在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的漫畫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫作文 篇1
我很喜歡著書。我白己有個(gè)書屋，屋子里有一個(gè)三層的書柜。上面兩層都排滿了書，最下層暫時(shí)還空著。能把書架擺滿書，那該有多好�。∥页３＿@樣想。其實(shí)擺在上面的書，無(wú)論好看與否，都只是收藏品，我沒(méi)有多瞧它們一眼。但是，如果有人問(wèn)我有什么書，我就會(huì)自豪地告訴他：“我有一架的好書！”
一天吃完晚飯，我準(zhǔn)備到房間去寫作業(yè)。看著書架那空空的一層，忍不住來(lái)到爸爸的跟前，裝著誠(chéng)懇的樣子，拉著爸爸的手說(shuō)：“我親愛(ài)的好爸爸，給我買幾本好書吧！”爸爸反問(wèn)我：“書架的書你都看過(guò)了？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“爸爸，那些書我都看過(guò)了，都沒(méi)什么意思，你再給我買幾本好書吧！”我心想，這回爸爸一定會(huì)給我買的。果然不出所料，爸爸說(shuō)：“那好吧！”我高興得一蹦老高，拍手叫好。但爸爸又說(shuō)：“不過(guò)……”我的心“怦怦”直跳，因?yàn)樵S多事就壞在這個(gè)轉(zhuǎn)折詞上。“不過(guò)我要考考你�！卑职终f(shuō)。我猶豫了一下，然后胸有成竹地說(shuō)：“行，那您就考吧！”于是爸爸給我出了一道題：“普照大地的陽(yáng)光有什么顏色？哪幾種？”我脫口而出：“一種，紅色。”爸爸笑了笑，搖搖頭。我冥思苦想一陣，卻怎么也答不出來(lái)，不得不認(rèn)輸。爸爸非常得意地笑了，然后像挑戰(zhàn)似的問(wèn)：“怎么樣？變傻了吧！”“爸爸，你也會(huì)取笑小孩子！”我說(shuō)完轉(zhuǎn)身就耍走。爸爸喊道：“你想知道答案嗎？”“當(dāng)然！”“答案自于書中，你喜歡看書嗎？”“喜歡！您什么時(shí)候給我買這樣的書，我就心滿意足了。”我又把話題引到書上。“真的嗎？”爸爸神秘地笑著�！爱�(dāng)然，軍中無(wú)戲言�！蔽艺f(shuō)。爸爸來(lái)到書柜前，抽出一本書遞給我，說(shuō)：“你看，這本書怎么樣？”我看了一下封面，原來(lái)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我搖搖頭，覺(jué)得沒(méi)意思。爸爸竟捧腹大笑起來(lái)：“剛才的問(wèn)題就是從這木書中找出來(lái)的�！薄安皇前�？”我懷疑地問(wèn)�！澳阏媸恰坏近S河不死心’。”爸爸變得嚴(yán)肅起來(lái)，“這本書，你根本沒(méi)看過(guò)！”說(shuō)著，迅速地從那木書中翻出一頁(yè)，找到了那道題。在事實(shí)面前，我不得不慚愧地低下頭。
爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書是人類進(jìn)步的階梯’。你不好好讀書，光想買書擺架子，還想進(jìn)步？藏書固然重要，但更重要的是讀進(jìn)去呀！做人也是這樣，不能光圖外表，只求虛名，浮浮躁躁�！卑职值脑捵屛乙幌戮颓逍蚜耍拖駮险f(shuō)的“醍醐灌頂”。
此后，我不但繼續(xù)集書，而且暢游書海。用書中的知識(shí)滋潤(rùn)我的心田，完善我的人生！
漫畫作文 篇2
假如我是漫畫中的火柴人，一定會(huì)覺(jué)得二次元的世界很有趣，然而我并不是火柴人，所以我經(jīng)常不得勁。
我喜歡畫漫畫，甚至可以把我自己融入進(jìn)去。我可以飛檐走壁，作鉆石大盜；我可以刻苦攻讀，我可以吃遍天下，作超級(jí)吃貨。想干什么就干什么，不分白天或晚上，做自己想做的，永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊。
畫漫畫的靈感來(lái)自于打游戲。游戲里的角色個(gè)個(gè)都施展才能。打著打著，發(fā)現(xiàn)了游戲的美中不足，角色的功能都太過(guò)死板，像機(jī)器似的。于是，我就抄起筆創(chuàng)作，一開(kāi)始完善了角色的功能，讓他們看起不死板。后來(lái)，我覺(jué)得走別人走過(guò)的路不好玩，還是自己鉆石打洞比較刺激，所以我就自己畫自己腦袋中想出來(lái)的角色，無(wú)論是三頭六臂還是少胳膊少腿。
漫畫的世界很好，當(dāng)遇到什么傷心或者生氣，也可能是委屈的事情，只要找張紙、找支筆就行了。用漫畫把傷心的事情畫出來(lái)，畫成因?yàn)橐粋�(gè)意外變成快樂(lè)的事情；用漫畫里的大力士把仇人胖揍一頓，為自己出出氣；用漫畫把所有的委屈傾訴……
在漫畫的世界里，我比比爾蓋茨更有錢；在漫畫的世界里，我比愛(ài)因斯坦更聰明；在漫畫的世界里，我比皇上還權(quán)力大；在漫畫的世界里，我比海更廣闊；在漫畫的世界里，我比二郎神還威猛；在漫畫的世界里，我比孫猴子還機(jī)靈。
漫畫的世界雖好，但它終究不是現(xiàn)實(shí)。你說(shuō)是不是呢，漫畫？
漫畫作文 篇3
