在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的記憶如此美麗作文，希望能夠幫助到大家。
時光的沙漏，一點一點的流走；歲月的痕跡，一筆一畫細細的描繪，記憶里美好的事情總會給人感動。回憶往事是人的本能。回憶，也會給人帶來對過往的慰籍，對今后的點津。美好的往事令人欣然，痛苦的記憶使人凄然。
但我要說，記憶讓我們如此美麗！
鏡頭一：寶石
依稀記得六年級時，我的小提琴將要面臨著嚴酷的考驗——考級，考試無疑對于每個人而言都是一場可怕的噩夢。小提琴三級考試時，由于過度緊張，手心沁出了汗水，直接導致我的發揮失常，沒有考過，我很傷心，但我并未向它低頭，我不灰心，也不氣餒，心中默默告訴自己：“相信自己，我一定可以的！明年我一定考過四級！”從那以后，每天我在閑暇之余都會去練琴，在家里我一個人練著，靜靜地，慢慢地，雖然周圍有嘈雜地噪音，但仿佛已被空氣過濾了。第二年，我積極地調整心理，坦然自若胸有成竹地參加小提琴四級考試。“5號！”只聽到老師叫到我的號，我走進考場，向評委老師鞠了一躬，架好琴，放好弓，便開始拉奏，《G大調協奏曲》《a小調協奏曲》那優美的音律和標準的音色從指尖流出。我瞄了監考老師一眼，他正閉著眼睛聚精會神地傾聽我的琴聲。拉樂曲時，越拉越輕松，我完全沉浸在樂曲的意境當中，跟著作者一會兒喜，一會兒悲，一幕幕優美的畫面在眼前閃現。一曲終了，我輕松的長舒了一口氣，那美妙的琴音征服了所有在場考官，自己都陶醉于其中。耶！成功了！
這次成功永遠銘刻在我的記憶深處，永久保存！它是我那記憶沙灘上刻寫著自信和堅持的寶石！
鏡頭二：貝殼
上學期，我們學校里面的一批頂崗支教大學生，她們剛來到學校時，我們之間并不熟悉，當得知這一群“小”老師將給我們代課老師時，我們無比興奮！
在這群“小”老師里我們印象最深的，那當然是歷史老師——王江雪。她個子不高，戴著一副眼鏡。每周要給我們上8節課，這對于她來說有不少的壓力。經過一段時間的磨合，漸漸的適應了，之后她的課堂上幽默風趣，但也不缺乏一份嚴厲。每天都要為學生改作業，下午沒事時，就會走進教室，指導我們寫作業。下課與同學打成一片，感覺無法分辨出來老師和學生。
在冬季下雪的那段日子里，學校組織學生鏟雪，她在漫天雪花中，像一個還未成年的小孩子，仰著頭展開雙臂，任那晶瑩剔透，形態美麗的雪花飄落在身上；她摘下手套，用手去接那小小的雪花，看著雪花在手上融化。
課間時間堆雪人成為最好玩的游戲，她和我們一起堆雪人，滑雪。堆的雪人一個比一個丑，我們在雪人跟前仰天大笑，合影拍照，笑聲在校園中飄蕩。
初到學校，由于天氣較冷，她的臉上出現了一個小凍瘡，同學們都十分關切，每天都會詢問并且時不時冒出一個小偏方來，雖然沒有幫到她，但拉近了我們之間的情感。時間過得好快，期末到了，她們離開了學校，一切都回到了從前，不過我們相信，她們不會忘了在這里的這些日子，更不會忘了我們這群天真的山里娃！
她們，一群我記憶中的`匆匆過客，但卻是在我記憶的沙灘上鐫刻著師生激情的貝殼，在陽光的照耀下閃閃發光！
魯迅的《朝花夕拾》是回憶過往的佳作，其間有快樂，有情趣，亦有惆悵、迷茫。是啊，生活不順時需要回憶來反省自己，不致裹足不前；人生得意時也需要回憶來收束心靈，不致忘乎所以。我覺的回憶就像春天的清風，是那么輕，那么柔，又是那么的甜美；像夏天里的暴雨，給悶熱的夏天帶來一絲清涼；像秋天里的果實，給清爽的秋天一份豐收的喜悅；又像冬日的太陽，給寒冷的冬天一片溫暖。
記憶總是那么美好！
