梅花的作文

2024-05-06 梅花

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的梅花的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

梅花的作文篇1

　　我喜歡梅花，飛英公園的梅花令我久久不能忘懷。

　　那是怎樣的一種花呵，紅得像血一般，零落地點綴在枝頭，千姿百態(tài)，令人心醉。第一眼看到它，我就愛上了這種植物，愛上了這個美麗的名字——梅花。

　　它，不畏寒冷，不為凜冽的寒風所屈服;

　　它，獨自綻放，不為身后的繁華所動搖;

　　它，有著“零落成泥碾作塵，只有香如故”的豪情;

　　卻沒人知道它是否也會寂寞。

　　寒夜，

　　獨自盛開，

　　獨自盛開!

　　我站在梅花樹前，閉上眼睛，思緒已飄向遠方……

　　曾經(jīng)，詩人陸游也是這樣，站在一棵梅花樹前，官場失意，令他變得頹廢。當他看到斷橋邊傲立的梅花樹時，也像我一樣，震撼了。梅花讓他仿佛看到了自己，他寫下了千古名篇：

　　驛外斷橋邊,寂寞開無主,已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦急春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。

　　睜開眼，我還是置身于花眾中，那一剎那，我恍惚起來，以為春天已經(jīng)到來。確實和四周的蕭條相比，這里是多么富有生機，一點不比春天遜色。

　　即使是一棵贏弱的.樹，也要獻出自己的全部綠蔭;即使是一朵殘缺的花，也要獻出所有的芬芳，更何況是這有著錚錚鐵骨的梅花。

　　我悄然走開，不愿打擾這些清高、孤傲的君子。

　　梅花依舊挺立，綻放。

梅花的作文篇2

　　每次漫步在花園的小徑，我總喜歡去看看墻角處的那枝臘梅花，在這苦寒飛雪、眾芳搖落的三九天，唯有她，一枝獨秀，占盡了小園的風情。

　　我喜愛臘梅花！喜愛她濃郁的花香，喜愛她高尚的品質。

　　臘梅花在我的眼中，極像一位有著圣潔、慈愛之心，堅毅、忠貞之傲骨，清雅脫俗，高尚的女子。

　　她是我兒子英語課外班的老師，一位有著臘梅一樣品質的女性。

　　她身材嬌小，穿著素雅，文靜俊俏的臉龐上架著一副精致的眼鏡，當你第一眼看見她時，就如同你看到雪地里盛開的一支臘梅花，那骨子里散發(fā)出來的內秀和溫馨的花香，會讓你不由得想去親近她。

　　我喜歡她，不是因為她是我兒子的老師，不是因為她有著知性的外表，而是因為，在她嬌小玲瓏的身體里面，裝著一顆臘梅般圣潔高尚慈愛的心，是她頑強好學吃苦的臘梅精神，是她的善良可親和對孩子們深深的愛，讓我喜歡上了她。所以，她不僅是我兒子的老師，也成了我生活中的好朋友。

　　起初，我們并不熟悉，我只知道她姓尚，教兒子英語。

　　記得有個星期天的下午，兒子去上英語課外班，誰知才去了不大會兒，就耷拉著腦袋回來了。那是兒子第一次去上課英語外班，記錯了上課的時間，遲到后沒敢進教室。后來，我把兒子送到教室門口，尚老師和藹的把兒子接進了教室。從那時起，我和尚老師才慢慢的熟悉起來。

　　由于兒子是插班生，加之兒子性格靦腆，尚老師為了讓兒子能喜歡英語，盡快適應班上的學習進度，她把兒子安排在一位學習好，樂于助人的學生的座位旁，在請那位同學多多幫助兒子的同時，她還時常在課堂上鼓勵兒子回答問題，每每答對一題或背完一段課文時，她都會大大的表揚兒子。

　　尚老師是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，她時常會用一些技巧和方法，培養(yǎng)孩子們學英語的興趣，激勵孩子們回答問題和背英語課文。她會買孩子們喜歡吃的巧克力、冰激凌和糖果，發(fā)給勇于回答問題，背書背的好的學生。就此，我經(jīng)常吃到兒子領到的獎品，這讓我吃到嘴里，甜到了心里。

　　尚老師還時常對班上的學生說：“現(xiàn)在請我們的小老師xxx,上臺領讀。”這樣的提議，讓領讀的孩子倍感自豪。兒子自然也是經(jīng)常被當著小老師，站在講臺上領讀的.一員。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)兒子不那么靦腆了，還很喜歡上英語課，他會很自覺地去背誦課文，很多時候都會主動預習新課。

