無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的媽媽，謝謝你對我特別的教育_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“兒子，你怎么又沒收你的`玩具呀？你這可是第86次沒收拾玩具，屢犯不改。”媽媽聲地說著。
“知道了！下次一定收。”我看著電視漫不經心地回答著。
“太好了！我又有一個‘好朋友’了。”我高興地拿著媽媽給我新買的“變形金剛”一邊滿慢性子亂跑，一邊說著，還在班上炫耀地說：“你們有嗎？我都有了最新版的變形金剛了！你們還碰都沒碰到吧？”周六一回來，做完作業就把我的玩具拿出來，一直玩到晚上九點多鐘，玩完過后，又隨手丟在那里，沒管了。
上完了周末的補習班后，我高高興興地跑回了家，連鞋子都沒脫掉，就徑直小跑跑進了臥室，原本想拿“變形金剛”玩，可在地上、床上、桌上、床底下......都沒發現它在那個地方“藏身”我著急得汗水都下來了，又找到媽媽，叫媽媽幫忙去找，可媽媽又不慌不忙地問我下次還扔不扔玩具。我應聲笿：“收，一定收，下次不收，媽媽就是打我都行。”于是，媽媽走到臥室，找了半天，找了出來。我又去玩了，玩完后，依然將玩具亂扔。
又有一天，我又去玩玩具。一看地板上，玩具都在，可新買的，也是我最愛的“變形金剛”卻四分五裂，“光榮犧牲”了，腳被卸了下來，手跟身體一被“五馬分尸”頭被什么東西弄得粉碎，我的心也一起跟著碎了，我的“變形金剛”呀，你是怎么“死”的呀！老天！你對我可太不公平了吧？一個新玩具也沒招你也沒惹你，你干嗎要讓別人下此毒手呀！我一定要抓住“真正的兇手”為我的“變形金剛”報仇。于是我去問媽媽，媽媽還什么事沒有一樣的說：“拖地時，我看見在地上。”
真是氣死我了，大聲說道：“不就是沒收玩具嗎？至于那樣嗎？就把玩具弄壞，一點都不知道我們小孩子是怎么想的，真是個壞媽媽。”婆婆也出來替我說話：“不就是收玩具嗎？至于這樣大張旗鼓地弄壞孩子玩具嗎？”媽媽氣憤地說：“那玩具就是三千多元錢我也給他弄壞，叫他記不住收玩具。”婆婆也覺得有點道理，又反過來勸我：“明天再給你買一個，以后記得收不就行了？你媽也是為了你好。”
我還是恨媽媽，就給爸爸講，爸爸說：“媽媽也是為了你好，叫你收，你不收，如今這樣的結局你不難受呀？”我又想了一會，覺得有道理。
我想給媽媽道歉，為了讓我不再犯毛病，我想讓媽媽把我批評一頓，讓媽媽不生氣，我也改掉壞習慣，可說不出口中，這......有了！可以給媽媽寫封道歉信呀！于是，我寫了一封信，寫著：“媽媽，對不起，是我錯了，不該不收玩具，謝謝你，媽媽，你給我上了一堂特別的課，給了我特別的教育。”“上。”
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