在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
盡管事情已經(jīng)發(fā)生了很久，但我仍舊記憶猶新，仿佛那件事情就是發(fā)生在昨天似的。
那個(gè)時(shí)候，正值盛夏，螞蟻們?cè)谶@個(gè)近似天堂的世界中快樂(lè)地生存，可是好景不長(zhǎng)，在它們的“避風(fēng)港”——蟻穴旁，我抓住了一只小螞蟻，裝在塑料瓶中，準(zhǔn)備回家。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，洞里又鉆出幾只螞蟻，在我跟前停住了，張牙舞爪地望著我，要打一場(chǎng)根本不可打贏的戰(zhàn)斗。我譏笑它們的微不足道，于是我拾起一根枯木，觀賞性地挑逗起它們來(lái)。它們被我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，朝與塑料瓶相反的地方跑去。過(guò)了一會(huì)，我的注意力完全被它們吸引住了，玩得不亦樂(lè)乎，可螞蟻們鉆來(lái)鉆去，突然消失不見(jiàn)了！我大為驚異，抬頭一看，噢，它們又重新回到了蟻穴，鉆了進(jìn)去。我只得懊惱地去找塑料瓶，這才發(fā)現(xiàn)，塑料瓶沒(méi)加蓋子，螞蟻早跑了。
回家回憶了一下，想起了我們?nèi)私M實(shí)戰(zhàn)教練。我們一開(kāi)始，沒(méi)有規(guī)定，各自為站，有時(shí)候還搞“內(nèi)部分裂”，教練很輕易就能打敗我們。可我們后來(lái)團(tuán)結(jié)起來(lái)，制定了“一方有難，八方支援”的規(guī)定�，F(xiàn)在，輪到我們打敗教練了。
生活中的一切一切，不都是這樣嗎？大至總統(tǒng)競(jìng)選，世界大戰(zhàn)；小至孩子們踢足球，打多人電子游戲，不是都是要團(tuán)結(jié)合作，同仇敵愾，才能擊敗對(duì)方嗎？小小的螞蟻靠什么贏了對(duì)它們來(lái)說(shuō)是龐然大物的我？是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。螞蟻們喚醒了愚鈍無(wú)知的我，于是我刻下一句話讓我永遠(yuǎn)牢記：
“天時(shí)不如地利，地利不如人和，團(tuán)結(jié)永遠(yuǎn)是最重要的！”
螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天我在樹(shù)下乘涼，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)腳邊有一團(tuán)黑乎乎的東西再向前挪動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是一群黑螞蟻正奮力的搬著食物。
他們好團(tuán)結(jié)啊，不管前方有著怎樣的困難，他們都積極應(yīng)對(duì)，互相幫助、照應(yīng)……在我們平常的生活中，也要向他們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助，友愛(ài)。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
這個(gè)學(xué)期我們搬到一樓的教室上課了。一下課，我就和同學(xué)們?nèi)プ轿浵仭?/p>
我們拿著瓶瓶罐罐的一起沖出教室，奔向門前一棵棵又粗又壯、又高又大的大樹(shù)下。
我們開(kāi)始捉螞蟻了。我看見(jiàn)一只大大的紅螞蟻，頂著兩只觸角，正急急忙忙在一個(gè)土坑里爬著，我把瓶子放在它面前，等它鉆進(jìn)去�？伤](méi)有鉆進(jìn)去，它朝反方向爬去!我多試了幾次，但還是失敗了。我并沒(méi)有灰心，仍然在樹(shù)下繼續(xù)捉。
啊!我終于捉住了一只!嘻!對(duì)不起，我太高興了，想知道我是怎么抓住的嗎?等我慢慢講給你聽(tīng)：我看了看，螞蟻喜歡在散土上爬，我就用散土給螞蟻鋪了一條路，螞蟻就順著路走到瓶子這邊來(lái)了。我看到它爬到瓶口邊了，趕快用瓶口把它鏟進(jìn)來(lái)!就捉到了。
上課鈴響了，我們又回教室上課去了。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
昨天，我和媽媽一起去捉螞蟻。
我準(zhǔn)備了一個(gè)小瓶子在里面放了一點(diǎn)餅干渣，當(dāng)成螞蟻的`家。
我先找了一個(gè)螞蟻窩，拿了一塊糖，放在螞蟻窩的旁邊等著螞蟻上鉤。
幾分鐘后，十幾只螞蟻爬到了糖上。我一看，馬上伸手去捉螞蟻，可是，它們好像看見(jiàn)了我似的飛快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸過(guò)去，慢慢地捉，可還是沒(méi)有捉到。我又想了一個(gè)辦法，我猛地一下?lián)溥^(guò)去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大聲的告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你真棒，快點(diǎn)把它放進(jìn)瓶子里吧，別讓它跑了。”我立即將螞蟻放時(shí)瓶子里，然后再用同樣的方法捉到了四只螞蟻……
