰?飽覽甌海潮淙雁山云影。一陣清風(fēng)吹過,翻飛的落葉如片片小舟,載著我晃晃悠悠地在這片充滿古色古香的文化重地遨游探微。
瞧,樹叢中掩映著一幢高大古老的書院,院門前兩根圓形直筒的大柱子猶如盡職盡責(zé)的守衛(wèi),高高地矗立在門庭之中。書館內(nèi),泛黃的木桌、劣跡斑駁的文房四寶、各式各樣的古書與庭院中大大小小的石碑遙相呼應(yīng),無不陳述著園籀悠久綿長的歷史。
咦,那祠堂邊上立著的仨石像,個個身穿長衫馬褂,慈眉善目、笑臉盈盈,哪一個才是真正的籀公——孫詒讓先生?一代大儒孫詒讓,人稱籀公,是晚清著名的樸學(xué)大師,被譽為溫州近代新式教育之父。你們知道嗎?孫先生也有一個遠(yuǎn)大的夢,那就是興辦教育、潛心治學(xué)、實業(yè)報國。他在世時,創(chuàng)辦新式學(xué)校三百余所,積極推行“富強之源,在于興學(xué)”的辦學(xué)理念,在他身體力行地號召與革新中,我們的家鄉(xiāng)如騰飛的白鷺屹立在奮發(fā)勃起的甌越之巔。
千年文脈鐘是地,百載斯文出斯園。而今,在這片人杰地靈的土地上,一所洋溢著快樂幸福的現(xiàn)代“笑園”正張開雙臂迎接一批又一批園籀學(xué)子。來學(xué)、來玩、來創(chuàng)造,我們腳踏實地、異想天開;家園、學(xué)園、創(chuàng)造園,我們沐浴其中,茁壯成長。
叮鈴鈴!叮鈴鈴!串接園籀歡快的鈴聲,嶄新的一天開始了。語文課,同學(xué)們積極舉手,分享語言的美妙;數(shù)學(xué)課,同學(xué)們奇思妙想,享受數(shù)字的樂趣;英語課,老師帶大家走進(jìn)世界各國,領(lǐng)略異國風(fēng)情;還有其樂無窮的家庭實驗室,妙趣橫生的模擬“奧運會”以及五花八門的節(jié)日,為現(xiàn)代“笑園”增添許多生機。
走進(jìn)圖書館,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見冰心奶奶題的字“書好讀,好讀書,讀好書”,紅底金邊的大字在午后斜陽的照射下熠熠生輝。窗外,楊柳青青花兒俊俏,幾只小鳥嘰嘰喳喳地議論著什么,窗內(nèi)幾個同學(xué),三三兩兩圍坐一起,沉浸書海,全然不知時間的流逝。正當(dāng)我飛累了,合上翅膀停歇在一本書上休憩時,耳畔傳來幾位女孩的竊竊私語:
“你們看過《草房子》嗎?”一個編著三角辮的小女孩問道。
“當(dāng)然看過,那可是曹文軒最出名的一本小說,如今又被加印了幾千萬冊,遠(yuǎn)銷世界各國呢!”其他幾個小女孩異口同聲。
“哇塞,太厲害了!不過,這本書確實好看,我喜歡禿鶴這個人物,他光光的腦袋好可愛!”
“其實,他也煩著呢!”幾個小女孩應(yīng)聲附和。
原來聊書,已成為書香園籀里小書迷之間最有默契的話題。
從松臺山麓到勝昔橋畔,從古樸園籀到現(xiàn)代笑園,百年園籀永遠(yuǎn)散發(fā)著無窮的魅力,我愿是只蝶、是馬、是鹿,依偎在它的懷抱,自由馳騁,讓它見證我的成長,我的快樂,帶著它的祝福,它的厚望,它的遺志,讓夢想帶我遠(yuǎn)帆起航。
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