讀媽媽作文

2023-04-24 媽媽

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的讀媽媽作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讀媽媽作文篇1

　　今天，爸爸、媽媽都出去了，我就在家翻開《冰心作品選》這本書來看。首先映入眼瞼的是《好媽媽》，這個(gè)題目立刻吸引了我。我要看看這個(gè)媽媽究竟有多好，是否比我的媽媽好。如果比我媽媽好的話，我一定要讓媽媽看看人家的媽媽是如何做的。

　　令我奇怪的是，我一連看了好幾段也沒看見作者說自己的媽媽怎么好，而是一味地抱怨媽媽什么事情都弄不好。比如：

　　第一，她抱怨媽媽星期天早晨也不好好管管弟弟妹妹，讓她不能好好地睡個(gè)懶覺；第二，她抱怨媽媽沒有給她洗她昨天脫下來的制服；第三，她抱怨媽媽不把弟弟、妹妹管好，使他們亂翻她的書包，亂動(dòng)她的文具；第四，她抱怨媽媽沒有把桌子收拾好，使自己沒處寫作業(yè)；第五，她抱怨媽媽做事沒有計(jì)劃，家里到處亂七八遭；而李大娘家雖然孩子多但家里孩子們不鬧，并且家里還收拾得井井有條，學(xué)習(xí)環(huán)境好。所以，小作者就到李大娘家去寫作業(yè)了。

　　等到了李大娘家以后，小作者發(fā)現(xiàn)李大娘的孩子們有的收拾桌子；有的洗衣服；有的擦地板。而李大娘和李大爺卻趁星期天休息去看電影了。這時(shí)候小作者心里很不是滋味：“我平常總是拿媽媽跟李大娘比，總覺得李大娘比媽媽能干得多，現(xiàn)在才知道，李大娘的孩子們替大娘做了這么多的事。現(xiàn)在大娘和大爺去看電影了，而我的媽媽還在趕著給我洗衣服。”小作者越想越不是滋味，急忙跑回家先收拾被子，又整理書桌，然后從媽媽手里奪回自己的`制服自己去洗，并且紅著臉對(duì)媽媽說：“從今天起我要天天幫您做事了，好——媽——媽。”

　　讀到這里，我的臉一下子紅了：我從小作者身上看到我自己——而小作者是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，她知道自己抱怨媽媽是不對(duì)的，于是她立即改正錯(cuò)誤幫媽媽做家務(wù)；可我呢？我不光總是抱怨媽媽，當(dāng)我知道自己錯(cuò)了時(shí)，我不但不改，而且還常跟媽媽頂嘴，發(fā)脾氣……

　　讀完《好媽媽》以后，我知道了媽媽每天有多么辛苦，我下定決心，以后一定要多幫媽媽做家務(wù)，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)愛勞動(dòng)、孝順的孩子。

讀媽媽作文篇2

　　最近幾天，我讀完了《天真媽媽》這本書。

　　這本書的主人公是馬小跳的天真媽媽，馬小跳的爸爸馬天笑先生從來不叫她的名字，而叫她寶貝兒。盡管她的名字很好聽，也叫她寶貝兒，她叫丁蕊，馬小跳也不叫她媽媽，而叫她寶貝兒媽媽。寶貝兒媽媽的工作是櫥窗設(shè)計(jì)師，她設(shè)計(jì)的櫥窗都是數(shù)一數(shù)二的.，步行街上的美麗櫥窗都是她的杰作。

　　好笑的是，有一次馬小跳的爸爸出差去了，爸爸讓他照護(hù)好寶貝兒媽媽，結(jié)果寶貝媽媽腳扭傷了，醫(yī)生說要吃棒子骨才能好的快點(diǎn)。馬小跳就到超市里去買棒子骨，還幫寶貝兒媽媽熬棒子骨喝。而且馬小跳要扶媽媽去看病，可寶貝媽媽無論如何不要馬小跳扶她，一定要他去上學(xué)。可馬小跳在紙上寫上“請(qǐng)幫助我媽媽”，然后悄悄地用透明膠粘在了媽媽背上，媽媽在上醫(yī)院的路上，好多人都不由自主的幫助他媽媽，他媽媽很感動(dòng)…··

　　天真媽媽非常愛馬小跳，馬小跳也很愛天真媽媽。馬小跳給她洗腳，馬小跳給她做了一個(gè)十二層的三明治，馬小跳給她過母親節(jié)……她會(huì)像小女孩一樣愛哭，感動(dòng)得熱淚盈眶，有時(shí)還會(huì)哭的泣不成聲。

　　天真媽媽還像小女孩一樣有好奇心，把自己想象成神探去破案，還把自己想象成歌星站在床上唱歌……不過，她還有很多奇怪的習(xí)慣，她愛吃有臭味的食物，比如榴蓮、臭豆腐；她睡覺的時(shí)候偶爾還會(huì)磨牙……

　　我認(rèn)為，父母的愛是世間最偉大的力量，我們一定要好好珍惜！

讀媽媽作文篇3

　　通常人們認(rèn)為創(chuàng)造力是擁有高智商的人才有的能力，其實(shí)它是所有人都擁有的一種能力。這本書讓我們?cè)陂喿x時(shí)自然而然能理解什么是創(chuàng)造力。

　　故事的主人公宙思一遇到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就頭痛。每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品。在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點(diǎn)子。他想，一定是有人把他的點(diǎn)子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點(diǎn)子的小偷，弄得同學(xué)們寫出來的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點(diǎn)子的小偷，把自己的點(diǎn)子找回來。

　　在每年寒假，我們都需要做一個(gè)小燈籠。做燈籠需要?jiǎng)幽X筋，動(dòng)手。每次都是爸爸媽媽的幫助下才完成的.，總是感覺自己缺乏創(chuàng)造力。讀了這本書讓我明白，創(chuàng)造力是每一個(gè)人都擁有的一種潛能，它是可以靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響激發(fā)出來的。

　　只要不輕易放棄，任何人都能找到自己的創(chuàng)意，就像爬山要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的慢慢爬。只要抱著熱忱，持之以恒，有一天，大家都可以成為創(chuàng)新發(fā)明的人。