回家后，我開(kāi)始觀察螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是用觸角交流的，螞蟻喜歡吃糖、很甜的食物。
從觀察中，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻很團(tuán)結(jié)。因?yàn)橐粋�(gè)比自己重很多的東西是很難搬動(dòng)的，可是螞蟻搬得動(dòng)，因?yàn)橐恢话岵粍?dòng)，就來(lái)兩只；兩只搬不動(dòng)，就來(lái)三只、四只、五只……，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)就能搬得動(dòng)比它們自身大很多倍的東西。
螞蟻的團(tuán)結(jié)精神讓我感動(dòng)，我喜歡螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?篇5
這天中午，我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一條“鏈子”,上面還有生銹的“白點(diǎn)”。我蹲下仔細(xì)一看，原來(lái)是一列螞蟻搬著食物正回家呢!我跟著它們的大隊(duì)伍走，看見(jiàn)了一個(gè)螞蟻洞。螞蟻只要碰見(jiàn)同類，就碰碰觸角，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我跑進(jìn)房間，拿了一把放大鏡，又掰了一塊饅頭去做實(shí)驗(yàn)。我先把放大鏡擺好，又把饅頭放到洞旁，開(kāi)始等待。
不一會(huì)兒，一只小工蟻爬出洞。爬到饅頭上，左爬爬,右爬爬。觸角一動(dòng)一動(dòng)的，我去查了一本書。書上說(shuō)，螞蟻這么做是為了傳播信息素，吸引同類來(lái)一起搬運(yùn)食物。果然，這只小工蟻爬進(jìn)洞里，但久久沒(méi)出來(lái)，我在烈日下又等了很久，過(guò)了一會(huì)兒，我背上的汗已經(jīng)快流成“小溪” 了。就在我等得不耐煩的時(shí)候，一群螞蟻快快地爬出洞，有幾只跑到饅頭的上面，有的把饅頭切成一塊一塊的，最后把饅頭扛起來(lái)，抬到洞里。有一塊沒(méi)扛起來(lái)，我?guī)退诺蕉磁�，它好似悶悶不�?lè)地看著我，一臉生氣的樣子，我笑了。
看，大自然還有許多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢!就像我觀察到的螞蟻，它們是那么的聰明;它們是那樣的團(tuán)結(jié)。這種團(tuán)結(jié)的精神，可以在班級(jí)小組管理的時(shí)候使用。我在班級(jí)負(fù)責(zé)值日班長(zhǎng)，衛(wèi)生小組成員不聽(tīng)你的“苦口婆心”，你可以用這種精神來(lái)告訴他/她!
螞蟻?zhàn)魑?篇6
一只螞蟻?lái)斨涣Ｖヂ榇笮〉氖澄锛贝掖业赝亿s。我閑來(lái)無(wú)事，隨手拿來(lái)一根細(xì)木棍擋住了它的去路。螞蟻面對(duì)這突如其來(lái)的障礙物愣了一會(huì)兒，隨即沿著木棍爬了起來(lái)。它也許想繞道而行�？勺吡艘话�，它又決定翻越障礙物，于是頂著食物艱難地爬上木棍。當(dāng)它正準(zhǔn)備爬下去時(shí)，我又把木棍慢慢豎了起來(lái)。螞蟻意識(shí)到往下爬十分危險(xiǎn)，又折回爬向木棍的頂端。等它氣喘吁吁地爬到木棍的頂端，我正好把木棍筆直地豎了起來(lái)。它在木棍頂端張望了好久，開(kāi)始慢慢往下爬。這時(shí)我把木棍猛地一抖，螞蟻立刻摔倒在地，頭上的食物也不見(jiàn)了。只一會(huì)兒，螞蟻又開(kāi)始趕路了。
為了捉弄它，我找來(lái)一些水，在它前進(jìn)的路上滴上一些小水珠。螞蟻遇到水怯步了，正躊躇之際，我已用小水珠密密地將它包圍住。它正急著尋找出路，小水珠居然匯在一起，慢慢向它聚攏過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，水珠淹沒(méi)了螞蟻。螞蟻奮力掙扎著……也許是累了，也許是水喝得太多了，它不動(dòng)彈了。我趕緊把螞蟻撈在一旁。過(guò)了好一會(huì)兒，它的身子動(dòng)了一下，慢慢地又爬了起來(lái)。
目睹這一切，我不禁啞然失笑：一只小小的螞蟻，面對(duì)坎坷的生活道路是如此頑強(qiáng)，而我們呢？我在報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：一位14歲的中學(xué)生因期中考試未考好，被母親數(shù)落了幾句，竟跳樓自殺。另?yè)?jù)報(bào)道，一位小學(xué)生因忍受不了學(xué)習(xí)壓力，也自殺了�？戳诉@些報(bào)道，我真有些不明白：為什么這些人在困難面前會(huì)如此脆弱？難道他們不知道每個(gè)人的生命只有一次？這世界還有太多美好的事情等著我們?nèi)?chuàng)造，人生還有許多責(zé)任義務(wù)等著我們?nèi)コ袚?dān)，這生命之花為何要過(guò)早地去結(jié)束？
小螞蟻?zhàn)屛蚁氲搅嗽S多……
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