捉螞蟻作文

2021-07-07 螞蟻

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的捉螞蟻作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

捉螞蟻作文篇1

　　今天，王可兒來找我玩。我們一起到田野里捉小螞蟻。

　　我們找了半天，一只蟲子都沒找到。于是，我們動真格的了，花了5元買了80度放大鏡，一塊地一塊地找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們不停地用手在泥里刨呀、挖呀，終于刨到了一只螞蟻。而在這只螞蟻的旁邊，有一個小洞，我和王可兒相互對了一下眼神，把小拇指伸進去，使勁摳。果然不出我們所料，下面是“螞蟻的大家庭”。

　　我們看見有一只一點點小的螞蟻正在一直向前爬，應(yīng)該在尋找食物吧，后面還有兩只較大的螞蟻在它的身后，一直跟著那只小螞蟻，肯定是在保護小螞蟻，不讓它受到其它螞蟻的欺負(fù)。

　　我們觀察了一會，突然，王可兒想出了一個方法我們口袋里有一些糖，我們決定看看螞蟻團不團結(jié)，會不會一起把糖搬走。

　　我們說干就干，把一小塊糖放在泥土里，不一會兒，一只小螞蟻就被香味給吸引過來了。我們很高興，因為我們觀察了一下午終于有了收獲。只見它一邊東張西望，一邊手舞足蹈地做一些動作。不一會兒，它的好多同伴都來了。一起齊心協(xié)力，把這塊小糖搬回了“大家庭里。”

　　從中我悟出了一個道理：只要大家團結(jié)合作，萬眾一心，再大的困難都會解決的。

捉螞蟻作文篇2

　　放暑假時，我想起了一件有趣的事，讓我現(xiàn)在還記憶猶新：那還是在沒放假之前，科學(xué)李老師讓我們課間去觀察螞蟻，于是我和同桌劉津誠決定，我們一起在課間去捉螞蟻來觀察。

　　一下課，我?guī)е粋€用紙折的大盒子和劉津誠以飛快的速度沖出了教室，來到了學(xué)校操場的花壇邊，迫不及待地開始尋找起螞蟻來了。我彎著腰，垂著頭，蹲在花壇邊，太陽光火辣辣地照在我們身上，我們的汗水一滴滴地落下，可我們一點都不覺得熱，還是一心一意地捉螞蟻。我看見了一只黑乎乎的大螞蟻從草叢爬出來，它非常警惕，觸角不停地晃動，好像在尋找回家的路。我屏住呼吸，小心翼翼地靠近它，生怕被它察覺，我猛地伸出手，試圖抓著它，可這個機靈的螞蟻居然感覺到了危險，一轉(zhuǎn)身，全力向草叢跑去，消失在了我的'視線中。這可把我氣壞了，用力一跺腳，心想：可惡，竟然讓它逃走了，我一定要抓住你。我開始尋找下一個目標(biāo)。啊，我的火眼金睛又發(fā)現(xiàn)了一只咖啡色的螞蟻，它慢吞吞地爬著，看上去像在悠閑地散步似的，我悄悄地向它的方向移動，看起來它似乎并沒有發(fā)現(xiàn)我，于是我迅速地伸手，捉住了它。我高興極了，連忙對劉津誠喊起來：“劉津誠、劉津誠，我捉住了一只大螞蟻”。劉津誠聽到了，高興地拿著紙盒向我走過來。我一看盒子里已經(jīng)有好多的螞蟻了，我把我捉到的放了進去。我對劉津誠說：“哇，你真厲害，捉了這么多了，我一定會追上你的!”

　　于是我開始繼續(xù)尋找螞蟻了，接下來工作真是太順利了，一只只螞蟻都落在我的手中，紙盒里的螞蟻越來越多。劉津誠說：“差不多了吧，我們該回教室吧”。我連忙說“等一下，我抓點泥土放進去，讓它們有家一樣的感覺，螞蟻就不會害怕了”。于是我隨手抓了點泥土放進去，果然，一些螞蟻爬了過來，鉆進了泥土的縫隙里，不出來了。看它們多么喜歡呀!

　　“叮鈴鈴”……上課鈴響了起來，于是，我們趕緊向教學(xué)樓跑去……

捉螞蟻作文篇3

　　每次放假跟朋友去玩，經(jīng)過草地，準(zhǔn)會想起9歲那年的事。

　　那一次，我也是跟朋友在一起。我們在草地上坐著，突然，一只肥大的螞蟻伸著長腿，大搖大擺地在我的視線走過。哼，真是高傲的家伙，竟然對我的存在視而不見，看我不捉住你。這時我來不及站起來，馬上撲了過去，雙手準(zhǔn)確地捂住螞蟻剛才停留的位置上，可是由于我用力過猛，竟摔了我個“嘴啃泥”。我哪還顧得上這些，眼睛死死地盯著雙手，順著手指縫往里一看——只見草，不見螞蟻。

　　這是怎么回事？明明看準(zhǔn)了撲的呀！四周一找，哇那只螞蟻居然正在不遠處沖著我得意洋洋地走來，仿佛在嘲笑我呢。我滿肚子的氣，又一次撲了上去。只見螞蟻調(diào)頭就逃跑，我裝這很神秘的樣子向螞蟻爬去。哈！也差不多該捉它了吧！我正得意地向螞蟻撲去，糟糕了，手正好撲在了它們的螞蟻窩上，弄得雙手一堆泥，細(xì)心看還能看見被螞蟻咬的水泡，非常的癢。

　　從這次以后，我就非常討厭螞蟻。