媽媽教我識(shí)字作文

2023-03-27 媽媽

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的媽媽教我識(shí)字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

媽媽教我識(shí)字作文1

　　我的媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，她最喜歡和我一起識(shí)字、讀故事。這不，媽媽又教給我一種識(shí)字的好方法：字形歸類法。

　　媽媽笑瞇瞇地拿出三張小紙片，撲閃著大眼睛，神秘兮兮地說(shuō)：“小天天，媽媽今天給你變個(gè)魔術(shù)，這個(gè)魔術(shù)跟叉叉有關(guān)�！闭f(shuō)著，媽媽便拿起筆，在其中一張小紙片上畫(huà)了兩筆：撇和捺。這兩筆交叉一畫(huà)，好嘞，媽媽嘴巴中所說(shuō)的：“叉叉”便應(yīng)運(yùn)而生了。我心生疑惑：這個(gè)叉叉能變什么魔術(shù)呢？媽媽不緊不慢地在這張紙條上的叉叉上加了一個(gè)口朝下的框，我大叫到：“這個(gè)字我認(rèn)識(shí)啊，不就是‘風(fēng)’嘛！”媽媽沒(méi)說(shuō)話，滿意地笑了。“是呀，”媽媽接著說(shuō)道，“但是，現(xiàn)在我要繼續(xù)變魔術(shù)，讓叉叉藏進(jìn)另外一個(gè)框框中。”話音剛落，媽媽又拿出第二張小紙片，在叉叉四周又畫(huà)了一個(gè)口朝右的框框。嘿！這個(gè)字可難住我了，我不認(rèn)識(shí)它。

　　媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你瞧，框框的'方向變了，你就不認(rèn)識(shí)啦？我們是什么區(qū)��？”媽媽問(wèn)道。我脫口而出：“松江區(qū)。”“對(duì)呀，這個(gè)就是松江區(qū)的區(qū)。”“哦，那么也是閔行區(qū)的區(qū)咯。”我得意洋洋的補(bǔ)充道。“小機(jī)靈鬼！”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。接著，媽媽又拿出第三張小紙條，你看，媽媽又要變魔術(shù)了。媽媽不緊不慢地說(shuō)：“這次，我要讓框框繼續(xù)改變方向�！闭f(shuō)完，媽媽居然在叉叉上畫(huà)了一個(gè)口朝上的框，然后，媽媽又問(wèn)道：“這個(gè)字呢？”我沮喪地低著頭，不做回答。媽媽見(jiàn)狀，溫和地說(shuō)：“這個(gè)就是兇惡的兇�！�

　　哇塞，一個(gè)叉叉加一個(gè)框框，居然能變出三個(gè)不同的字寶寶，識(shí)字真有趣！

媽媽教我識(shí)字作文2

　　我媽媽是小學(xué)語(yǔ)文老師。她最喜歡和我一起看書(shū)，看故事。不是，我媽教我一個(gè)很好的閱讀方法：字體分類。

　　媽媽笑著拿出三張小紙片，閃爍著大眼睛，神秘地說(shuō)：“哮天，我媽媽今天給了你一個(gè)魔術(shù)。這個(gè)魔法和叉子有關(guān)�！闭f(shuō)完，我媽拿起筆，在其中一張小紙片上畫(huà)了兩筆：略讀和按。這兩筆是交叉著畫(huà)的，于是我媽嘴里說(shuō)的：“叉”就產(chǎn)生了。我在想：這把叉子能有什么魔力？我媽在這張紙條上用嘴對(duì)著叉子慢慢加了一個(gè)盒子，我大叫：“我知道這個(gè)詞，只是‘風(fēng)’！”母親沒(méi)說(shuō)話，滿意地笑了。“是的，”媽媽繼續(xù)說(shuō)，“但現(xiàn)在我要繼續(xù)施魔法，把叉子藏在另一個(gè)框架里�！痹捯魟偮�，我媽就拿出第二張小紙片，在叉子周圍畫(huà)了一個(gè)嘴巴朝右的盒子。嘿！這個(gè)詞難倒我了。我不知道。

　　媽媽笑著說(shuō)：“你看，鏡框的方向變了，你就不知道了？我們是什么區(qū)？”媽媽問(wèn)。我脫口而出：“松江區(qū)。”“對(duì)，這是松江區(qū)的'區(qū)�！薄芭�，那也是閔行區(qū)的區(qū)�！蔽业靡庋笱蟮匮a(bǔ)充道�！靶÷斆鳎　眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子。然后，我媽拿出第三張紙條�？�，我媽媽又要變魔術(shù)了。我媽慢吞吞地說(shuō)：“這次我要讓畫(huà)框繼續(xù)換方向。”之后，我媽竟然用嘴在叉子上畫(huà)了一個(gè)盒子。然后，我媽又問(wèn)：“這個(gè)字呢？”我沮喪地低下頭，沒(méi)有回答。我媽看到了，溫柔的說(shuō)：“這太兇了�！�

　　哇，一個(gè)叉子和一個(gè)框架可以創(chuàng)造三個(gè)不同的單詞寶貝。讀書(shū)很有意思！

媽媽教我識(shí)字作文3

　　最近我愛(ài)上和媽媽一起玩識(shí)字游戲。媽媽喜歡把生字歸類讓我識(shí)記，媽媽說(shuō)這樣可以學(xué)習(xí)一個(gè)字，認(rèn)識(shí)許多字，它們都是好朋友。

　　這天吃過(guò)晚飯后，我和媽媽又坐在小桌旁。媽媽好奇的問(wèn)我：“天天，你說(shuō)，如果一個(gè)字里面有四個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，就像從天空中掉下來(lái)的.小雨點(diǎn)一樣，這個(gè)字會(huì)是什么字呢？”說(shuō)著，媽媽便在紙上寫(xiě)了一個(gè)“雨”字。我脫口而出：“雨，下雨的雨唄�！眿寢尳又f(shuō)：“今天，我們讓它變成一些字的一部分，瞧，這些字。”說(shuō)完，媽媽又在紙上寫(xiě)了“雷、霜、雹、霸”四個(gè)字�！澳憧�，現(xiàn)在雨字在哪里？”媽媽指著這四個(gè)字問(wèn)我。我定睛一看，嘿！雨字都跑上面去了，“在這些字的頭頂上。”我毫不猶豫地說(shuō)�！肮�，被你發(fā)現(xiàn)了，你真有一雙火眼金睛。當(dāng)雨字跑到字的頭頂上時(shí)，它就變成了一個(gè)部首，叫雨字頭。”“雨字頭、雨字頭……”我在心里默念著。“你看，雨下到天地里，一般都會(huì)伴隨著打雷，所以雨字頭底下一個(gè)田，就是雷電的雷。”媽媽指著雷，告訴我記住了雷字的好辦法。接著，媽媽撓撓頭說(shuō)：“小可愛(ài)，你看這個(gè)字，底下是個(gè)包，你知道這個(gè)是什么字嗎？”我搖搖頭。“哈哈，它就是冰雹的雹字�！蓖�，也是一個(gè)跟自然有關(guān)的字。隨后，媽媽又讓我自己想辦法記住了“霜和霸”兩個(gè)字，因?yàn)槲易钕矚g霸王龍，所以我把“霸”字記得最牢。

　　識(shí)字真有趣，媽媽還會(huì)跟我玩更多識(shí)字小游戲呢！

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