在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的螞蟻摔不死小學作文，希望對大家有所幫助。
螞蟻摔不死小學作文1
有一天，我在家吃午飯，看見幾制螞蟻在桌上搬運飯粒。我一邊生氣地罵“討厭的小東西！”一邊把螞蟻掃下，那只螞蟻很快地溜走了。咦！難道螞蟻摔不死嗎？我問媽媽，媽媽只是笑了笑搖頭。第二天，我將這個問題帶到學校。同學們有的說，螞蟻摔不死；有的說，螞蟻能摔死。
到底螞蟻能不能摔死呢？老師叫我們去實驗、觀察、思考。星期天，我捉了幾只螞蟻進行了實驗。我們將螞蟻先從一米多高的手中摔下，那只螞蟻一到地便很快地逃走了。接著物品，我們又增加了高度，連摔了幾只，走是這樣，而且總是腳先著地。小螞蟻摔不死，那么大螞蟻會怎樣呢？距離再高一點又怎樣呢？于是，我們又抓了幾只螞蟻，先在地上鋪了大白紙，然后爬上二樓涼臺上，一只一只地往下摔。螞蟻都是飄飄然地落下來，也是腳先著地，很快地從紙上逃走了。我們又爬上三樓涼臺摔螞蟻。奇怪的是，這次連螞蟻的蹤跡都找不到了。
螞蟻摔不死。這究竟是什么原因呢？于是我拿著放大鏡仔細地觀察起螞蟻來。我發(fā)現螞蟻除了有兩只長長的觸角外，它那長長的六只絨毛般的細腳，竟相當于螞蟻身高的四倍多！為了弄清楚螞蟻在空中的動態(tài)情況，我又用小尖嘴夾夾住螞蟻，讓她懸在空中。這時，只見螞蟻的六只細腳不斷地在空中劃動。螞蟻身小體輕，加上空氣對它的浮力，那六只不斷劃動的腳，可能起到了調節(jié)平衡的作用，因此，當螞蟻落地時，她那六只細長的腳就像六根強有力的小彈簧，對整個身體著地起到了緩沖作用。這樣，螞蟻就理所當然地不會摔死了。
螞蟻摔不死小學作文2
他們是在搬家，是想把家搬進廚房。這可不行，如果他們在廚房安營扎寨，我的零食還不得都成了他們的`美味佳肴。
我得趕緊阻止他們的行動。說時遲那時快，我首先想出了擒賊先擒王的計策，我蹲下身仔細偵查哪個是首領，原來那個大一點的在前頭領路的就是，我小心地把他捏起來，使盡地往地上一摔，我想把他一摔死螞蟻陣營肯定會亂套，沒想到他竟然翻過身來又爬去了。我想準是用力不夠，這次我捏起他站在椅子上，舉起手狠狠地把他甩在地上，這次居然還是沒有見效。一計不成我又施一計，我家住在五樓，如果從五樓把他摔下去，一定會一命嗚呼，于是我捏住他向陽臺下使勁的摔了下去，我趕緊打開房門，跑下樓梯直奔陽臺下，在現場找了一會兒，終于看到了那只螞蟻仍然在爬著，我真是服氣了，我認輸了。
回到樓上我看著這些螞蟻，這樣做是不是不有點過分了，科學課告訴我們要愛護益蟲，我馬上到電腦上去查，看一看他們是益蟲還是害蟲。查后知道，有的螞蟻是益蟲如黑螞蟻，它可以清除一些死蟲或其它動物的殘骸；有的螞蟻則是害蟲如白螞蟻，他們啃食樹木，造成樹木死亡。我眼前的這些小生靈是黑螞蟻，應該是益蟲。益蟲在樓房里也妨礙人們的正常生活，所以我決定把它們搬到大自然中去，于是我找來笤帚和撮子，用笤帚小心翼翼地把他們掃進撮子里，把他們放在小區(qū)東面的耕地里。看著他們自由自在的爬行，我如釋重負。
螞蟻摔不死小學作文3
螞蟻是人們常見的一類昆蟲，很容易識別。一般體小（0.5mm-3cm），顏色有黑、褐、黃、紅等，體壁具彈性，光滑或有毛。口器咀嚼式，上顎發(fā)達。觸角膝狀，4~13節(jié)，柄節(jié)很長，末端2~3節(jié)膨大。腹部第1節(jié)或1、2節(jié)呈結狀。有翅或無翅。前足的距離大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。但他為什么摔不死呢？
于是，我做了實驗，我抓來5，6只小螞蟻。把他們放在試管里。然后我用積木圍了一塊地，并用紙在周圍包住，以防把螞蟻扔到外面，等做完了這些，我就開始實驗了。
我從1.3米往下扔，仔細一看還活著，這時，弟弟走了過來，說：“戰(zhàn)績如何？”我說：“還行，第一次成功了，它還活著。對了！你幫我記下來。”后來我又做了第二次實驗，扔下去以后，我發(fā)現他不動了。于是我叫弟弟來看，他說：“有可能他在裝死。”果然，他過了一會兒就在爬了，我又做了第三次，還是老樣子。原來螞蟻真的摔不死。
于是我上網查原因：螞蟻摔不死的秘密其實是這樣的：物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致于下降的速度越來越大，也就是說微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致于摔死。
我們還可以設想一種方法使螞蟻摔死（當然這樣的操作很不人道，只在理論上分析而已）：把螞蟻放在一根真空的長玻璃管中。當螞蟻在這種管子中下落時，因為沒有空氣阻力，如果管子足夠長，螞蟻就有可能摔死。
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