　　有一次，尚老師上完課后，當著兒子和許多孩子的面，笑著對我說：“你的兒子是個好孩子，他是我的得意門生！”這話讓我喜出望外，兒子笑著吐了吐舌頭，我知道兒子心底的高興。

　　期末考試后，兒子還得到了尚老師自己發(fā)給優(yōu)秀學生的獎學金，盡管只有幾塊錢，卻深深的激勵著孩子們奮發(fā)學習。

　　尚老師不僅是一位教學經(jīng)驗豐富的老師，她還是一位育人的長者，經(jīng)常給孩子們講做人的道理。

　　如今，兒子已經(jīng)成長為一位有自信心，端莊大方的青年，從交大機械國際試點班畢業(yè)后，到國外讀研究生了。

　　尚老師這位優(yōu)秀的教師，歷經(jīng)三十多年辛苦的耕耘，教書育人，用她無私的愛心培養(yǎng)教育出一批又一批優(yōu)秀的青年，讓他們成長為像臘梅一樣吃苦耐勞，有著一顆慈愛之心的有用之人。

　　截斷昆侖移歐美，環(huán)球世界送朱顏。

　　而今，尚老師雖已告別了她心愛的講臺，仍猶如傲然于雪中的臘梅花，一枝獨秀。在暮冬的清風中，我依然能嗅到她身上散發(fā)著淡淡的余香。

梅花的作文篇3

　　我最喜歡的花是梅花，因為它冒著嚴寒傲然挺立，這種不畏困難的精神把我打動。

　　冬天下了雪，別的花草樹木都低下了腦袋，唯有傲骨的`梅花和青翠的松柏依然屹立在雪中。松柏樹干粗壯、枝葉茂盛，它能冒雪挺立不足為奇。可是那小小的梅花，看起來是那么嬌弱，雪、霜打在它小小的花瓣上，花瓣托著沉甸甸的雪，冒著低溫，堅強地綻放著，如此渺小的花亦如此，我們人又有什么理由不熱愛生活，勇敢面對一切困難和挑戰(zhàn)呢？古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我覺得這句話說得真好！沒錯，梅花的幽幽清香和它的曼妙身姿，都是在“苦寒”中鍛煉出來的。雪打它，它不怕；風刮它，它不怕；雨淋它，它不怕……梅花那看似微不足道的外表下，其實隱藏著值得所有人學習的精神、靈魂！

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”“雪虐風號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。”……抗日戰(zhàn)爭時期有多少寧死不屈的英雄，他們正是梅花般的炎黃子孫，他們也如梅花一般，值得后人所敬仰！作者：張煜凝

梅花的作文篇4

　　《愛蓮說》中，周敦頤曾說過：“水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛菊……”

　　世上有許多花草，許多種花草，可愛，好看也討喜的更不在少數(shù)。而每個人的興趣愛好也不相同，像晉朝大詩人陶淵明便獨鐘于菊花，偉大領袖毛澤東鐘愛于梅花，而我，也被梅花那傲然的風骨所吸引。

　　春回大地，冰雪消融，陽光明媚，姹紫嫣紅，處處五光十色，生機勃勃。迎春，玉蘭，風信子都紛紛爭奇斗艷，而此時梅花卻在角落處孤零凋謝。

　　梅花，迎風綻放，不比月季艷麗，不如牡丹富貴，不似蘭花淡雅，不像荷花高潔。但它有著其他花，沒有的精神品性。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”梅花不畏嚴寒，獨步早春，傲視風雪，堅韌頑強。

　　“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”寒冬臘月，百花凋零，唯有梅，傲立風雪，不懼嚴寒。

　　“梅花香自苦寒來。”梅花，受凜冽寒風吹打，受寒冬殘陽照耀，受殘雪雨露滋潤。但梅，仍屹立山頂，芳香馥郁，雍容典雅，不輸于溫室之花。

　　“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”“不要人夸好顏色，只留清色滿乾坤。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這些詩都描寫了這不畏孤寂，不畏寒霜，堅強不屈，傲雪臨霜，風霜高潔，不與世事同流合污，勇于拼搏的梅！

　　想到這，我腦海中便不禁想到了一群人：那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞外開發(fā)者；那些為祖國建設堅強不屈的紅軍戰(zhàn)士；那些為社會環(huán)境做貢獻的底層公民；那些保衛(wèi)邊疆，捍衛(wèi)國土的`軍人。對啊，這梅花不就是他們的象征嗎？！他們無不擁有著梅花的高貴精神，無不擁有了梅花的高潔風格。