她；是一位女性；她；是一位美麗的女性；她；是一位成功的女性，
她是一名教師；年年被評為優(yōu)秀教師；教師模范；骨干教師……
她的熱情；她的善良；她的才華無疑決定了她的成功，
認識她之前；我是個幸福的小公主；被寵愛著；認識她之后；我已身經不少災難；被磨得不成人形，是她；讓我重拾光明和信心……
由于不服氣；再帶點兒叛逆；我上她的課總是很不認真；動來動去；做小動作；上課愛講話是每個老師的評語中常出現(xiàn)的，只有她；她的評語卻是"這個孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服，開始認真上她的課；考她教的科目總是拿滿分；其它科目也開始認真去考；考出好成績。她不只在學習中關心我:在我不聽話的那期間；她經常找我聊天；問我有什么不懂的；還給我講故事；后來我有點聽話了；她還是找我聊天；講故事；給我講解題目；總鼓勵我。還在生活中關心我:我生病了；她會要我暫時不去上課；還給我買藥吃；有時我家人不回來給我做飯吃；她會接我去她家吃飯；在一個下雨天；由于我的頑皮而跌進泥坑里；摔得一身泥；她見到了；替我請假；把我接到她家洗澡換衣；還替我洗了那些臟衣服……
突然想起；前面說的她在學習中關心我的事例中還有一例:我在其它科目中有什么不懂的；她會帶著我找到這個科目的任教老師；讓我問他問題；直到搞懂為止，包括假日，不過有時假日她也會帶我出去玩哦！
總之她對我真的很好！！！可以作為我第二個媽媽了！她的事例我一時也說不完；我只知道；在我取得成功時；不管是哪方面；她都會很開心，我喜歡她那迷人的微笑；所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣；每當我在教師光榮榜上看到她榜上有名時；我也很開心；會蹦跳著去找她；把她拉過來叫她看；然后我們一起開心地笑，
我真不知道；這世上；竟還有一位女子；可以像媽媽對自己孩子那樣對并不是自己的孩子那么好！我；永遠忘不了她！
“我的第二個媽媽”，這是一篇寫人敘事的文章，作者運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來。
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