在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的美德車(chē)站作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“美德，就在我們身邊。你不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，也不需要故意去做。一抹淡淡的微笑；一聲甜甜的老師好；一個(gè)鼓勵(lì)的`眼神……這都是美德，”導(dǎo)游認(rèn)真地解說(shuō)著，“321號(hào)美德車(chē)，將于一分鐘后到達(dá)第一站，請(qǐng)要下車(chē)的旅客提前做好下車(chē)準(zhǔn)備，需補(bǔ)票的請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)票……”第一站——借剪刀
中午，我在午托部里吃完飯，很無(wú)聊。突然，我瞟見(jiàn)桌子上的一大堆紙。一個(gè)主意油然而生——要不然，剪紙來(lái)打發(fā)時(shí)間吧！可是我找遍了所有的角落，依然沒(méi)有瞅見(jiàn)半點(diǎn)兒剪刀的影子。于是，我向午托部里唯一一個(gè)熟人求助。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，他便“魔術(shù)般”飛快地把剪刀“變”了出來(lái)。就這小小的一件事，看起來(lái)沒(méi)什么，可是我在接過(guò)剪刀時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)：剪刀頭是對(duì)著他自己的。這樣即使發(fā)生突發(fā)事件，受傷的不是我，而是他啊！“下一站將于5分鐘后到達(dá)。大家都往后擠擠啊！”
第二站——抄題啊！完了完了！現(xiàn)在都四點(diǎn)五十，快放學(xué)了，可是我才剛從國(guó)旗班回來(lái)啊！聽(tīng)到周?chē)娜苏f(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)不寫(xiě)完不讓走時(shí)，我差點(diǎn)兒休克了。今天我5點(diǎn)半還有課啊！突然，辛華北問(wèn)我：“你家庭作業(yè)抄完題沒(méi)？”啊？家庭作業(yè)還是老師念的啊？我暈！這時(shí)，鄭茗予又跑過(guò)來(lái)：“何燁華聽(tīng)寫(xiě)交給你了，我還有課。”還有聽(tīng)寫(xiě)！雪上加霜啊！我剛想叫住她，可她卻早已經(jīng)竄了。終于，辛華北說(shuō)了一句令我舒服的話：“我?guī)湍愠菁彝プ鳂I(yè)吧！”“好啊！”有人幫我抄題，我又何樂(lè)而不為呢？周?chē)娜寺?tīng)到了這個(gè)消息，都去求辛華北這個(gè)熱心腸了。我以為辛華北頂多再答應(yīng)一個(gè)，因?yàn)樗惨丶野。】墒菦](méi)想到，他竟然連連答應(yīng)了三個(gè)人！
我走的時(shí)候，他還在埋著頭奮筆疾書(shū)呢。……“滴滴，終點(diǎn)站到了。大家有沒(méi)有悟出‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’的道理呢？”導(dǎo)游語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
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