在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的禮行當(dāng)下，美德中國(guó)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛(ài)的老師親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
我是高三二班郭小美，在我們班的選圖交流會(huì)中的兩幅照片里，我想說(shuō)我對(duì)于，那五歲的女兒和爸爸在等候地鐵的圖片，感受最深，原因，有以下三點(diǎn)
一是這幅圖反映了我們當(dāng)代中國(guó)社會(huì)上的普通人對(duì)于禮儀的遵守，折射出的是這整個(gè)社會(huì)美德水平的提高。而圖一中小男孩與醫(yī)生行鞠躬禮則是反映了醫(yī)患關(guān)系中的互敬互重，范圍較為狹小，距離我們高三學(xué)生的生活也較為遙遠(yuǎn)。但是，相信大家都有過(guò)坐地鐵擠地鐵的經(jīng)歷，也總是在經(jīng)歷地鐵門(mén)口站道上亂哄哄，不成秩序，隨意被他人亂插隊(duì)的經(jīng)歷。所以當(dāng)我看到圖二時(shí)，我便油然而生起一種贊揚(yáng)之情。女兒與爸爸一前一后的排隊(duì)等地鐵，正是我們這個(gè)社會(huì)上大多數(shù)人所推崇的風(fēng)尚與美德
二是個(gè)人美德的培育，離不開(kāi)社會(huì)與家庭的共同培育美德的積極推動(dòng)�，F(xiàn)在我們看到的，表面上是女兒和爸爸兩個(gè)人排隊(duì)等地鐵，但透過(guò)這幅圖片就去本質(zhì)我們看到的是，個(gè)人美德的高尚，對(duì)于禮儀秩序的遵守。再細(xì)細(xì)探究我們看到的是社會(huì)家庭美德禮儀傳播的美好氛圍。當(dāng)今中國(guó)大力倡導(dǎo)五育并舉，其中美育便是極為重要的.，對(duì)于美德的教育引導(dǎo)，依賴于社會(huì)，家庭學(xué)校等主體的推動(dòng)。這位爸爸站在五歲女兒的前方排隊(duì)便是一種，以身作則的美德引領(lǐng)。
三是個(gè)人的美德，有利于助推美德中國(guó)的發(fā)展。今天，我們從五歲的女兒和爸爸身上看到了禮行之美德，明天我相信我們會(huì)從更多人的身上看到這種禮儀秩序與美德。我相信一個(gè)個(gè)小我的美德匯聚起來(lái)，也必將助推我們整個(gè)社會(huì)，整個(gè)中國(guó)崇尚禮儀與美德，遵守禮儀與美德的風(fēng)氣的形成！
揆諸當(dāng)下，地鐵上的無(wú)秩序等待，成群結(jié)隊(duì)說(shuō)笑玩鬧插隊(duì)的現(xiàn)象仍舊時(shí)有發(fā)生，這說(shuō)明我們這整個(gè)社會(huì)仍然存在著一些不足。然而，此時(shí)就更加需要如圖二那樣般的展現(xiàn)禮儀秩序與美德的榜樣一般的指向標(biāo)般的引領(lǐng)。圖二上的女兒和爸爸其實(shí)就是兩個(gè)，如你如我一般的普通人，他們尚且能夠遵守禮儀秩序，我們又怎能不被他們所打動(dòng)所推崇呢？
普通人的行為舉止上所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在美德與禮儀是最容易與我們高三學(xué)生產(chǎn)生共鳴的，所以我深深的被圖二所打動(dòng)，身為立德學(xué)校中的一員，希望大家都能夠像圖二中的女兒和父親一般，在自己的心中立德，于行動(dòng)處樹(shù)德，我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！
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