在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的兇殘的老媽作文，歡迎大家分享。
“愣著干嘛？快去寫作文去！”老媽那雷霆般的吼聲又響起了。要知道，那時我才剛起床，睡眼惺忪，連早飯都沒吃就被“嗜作文如命”的老媽揪去寫作文了。肚子里有一堆牢騷都不能發(fā)泄——母命難違啊！
家長會過去了，我本以為老媽聽了專家的育兒方法就不會把我的作文抓得那么緊了。可結(jié)果卻適得其反：“現(xiàn)在高考都是‘得語文者得天下’，我說你語文這么爛，高考怎么辦！高考失利，考不上好大學(xué)，你就別想回家了！還不趕緊寫作文去告訴你，作文好語文就好！快去！”聽到這里，我已經(jīng)哭笑不得了——中考都還沒過，這就想著高考干嘛？光看著遠(yuǎn)方的陸地，卻沒發(fā)現(xiàn)面前的門檻，這是想絆倒我不成？
國慶節(jié)很快也來了，剛放學(xué)的我開心的像一只快樂的`小鳥，蹦蹦跳跳地跑回家：好棒！終于放假了！可以輕松了！”但是回家后老媽迎面就給我潑了一頭冷水，弄得我那開心的情緒消失全無：“國慶放假你一天至少寫一篇作文，不然這七天你就給我老老實實的待在家里吧！”天哪，一天一篇，我的假期啊！
有一天，老媽再次提起了作文，我趁機(jī)向老媽提意見，能不能放過我這毫無抵抗力的小鳥呢？只見老媽的臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，說：“你以為我不知道你那點小心思啊！你還不是想偷懶？”我也只好不再說什么，依然去和筆墨相伴。
老媽，我想對你說，你能不能把我的作文管寬點？我會對作文產(chǎn)生厭惡之情的。請你不要隨隨便便就給人家下定義了。