同學(xué)們，我猜你們大概都喜歡與學(xué)習(xí)有關(guān)的.書吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫書。什么?你說(shuō)漫畫書不好，影響學(xué)習(xí)，那我才不信呢，漫畫書也可以為自己打開(kāi)一扇心靈的窗口。
一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫書，我很喜歡。書中有個(gè)逗人的阿衰，還有一個(gè)臭皮豬，也很逗人。媽媽專門給我買了一個(gè)書柜，書柜里面房放著很多我的漫畫書，當(dāng)然也有我喜歡的四大名著，一有時(shí)間我就從書柜里抽出一本看起來(lái)。
一天晚上，我在家里寫完作業(yè)，就去看漫畫書，看到10點(diǎn)多鐘，我還沒(méi)有去睡覺(jué)，媽媽說(shuō)：“你快睡吧!”我隨口答應(yīng)，但是手中的書卻沒(méi)有放下，電子鐘的時(shí)針已經(jīng)指向11點(diǎn)了，我仍然在那兒看個(gè)不停。不好，媽媽一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)我還在看書，就大聲說(shuō)：“趕緊睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢。”我依依不舍地放下書，去睡覺(jué)了。第二天晚上，放學(xué)一回來(lái)，我又一頭鉆進(jìn)書房，心里覺(jué)得好像丟了件什么東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語(yǔ)：“呀，我的書呢?怎么都沒(méi)了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來(lái)問(wèn)我：“你還熬夜看書嗎?”我說(shuō)：“不的了，媽媽。”媽媽這才把書還給了我。
還有一次，我把剛買的漫畫書——《阿衰笑傳》帶到了學(xué)校，我把書放在桌子上，就去上廁所了，可一回來(lái)，書沒(méi)了。原來(lái)一個(gè)學(xué)生在搞惡作劇，把我的書扔在地上，用腳踩了一下。當(dāng)時(shí)，我心疼極了，也十分生氣，走過(guò)去，拉住他的胳膊，說(shuō)：“你賠我一本�！彼�(jiàn)我真的生氣了，也很知趣，又給我買了一本。我想書要是會(huì)說(shuō)話的話，它一定會(huì)說(shuō)：“我的主人真愛(ài)我啊!”
漫畫書給了我無(wú)窮的快樂(lè)，它使我對(duì)書產(chǎn)生了更加深厚的感情。
漫畫作文 篇4
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我在網(wǎng)上上網(wǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一幅令我印象深刻的漫畫，名叫讓座�？赐赀@個(gè)漫畫，我一股熱血涌上心頭這年頭，讓個(gè)座還要遭批評(píng)！
這幅漫畫是這樣的：在一個(gè)晴朗的日子里，一輛載滿人的公共汽車上，一位衣服幾乎看不出是什么顏色的民工坐在一個(gè)位置上，這位民工忽然看見(jiàn)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，這位民工連忙起身給老爺爺讓座，還恭恭敬敬的說(shuō)：老大爺，您在這里來(lái)坐吧！老爺爺弓著身子，慢悠悠的挪到民工面前的座位，不僅謝謝都沒(méi)說(shuō)，還說(shuō)了一句很讓民工難堪的一句話民工讓的座位，我擦擦再坐。民工的臉變得鐵青，旁邊的兩位年輕人也不禁皺起了眉頭，想：這個(gè)老大爺怎么這么不講理，人家民工累了一天，在公共汽車上坐了一下，看見(jiàn)你，就連忙給你讓座，你不說(shuō)謝謝，還讓人家難堪，什么意思嘛！
看完這幅漫畫，我也皺起了眉頭：老年人就應(yīng)該理所當(dāng)然接受年輕人的尊重，而謝謝都不說(shuō)一聲的嗎？其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中還有很多這樣的事情，如：在武漢一輛公共汽車上，一位阿姨帶著自己9歲的孩子找到了一個(gè)座位，孩子很高興，一屁股坐在了座位上，這位阿姨看見(jiàn)旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦人，便和自己女兒商量，給婦人讓座，可是這個(gè)婦人坐下去后連謝謝都不說(shuō)一聲，謝謝都不說(shuō)還算好，后面的老人就不樂(lè)意了，二話不說(shuō)就開(kāi)始罵這個(gè)讓位的阿姨：你怎么教養(yǎng)孩子的？讓座都不給老人讓！
這幅漫畫中老人的做法讓我十分生氣，尊敬老人的確是社會(huì)應(yīng)該推崇的，但是首先得老人讓人可敬，才會(huì)得到別人的敬重，所謂老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。人活了這么大的歲數(shù)，人間的是非總分的清楚吧，還有一些老人倚老賣老，惡語(yǔ)傷人，這是該讓年輕人尊敬的品德？所以，老年人和小學(xué)生以及所有年輕人都是平等的，我們要真正做到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
