在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的那個美麗的夏天作文，歡迎閱讀與收藏。
那個美麗的夏天作文1
王小梅最頭疼的季節(jié)就是夏天。
只因為她的頭發(fā)都掉光了，夏天唯一能戴的帽子大概只有遮陽帽，但是遮陽帽不足以遮住她的禿頭，為此，她在學校是出名的。
夏天的每一天，她都會悄悄地來到學校，站在平臺上，看著過往的同學。
班里有一個同學叫劉曉蔓，人長的漂亮，學習也可以。
六．一兒童節(jié)要每班出個節(jié)目。王小梅在五年級三班，他們班要出的節(jié)目是小和尚和大和尚，節(jié)目要有特色：小和尚要由女生演，大和尚由男生演。
老師來到班里,問：“誰演女主角小和尚？”
自然，漂亮的劉曉蔓站了起來。
老師補充了一句：“當小和尚的女生要剃光頭”。
劉曉蔓連忙說：“老師，我不演了，不演了”。
老師說：“誰愿剃光頭？”沒人回答。
劉曉蔓又站起來，說：“老師，我看王小梅不錯，不用剃光頭，現成的”。
同學們一陣大笑，老師同意了。
王小梅站起來：“我抗議，我不演小和尚！”但老師讓她演，她也沒辦法。
下課了，王小梅獨自來到平臺上，大哭了一場，也只好認命了，去臺上丟一次丑吧！
男主角，當然是班長韓岳。
排練中，王小梅總忘臺詞“大和尚，不，小和尚，不不，韓岳大和尚，不是的，是……”
演配角的劉曉蔓說：“好就是好，不好就是不好，不行就別演，何必勉強，演的不好，丟我們五年級三班的臉”。
劉曉蔓的.一席話，說得王小梅恨不得找個地縫鉆進去。
這時候，韓岳站出來說：“王小梅只是有些緊張，不必這么說她吧！”
劉曉蔓還想說什么，但韓岳已經說了排練結束。
韓岳對王小梅說：“你要向他們證明你并不笨。”
王小梅對自己有了信心，她下決心，一定要證明自己并不笨。
從那天起，王小梅在平臺上不是看過往的行人了，而是背臺詞。
節(jié)目在六.一上演時，迎來了熱烈的掌聲。
夏天，就這樣結束了。
一個夏天，對別人來說沒什么值得回憶的，但這個夏天，卻使王小梅終身難忘。這個夏天，使她和韓岳成為了好朋友。
后來，王小梅的頭發(fā)竟然長了出來，還長得很長，和那個自以為是的劉曉蔓比起來，劉曉蔓簡直太難看了。
從此，王小梅對生活充滿了信心。
這都是那個夏天，那個美麗的夏天的功勞！
那個美麗的夏天作文2
旭日緩緩地從東方升起，照著開放的花朵，照著茂盛的樹木，照著潔白的雪地，最后照在了她的心上。
她那一雙靈氣的大眼睛似乎承載了星辰，忽閃忽閃地散發(fā)著它們獨有的光芒。她總是梳著兩只俏皮的辮子，靜靜的坐在健身器那里。她不像其他來這兒吵鬧的七八歲孩子那樣，屬于她的，只有那片安靜的天空。
上個學期每天傍晚，我路過小區(qū)的健身器那邊時，總會看到一個小女孩坐在那里，眼里有著一份不該是這個盡情玩樂的年齡的孩子該有的憂郁。經過那里的次數多了，她好像也認識我了，每次看到我都會淡淡的朝我微笑。對她，我似乎有種熟悉的陌生感。
夏天的一個傍晚，我和幾個朋友約定去健身器那里玩，她還是一如既往的坐在那里。她沖我笑笑，我也回給她一個微笑，隨即就和朋友們玩起來。我們在玩的時候，她一直看著我們，眼里還是那份不變的憂郁。后來天快黑了，我們也玩夠了，一個朋友提議回家，我伸手摸摸口袋，發(fā)現鑰匙不見了！一定是在玩的時候掉在了哪個角落，趁天還沒有黑，快找！朋友們也熱鬧地幫我找鑰匙。我一抬頭，看見那位小女孩也在俯身幫我找鑰匙。她很安靜地在西邊的走廊和花叢里找，還仔細查看了地面和樹枝。
非常幸運的是，在天完全黑下來之前，小女孩幫我找到了鑰匙。她興奮地跑來我這邊，把鑰匙放在我的手心里。我看著她，開心的笑著說：“謝謝！”這是我第一次和她說話。她張開嘴巴，用手指了指喉嚨，搖了搖頭。我的笑容凝固了，原來，她……她是啞巴！她似乎再也不試圖去說什么，朝我笑笑。她的笑容里似乎夾雜了憂傷與無奈。她轉身向我揮手，消失在夕陽的余暉中，她的影子被拉得好長。
我從此再也沒有在那里看見她。
我想，在我的記憶中，她會留給我一個多長時間也無法磨滅的印記。她那顆純凈的心無時無刻不在凈化我的心，提醒我生命的意義。當春天描繪了花的顏色，當夏天恢復了新的溫熱，當秋天吹來了陣陣蕭瑟，當冬天傳來了白色戀歌，我總會想起那雙承載星辰的眼睛。
是她和她純潔的心，在那個美麗的夏天里顯得比萬物都要美麗。
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