在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的殘荷也美麗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
殘荷也美麗作文1
上了六年級，升學(xué)的壓力如排山倒海般傾來，像一只巨手，把我緊緊抓住，令我窒息。第一次質(zhì)檢的“滑鐵盧”，使我失去了信心，好像靈魂被榨干了一樣，死氣沉沉。
記得那天，我躲在家啃書本，老媽見我無精打采，便邀我到一中散步，我心想，反正書也念不下去，就出去走走吧。沒想到，這成了我人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
漫步一中校園，我的目光突然被一池荷花吸引住了，不愧為“出淤泥而不染”，她們像一個個高雅的仙子，立在碧綠的湖水中，真是婀娜多姿，韻致絕佳。荷葉像一個個碧綠的大圓盤，晶瑩的露珠在上面滾動，將荷葉襯托得更青翠，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊！
我被這美麗的景色吸引住了，正凝視出神，殊不知，天色驟然大變，剛剛還晴空萬里，現(xiàn)在厚厚的烏云遮住了天空，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來，激起一朵朵小小的水花。我趕忙跑到教學(xué)樓去躲雨，望著窗外厚厚的雨幕，我心想，那些美麗的荷花恐怕都要夭折了，我望著窗外長嘆一口氣。
雨后空氣清新，陽光明媚，我來到荷塘邊，不禁大吃一驚，一株株荷花依然傲然挺立著，雖然有些葉片被暴風(fēng)雨擊裂，莖兒被折斷，片片花瓣在水點(diǎn)上激起點(diǎn)點(diǎn)波紋，而荷花那頑強(qiáng)不屈的精神在我心里揚(yáng)起巨浪。
此情此景，讓我不知不覺吟誦起《弟子規(guī)》----“勿自暴，勿自棄……”，是啊，困難就像這場暴風(fēng)雨，只有經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮，勇敢地與暴風(fēng)雨抗衡，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，成為有作為的人。與荷花的遭遇相比，學(xué)習(xí)上一時遇到的困難又算得了什么，我怎能這么輕易被打敗呢？不，絕對不能！我相信自己一定能行！我抬起頭，昂首挺胸地走出一中的校門……
殘荷也美麗作文2
牡丹以它富貴驕嬈的身姿傲視群芳；櫻花以它漫天飛舞的柔媚陶醉人心；盛荷以它清秀高雅的氣節(jié)折服眾人；而殘荷卻以另一種美震憾我的心！
彳亍在某條林間小徑，晚風(fēng)夾著黃葉撫面而過，留下點(diǎn)點(diǎn)涼意，入秋了。
不知何時，小徑已化為零星的碎石，抬頭，一池殘荷怦然入目！真是“一石激起千層浪”！這是一池怎樣的殘荷啊！
往日的“接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅”早已不復(fù)存在，取而代之的是枯葉，敗荷，斷枝。那寬闊的大荷葉被秋風(fēng)無情的撕去了外套，枯黃，陰暗的'褐色葉片蜷縮在一起，那或黑或紫的斑點(diǎn)如令人作嘔的蛆蟲在那葉脈上擴(kuò)大。我的心里泛起凄苦的漣倚。時光帶走了荷葉的點(diǎn)點(diǎn)降紅，原本鮮艷飽滿的花瓣劇烈的收縮著，輕輕一觸，便搖下一地銅黃的碎片。那被古人周敦頤贊美過的“中通外直，不蔓不枝”的青蒼傲莖，早已低下了頭，那些被狠狠拽下蓮蓬的莖隨風(fēng)搖擺。就算那還有蓮蓬的，也不過拳頭般大小，再也長不大了。我有點(diǎn)心疼了。
“不，我不需要你的同情！”一個低沉而不容爭辯的聲音在我心底炸開。“沒有了這些，但我還有根！還有根！”
我的心猛得一縮！——還有根！
我尋找著，目光隨著斷莖往下走，看到了，看到了！
那不畏寒冷，浸在水中的根！那不怕臟苦，深扎在泥土中的根！那拒絕人們同情，倔強(qiáng)的根！它被除數(shù)莖葉裹著，但那腐敗的外殼擋不住它鮮活的生命力，擋不住它心中熊熊燃燒的信念！
那一點(diǎn)深厚，強(qiáng)勁的綠是那么灼眼，將我徹徹底底得震憾！——?dú)埡梢裁利悾∶利惡筒磺∶利惖木髲?qiáng)！
我不知道誰說過，“留得殘荷聽風(fēng)雨”，但我卻以為：風(fēng)雨聲中聽殘荷！
諦聽殘荷的不屈！諦聽殘荷的倔強(qiáng)！諦聽殘荷的美麗！
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