漫畫作文 篇5
寫作策略：
�、�引：
恰當(dāng)?shù)匾貌牧希_(kāi)頭既要引述材料，在論證時(shí)還要回扣材料(不能全部照抄)，對(duì)材料進(jìn)行分析后，或摘要或概述，三言五語(yǔ)即可。
�、�議：
是對(duì)材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，對(duì)人物關(guān)系的分析，對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)，對(duì)原因的追問(wèn)等，目的是為了提出觀點(diǎn)做鋪墊，這部分不能太長(zhǎng)，百字左右即可。
③提：
提出論點(diǎn)（或觀點(diǎn)），文字簡(jiǎn)煉，一兩句話就可以，觀點(diǎn)明確。
④聯(lián)：
這是文章的關(guān)鍵，可由材料推開(kāi)去，可聯(lián)系歷史人物、歷史故事，可聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實(shí)，也可以講道理。最少要舉兩個(gè)例子，一古一今或一正一反，多角度多側(cè)面得把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力，三四百字即可。
�、�深：
深入分析。怎樣深入分析？？分析原因，說(shuō)明好處（或危害），找出癥結(jié)。
�、�結(jié)：
收斂全篇，總結(jié)全文，宜對(duì)論述的問(wèn)題有所深化，不要故作驚人之語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)精煉有力，不要畫蛇添足。
在話題作文出現(xiàn)之前，材料作文是中考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的一種作文考查形式，在話題作文中，材料只是提出話題的背景，材料與文章是一種疏遠(yuǎn)的關(guān)系；而材料作文中的材料則是作文觀點(diǎn)的重要載體，是寫作內(nèi)容選擇和立意的依據(jù)，考生必須從材料中提煉出一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作，離開(kāi)了材料就是離題，文章與材料是一種很親密的關(guān)系。由此可見(jiàn)，寫作材料作文，必須針對(duì)其“材料重要性”特點(diǎn)，采取有效的寫作的策略，才能更好地寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，具體來(lái)說(shuō)要特別注意以下三個(gè)方面：
一、讀懂材料，全面把握
讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒(méi)有讀懂材料必然會(huì)模糊作文，以致出現(xiàn)偏題或者離題的現(xiàn)象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)，明白內(nèi)容，理清關(guān)系，理解中心，為立意奠定一個(gè)較好的審題基礎(chǔ)。
全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義，這對(duì)于把握材料的中心很有幫助。
二、立意求準(zhǔn)，力求新穎
材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創(chuàng)新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎(chǔ)上，要盡量在立意上求準(zhǔn)求新。
所謂求準(zhǔn)，就是要把握住材料的內(nèi)容，牢記主題必須從材料中得來(lái)，切不可脫離材料，否則就容易寫出失敗之作。
所謂求新，就是要努力突破思維定勢(shì)，超越一般人的慣常思路，應(yīng)該發(fā)人之所未發(fā)，言人之所不能言，力爭(zhēng)做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發(fā)出創(chuàng)造的光彩。
三、使用材料，恰當(dāng)巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，引用材料有兩種形式，即直接引用和間接引用（化用）。根據(jù)文體的不同，使用材料也有不同，一般而言，寫成議論文，開(kāi)頭最好引述材料，以便更好地提出自己的觀點(diǎn)；其他文體也不能完全脫開(kāi)材料，要在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯雍烷g接引用一下材料，否則容易造成于材料疏遠(yuǎn)的感覺(jué)。
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