無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文，歡迎閱讀與收藏。
這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文1
日初升了，什么沒有見過的太陽苦笑一下，躲進云層投給我一片陰影。昔日的光榮變成了嘲弄，失敗吞沒了我的企盼，我的記憶。
窗外是一望無際的白，僅有的綠也被白掩蓋得干干凈凈。我打開門，霎時吹過來一陣冷風，羽絨服上沾了絲絲白凈。
我無懼這北風吹雪，可畏懼那抹鮮紅，狠狠劃在我的心上。黯淡的陽光照著密密的雪，留下一點影子，陰陰涼涼的，添一分淡淡的惆悵。
日初升了，什么沒有見過的太陽苦笑一下，躲進云層投給我一片陰影。昔日的光榮變成了嘲弄，失敗吞沒了我的企盼，我的記憶。我索性閉上雙瞳，勾起唇角，感受傷痛。
忽然，鼻翼嗅到了淡淡馨香，緊接著這抹香濃郁起來，卻捉摸不透地縈來繞去。我不敢睜眼，生怕這花香是我的幻覺和胡想�？晌疫�是被這好奇心所打敗，睜開眼睛。
原來是水仙花!翠綠細長的葉子蓬勃向上，葉梢環(huán)著一簇簇純白色的花瓣和嫩黃色的花蕾，花蕾呈碗口狀，花瓣向四周張揚而不失委婉端莊地打開，又似乎帶著點兒卷曲。根莖實在是不雅觀，可是沒有龐大的根莖又怎托得起這美麗絕倫呢?我輕輕贊許它時，一陣寒風吹過來，我還沒來得及擋住，一團團雪花便被北風裹挾著擊在水仙花柔弱的身軀上。我心想不好，如此之柔弱的花朵怎禁得起打擊呢?但事實與我的想法大相徑庭：雪花粘在花瓣上，卻沒有掩蓋水仙的美麗，而是像被水仙花冒出的熱氣所融化，掛在花瓣梢上，像極了一顆顆晶瑩的淚珠。而那抹靚影仍在那處，笑靨如花，挺拔傲然，堅守純潔。
我望著那抹身影，似乎明白了什么——是啊，只有挺過狂風暴雪，扛住打擊失敗，才能真正綻放屬于自己的美麗啊!
這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文2
他很優(yōu)秀，他很帥氣。
他是我們班里成績最好的學生，在全校排名一直也是前幾名。他留著一頭清爽的短發(fā)，他的眼睛很明亮，笑起來總給人很舒服的感覺。他，一米七五的個頭，校運會上參加過多項體育項目，有他參加的比賽圍觀喊叫加油的人特別多。他愛幫助別人，幾乎是有求必應。這樣的學生，老師、同學誰不喜歡呢？
作為同學，我也喜歡他。
可是，我的成績并不出眾，只算得上中等偏上，與他的差距太大了。
一�？荚�，數(shù)學成績還是與自己的期望相差一截，每天的自習時間，便將更多的精力放在數(shù)學上。
一次課間，大多數(shù)同學都被老師“趕出”教室透透氣，只有幾個“釘子戶”仍在座位上舍不得離開書本。這一道數(shù)學題，我已經(jīng)苦苦思索了很長時間了，可還是摸不著頭緒，我不禁嘆了口氣。正巧他走進教室，也許是聽到了我那大大的嘆息，便走了過來。我尷尬地朝他笑了笑�！霸趺戳耍勘活}目難住了？”我不好意思地點點頭。他拿起題目看了起來，然后耐心地給我講解。聽完后，我頓時明白了，原來我總是繞進死胡同里。我抬頭望向他，正好他也望著我，四目相對，我的心里頓時產(chǎn)生了一種特別奇妙的感覺……我趕忙低下頭，輕輕說聲“謝謝”，臉不由得紅了。
后來，不知為什么，我腦海里總是浮現(xiàn)起那四目相對的情景。我每天進教室后都會朝他的座位方向望一眼，課后喜歡主動向他請教那些在我看來復雜在他卻再容易不過的難題�？赡苓@就是青春期的那種朦朧而特殊的情感吧。
離中考越來越近了。一次課間，我走到他的座位旁。他將目光從書本上收起，抬起頭，“有什么問題嗎？拿來我看看。”見我沒有帶任何資料和講義，他又說道，“你近來問的題目質量越來越高了。好好加油，一定能考出好成績�！�
