活動目標：
知識與技能：
通過活動使幼兒認識不同的標志，了解這些標志的具體含義，提高幼兒的社會認知能力。
過程與方法：
引導幼兒結合實際生活了解這些標志的具體含義。
情感態度與價值觀：
培養幼兒遵守社會秩序，講究文明，遵守公共道德。
教學的重點：
引導幼兒認識生活中常見的標志，了解這些標志的具體含義。
教學的難點：
能結合實際生活了解這些標志的具體含義。
活動準備：
常見的標志圖片、小盒子、玩具小恐龍等。
活動的過程：
一、激趣導入
恐龍奇奇今天早上來鎮巴玩，但是一進城，它發現馬路上到處有著它不認識的標志，沒看見過，也不知道是什么意思。我們一起來幫幫他。
二、認識標志
1、“紅十字”標志
（1）出示紅十字標志，引導幼兒討論：在哪里見過這個標志？（醫院里、救護車上。）
（2）如果爸爸媽媽開車是遇到了救護車，小朋友要提醒爸爸媽媽主動讓路，讓病人能早一點送到醫院。
2、認識“靜”字標志
（1）醫院里的病人很多，我們要出示手勢：輕輕說話。這個標志小朋友見過嗎？
（2）出示標志“靜”，不能大吵大鬧，要保持安靜，因為病人要好好休息，身體才能好得更快。
3、認識“循環利用”標志
�。�1）出示垃圾分類投放的圖片。
�。�2）垃圾桶上都可以看到這個標志。他提醒我們垃圾要分類放，這樣我們的環境就會更美好了。
4、認識“出租車”標志
�。�1）出示“出租車”的圖片，認識它的外形。
（2）認識“出租車”標志，頭上有頂燈，它能方便我們出行。
5、認識“飛機場”標志
�。�1）飛機場是人們乘坐飛機場所。
（2）小朋友要注意安靜，不大聲吵鬧，不打擾別人。
6、認識“公安”標志
（1）小朋友，這個標志誰見過？在哪里見過？（在公安局、警車、警察叔叔的帽子、衣服上都見過。）
�。�2）這是中國人民公安的標志，小朋友在公共場所看到這個標志，就知道警察叔叔時刻在保護我們的安全。
7、認識“中國郵政”的標志
玩“送信”的游戲，告訴幼兒郵政局是幫助人們把書信、物品、錢等寄到自己想要送去的地方。
8、認識“旋轉燈”標志
�。�1）出示漂亮的旋轉燈圖片。
（2）理發店的門口都有這樣的.一個燈，大家一看，這是剪頭發的地方。
三、玩《山洞掏寶》的游戲
教師事先將部分常見標志的卡片放入一個扮熊的盒子里，然讓幼兒從熊熊的身體里掏出寶物，快速認出是什么標志？是什么意思，看看誰反應的快。
四、結束
今天我們認識了許多標志，知道了每一種標志都有不一樣的意思。希望小朋友記住它們的名字。
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