我是一個(gè)文靜的孩子，和其它大部分孩子一樣，我?guī)缀趺刻於级毫粼陔娨暀C(jī)前，但我不是留在虛無(wú)飄渺沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的動(dòng)畫(huà)片中。
冬天的一個(gè)周六，我留在家里享受著只屬于冬天的安寧，望著窗外一個(gè)個(gè)奔跑的小孩，看著他們正和小伙伴相約明天再玩時(shí)，我也該和我的伙伴見(jiàn)見(jiàn)面了，我扭身打開(kāi)了電視機(jī)坐下來(lái)細(xì)細(xì)地品味著電視里正播放的高山上的秘密看著那驚心動(dòng)魄的高山，那郁郁蔥蔥的.松樹(shù)林，那由融化的雪水匯成的小溪，都使我深深的陶醉大自然的美景之中。雪水是高山上常年的積雪融化而成，其中含有大量礦物質(zhì)非常有益于人體和植物能及時(shí)補(bǔ)充植物急需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是自然賜予的有機(jī)肥聽(tīng)著電視里的解釋，我的大腦就飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著，一臉愁容地望向媽媽的那幾盆原本美麗絕倫的花——不知怎的，媽媽的花不知怎樣就一天一天比一天憔悴干癟的葉子卷曲著失去了原本充滿生命力的綠色，原本即將怒放的花苞也變得焦黃，不管媽媽怎樣細(xì)心呵護(hù)都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這可把媽媽急壞了。我果斷地穿好衣服拿起鏟子飛奔下了樓。
到了樓下，寒氣逼人，我不由得裹緊了衣服。我好不容易滑過(guò)光滑的冰面來(lái)到了小區(qū)的廣場(chǎng)，我生疏地做出了雪球滿懷信心地拿回家里。
回到家后，媽媽看到我拿著幾個(gè)雪球回來(lái)不解地問(wèn)：你拿雪來(lái)干嘛？我神秘一笑快步走向了陽(yáng)臺(tái)。我小心地把雪球均勻地鋪在花盆里再使勁壓緊經(jīng)過(guò)兩分多鐘地努力，盆底終于蓋上了羽絨被。
不過(guò)一會(huì)兒，雪秀美的臉頰上淌著晶瑩的淚珠這使貧瘠的黃土得到了水獨(dú)特的滋養(yǎng)。從此，我便持續(xù)地往花盆里倒雪，希望能給予它生的希望和期盼。
果然，隱藏在雪水中那充足的營(yíng)養(yǎng)挽救了這條脆弱的生命，原本干癟的葉子紛紛落下，枝頭那翠綠的枝芽依然閃爍著它獨(dú)有的光芒，原本枯萎的花苞悄然落地，櫻紅的花苞依舊帶著生的愿望含苞待放，不久，它便重整容裝向我們呈現(xiàn)它最美麗的容貌。媽媽看了后一絲喜悅掛在眉梢，翹在嘴上，美在心里，但媽媽也不由得喃喃自語(yǔ)起來(lái)"是誰(shuí)呢？到底是誰(shuí)救了我的花？我的回答依然是神秘一笑。
變廢為寶，或許都能挽救一條生命。
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