我說：“真謝謝你的幫助。”他又露出了笑容：“同學之間，相互幫助是應該的。還有幾天大家就要分手了，我真的很舍不得學校、老師和同學。以后要常聯(lián)系喲。我可是你們的班長啊�！�
他說得很輕松，也很真摯，我一下子釋然了。在他心里，每位同學都是一樣的，沒有什么特殊。我應該忘記那些不屬于這個年齡該耗費心神的事，記住同學們在一起相處的美好時光就好。
青春的路上，陽光燦爛，風光無限。將美好的情感珍藏在心里，將珍貴的友情保存在心間。這樣多美麗。
這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文3
一花一世界，一草一菩提，有暗香幾縷，我自傾杯，君且隨意。——題記
在阡陌小路上閑逛，享受著清晨的恩賜：薄薄的霧和涼爽的風。
正當我為一縷幽香而駐足，因半畝花田而欣喜驚羨于一樹一樹花開的明媚時，一片艷麗的紅色霸道地闖進我的視野，我愣了片刻，旋即躡手躡腳地走過去，仿佛動靜大了會將它驚跑似的。
隨著腳步的前移我漸漸看清了它的容顏：一簇花大色艷，形美多姿的花雍容華貴地出現(xiàn)在我眼前。每一朵花都鮮紅飽滿，艷得仿佛紅色會從上面流落下來。我湊近了去嗅了嗅，似有淡淡的芳香吸入鼻中。也不知是什么花，能有這般婀娜！一定是高貴的花種！微風烘焙出的酥軟芬芳，不知不覺中撥響了那根最敏銳的心弦。
低頭感嘆，似有什么長在花根旁。是它的小苗嗎？我驚喜地蹲下身去。卻見一只羸弱的花枝頂著一朵黯淡的黃色小花，與它旁邊艷美的花相比更覺它之萎靡，實在讓人覺得有些可憐。那朵暗淡的黃色小花在這些艷麗的花下顯得格格不入。，
這與想象的相差甚遠。伸出手，想將這煞風景的小花拔去。當指尖觸到它有些干巴巴的花瓣時，想到它的不易，有些不忍，止了手，但仍覺它的存在破壞了這兒的美好風景。我掃興的站起身，以一種高傲的姿態(tài)俯視著它。再看看那一片紅色，那朵小花怎會長在這？與這些美麗的花在一起，不是自取其辱么？經(jīng)歷了人們的嘲笑，面對身旁嬌艷的鄰居。它應該自愧不如了吧！可我左看右看也看不出他的自卑。晨露也在欺負它，壓在它細小的身軀上，它似乎有些不堪重負了，彎下腰，我以為它屈服了，這一彎將鑄定它自卑的靈魂。誰知它輕抖去了晨露，又歡快地挺起了身子。
霧散了，太陽的光輝又點點照射在這片土地上。黃色小花似是抬起了頭，笑迎太陽，笑迎新一天，笑迎生活。
霎時，心中的孤寂、外界的喧囂都如云煙般消散。我明白，這是它在欣然接受生活的挑戰(zhàn)，他根本沒有因他身邊有一株比自己繁茂的花遮住太陽而生活在陰影中。哪怕自己的存在不被認可，也要活出自己獨特的美！
這樣的美，久久縈繞在我心中，褪去了我內心的繁雜之音。不禁感嘆：這樣多美麗！
這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文4
那些年我還在上小學，那些年我還稚氣未脫，那些年我遇到了美麗的馮老師。
與其他教過我的老師相比，馮老師是很嚴厲的。她留著齊耳短發(fā)，細眼薄唇，歲月在她的眼角邊留下了絲絲痕跡。
五年級的時候，她來到我們班，做我們的語文老師兼班主任。我們班有位同學小h，調皮搗蛋，成績很差，即使坐在第一排，上課也很愛睡覺，歷屆的老師都拿他沒辦法，只好放任他我行我素。馮老師給我們上的第一節(jié)語文課，小h就展露了他的本性——呼呼大睡。為此，馮老師對他的印象很深刻，第一個記住了他。馮老師向我們詢問他以前上課是否也這樣，在得到肯定回答后，毫不猶豫地抽起教鞭打在小h的手臂上。教室里頓時鴉雀無聲，我們目瞪口呆，大氣都不敢出。小h醒了，一臉不耐煩地瞪著老師，大喊道：“打什么打！痛死了！”我們更吃驚了。
馮老師皺著眉頭與小h對視著，丟開了教鞭：“我以為你夏眠呢�！�
霎時間我們捂著肚子哄堂大笑，小h卻依然氣勢洶洶地白了馮老師一眼：“你管我啊�！�
第一節(jié)課就此作罷，而在以后的語文課中，馮老師依舊會經(jīng)常拿教鞭打小h，但眼里的不忍與無奈卻日漸明顯。終于，小h上課不再睡覺，馮老師也不再打他。
我們都以為，馮老師嚴厲得沒人性，但是，五年級下學期的一節(jié)體育課，讓我們徹底改變了對她的看法。
那節(jié)體育課，我們要進行800米長跑考試，很多同學都受不了，特別是同學小l。小l天生就身體虛弱，長得瘦瘦小小的，讓他跑200米都很辛苦，更何況800米。跑完大概300多米后，小l因為體力不支，腦袋暈暈乎乎的，摔倒在塑膠跑道上，還暈了過去。我們一群同學立刻停下來，支撐著乏力的身體把他抬到了醫(yī)務室。體育老師打電話把情況告訴了馮老師，馮老師不顧正在給五（4）班上的課，第一時間沖來了醫(yī)務室。還沒走進門，她便喊著問校醫(yī)老師：“什么情況？”我們一群同學默默地退了出去，守候在醫(yī)務室門口。
等到馮老師出來時，我們很明顯地看到她的眉頭緊皺了許多，兩鬢布滿細密的汗珠，十幾分鐘就像度過了十幾年。
我們震驚了，第一次看到馮老師這樣美麗的一面，第一次對馮老師產(chǎn)生了除恐懼以外的.崇高的敬意，第一次感受到馮老師對我們細膩的關懷。
這樣多美麗！馮老師，你是我們童年與青春交界線上一道最美麗的風景線！
這樣多美麗作文（5篇） 初二學生作文5
我的世界，那片十歲的絢麗的天空，因為有你，才如此美麗。
打開記憶的天窗，回憶曾經(jīng)的最美——
最喜歡清晨那條金燦燦的小道，一眼撇去，有的只是你那熟悉的自行車的影子，別人都說你是全校最盡職的老師，并不奇怪；最喜歡黃昏時天邊那個迷人的夕陽，遠眺那條熟悉的小道，那熟悉的影子又在一次映入眼簾，你每天都是早出晚歸，把你只有3歲的兒子自己留在辦公室，你全身心只為了學生。
最喜歡那些在學校用餐的中午，失去午睡的你為我們排好桌椅，為我們開窗通風，為我們清理被踐踏過的教室，你與我們平起平坐，我們一起游戲，一起開玩笑，一起談心……
最喜歡小升初前那些夕陽西下的黃昏，因為有你，我們的教室多了幾個奮戰(zhàn)的身影；因為有你，我們的堅持從未停止；因為有你，我們的約定成功地變?yōu)楝F(xiàn)實。
當你撇下“老師”的架子，彎腰為我們仔細耐心地拾起那早已被遺忘在角落的碎紙，我眼角泛起了淚花，不為別的，只為我的世界有你的身影，那個彎著腰、從不高高在上的身影。
感動于午睡時的你趴在桌上小憩，為了批改兩個班共100多篇，你用方便面代替了學校食堂可口的午飯，然后耐心細致地為我們批改，直到上課，拖著疲憊的身軀，您的臉上寫的卻不是疲倦，而是辛苦后的微笑，對于學生，您從未把自己的疲憊帶到課堂上，總是笑著面對我們。每當看到你黑著的眼圈時，我總是默默的哭泣，不為別的，只為我的世界有您，這樣多美麗！
感動于你對任何學生都一視同仁，你用健壯的雙臂，捧起一個又一個稚嫩的孩子，拾起一顆又一顆幼小的心靈。我們都喜歡圍著你轉，喜歡看到你笑，其實，我們都愛你，愛你，愛得無法自拔，愛得不知所措。
感動于你小升初前那一條條感人的短信，你說你不累，不辛苦，可我卻知道你的疲憊，只為你的付出，默默的付出；感動于你小升初后那一條條安慰的短息，你說要站起來，要重新開始，你說你沒哭，可我卻淚流滿面，只為有你的陪伴，一直以來的決不放棄……
老師，是你讓我們的小學生活如此美好，即使即將要做一名初二的學生，但我卻還是忘不了你。
歲月可以抹去一切，卻永遠也磨不去我對你深深的愛。六年來，你教我們寫字，知識，但你教會我們更多的還是無私奉獻和一心為人，這不是比知識要更加重要嗎？
回想起，那六年時光，時間流逝的真的很快，也是我最快樂的六年。這樣，多美麗！
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