無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的美好的理想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美好的理想作文1
我曾有過(guò)許許多多的理想。我想當(dāng)一名歌手，站在閃亮的舞臺(tái)上為人們歌唱；我想當(dāng)一名白衣天使，鏟除病魔，為人們帶來(lái)健康；我想當(dāng)一名飛行員，駕駛飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔；我更想當(dāng)一名園丁，用一滴滴汗水澆灌花朵，讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿綠色……直到有一天，我認(rèn)識(shí)了沈老師，沈老師教我們唱這首歌我被它深深地震撼了，對(duì)老師的敬意油然而升。我對(duì)沈老師說(shuō)，長(zhǎng)大后，我想和你一樣，一名光榮的人民教師，這就是我的理想。
沈老師是我的小學(xué)老師，記得有一天我起床晚了，沒(méi)來(lái)得及吃早飯，只好餓著肚子上學(xué)，還遲到了。課間休息時(shí)，我已經(jīng)餓得眼冒金花，整個(gè)人有氣無(wú)力的趴在桌子上。這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)沈老師找我，讓我到她辦公室去。
我忐忑不安地走向沈老師的辦公室，心里在想，肯定是因?yàn)槲疫t到了，要挨批了。我耷拉著腦袋，走到沈老師的辦公桌前，低聲說(shuō)：“老師，您找我？”“看你上課沒(méi)精神，是不是沒(méi)吃早飯？”她和氣的問(wèn)我。我低著頭，如實(shí)地作了回答。“吃吧！肚子餓怎么會(huì)有精神上課呢？”我這才發(fā)現(xiàn)老師的桌上竟然有包子和豆?jié){。我愣愣的望著她，有點(diǎn)不知所措。“別愣著，快吃吧，吃完了回去上課。”沈老師說(shuō)。我狼吞虎咽的，不一會(huì)功夫就把包子和豆?jié){送進(jìn)了肚子，“謝謝老師！”我向沈老師道了謝后一溜煙跑回教室。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)我吃的包子和豆?jié){原來(lái)是沈老師為自己準(zhǔn)備的早餐。知道這件事后，我心里有說(shuō)不出的感激。沈老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)對(duì)我的觸動(dòng)很大，從那時(shí)起，我便對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了深深的敬意和美好的向往。我曾不止一次地對(duì)自己說(shuō)，長(zhǎng)大后，我一定要努力成為像沈老師那樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。
不久，歌壇上出現(xiàn)了一首新歌——《長(zhǎng)大后我就成了你》。一開(kāi)始，我對(duì)這首歌并沒(méi)有太在意。有一天因體育老師臨時(shí)有事，體育課上不了，班長(zhǎng)叫我們到音樂(lè)教室上課。大家都以為體育課改上音樂(lè)課了。可出人意料的是沈老師走進(jìn)了教室。那一節(jié)課，沈老師教會(huì)了我們這首歌——《長(zhǎng)大后我就成了你》。我被這首膾炙人口的歌深深地感動(dòng)了，眼前也仿佛出現(xiàn)了老師們深夜為我們批改作業(yè)、備課的情景。我雖然不能更深層次地理解歌中所寫(xiě)的一切，但老師的形象卻在我心中變得越來(lái)越高大。老師啊，的確是“蠟燭”，他們?nèi)紵俗约海樟亮藙e人。
那次課后，《長(zhǎng)大后我就成了你》一直為我所喜歡。我總想有一天我也能像歌中所唱的那樣，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；總想也能站在那方神圣的講臺(tái)上，用自己的知識(shí)，去傳播文明，啟迪智慧。
美好的理想作文2
理想像黑暗中的一支燃燒的蠟燭；像無(wú)邊無(wú)際的海洋中的一塊陸地；像茫茫沙漠里的一眼源泉；像無(wú)數(shù)失敗中的一次成功。理想看似渺小卻不僅僅能讓一個(gè)絕望中的個(gè)體走出痛苦，走向幸福和希望，還能讓人認(rèn)清自己或他人到底是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還是為他人而學(xué)習(xí)。
我的理想---當(dāng)一名教授，看似簡(jiǎn)單，但卻又不簡(jiǎn)單。成為博士，那又何曾容易！你該如何面對(duì)一群敢于質(zhì)疑，敢于提問(wèn)的學(xué)生呢？難道理直氣壯地說(shuō)自己就是對(duì)的嗎？你又將如何幫助這些即將成年、渴望自己的孩子們呢？
小學(xué)一年級(jí)我同父母一起坐飛機(jī)到北京，給我印象最深的就是北京大學(xué)：兩扇朱紅色的大門(mén)上布滿金色的圓點(diǎn)，黑色的瓦構(gòu)成古色古香的屋頂，屋檐下是四個(gè)大字-北京大學(xué)。大門(mén)旁是兩座威猛的石獅子，一雙眼睛神氣活現(xiàn)，瞪得人心里直發(fā)毛，給人一種威嚴(yán)雄偉的感覺(jué)。這里的建筑風(fēng)格也格外的統(tǒng)一：白墻、紅柱、黑瓦。寬廣的地域、豐富的文化底蘊(yùn)，這便是我對(duì)北京大學(xué)的.第一印象，小小的我在對(duì)大學(xué)充滿憧憬和向往的同時(shí)，一顆小小的“種子”也深深地埋在了我的心中。
我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，盼望著有一天理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。但我萬(wàn)萬(wàn)想不到成為教授的路程不但一點(diǎn)不簡(jiǎn)單反而坎坷不斷。
隨著年級(jí)的攀升，我開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩感：記得有一次，我不知為什么就是不想學(xué)作文，父母不分青紅皂白就氣憤地吼到：“你沒(méi)理由，憑什么不去學(xué)作文的啊！”我也想：“對(duì)啊！我為什么不想學(xué)作文啊？難道學(xué)作文不是為了實(shí)現(xiàn)我的理想嗎？”但我仍然嘴硬：“我就是不想去！”這回連我那世界上頂頂和善、溫柔的母親也動(dòng)了怒：“不想學(xué)，就別學(xué)！”淚水在我的眼眶里打著轉(zhuǎn)，終于豆大的淚珠滾落下來(lái)，滾燙滾燙的淚水直挺挺地流下來(lái)，我的嘴皮子也禁不住地顫動(dòng)起來(lái)。是啊，不想學(xué)就別學(xué)呀！我暗暗地想：但當(dāng)教授的夢(mèng)哪里能說(shuō)實(shí)現(xiàn)就實(shí)現(xiàn)的呢！放棄吧？就這樣半途而廢？從嗜書(shū)如命到每次都滿懷希望的去上補(bǔ)習(xí)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)……這么多年的努力和堅(jiān)持不懈都白費(fèi)了嗎？不行！我要當(dāng)教授，要在大學(xué)里工作！我嘭的站起來(lái)，一把抹去臉上的淚水，“我去學(xué)！”那堅(jiān)定的語(yǔ)氣至今還環(huán)繞于心。
從此之后，我更加努力，面對(duì)困難和無(wú)數(shù)挫折我不屈不撓，不管前方多么危險(xiǎn)，多么困難，我都要為了理想，堅(jiān)持前進(jìn)，決不后退！
當(dāng)教授多么美好的理想，它促使我前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)，努力努力再努力！我相信，我離夢(mèng)想越來(lái)越近，總有一天它將成為現(xiàn)實(shí)！
美好的理想作文3
假如有人問(wèn)我：你的理想是什么？
理想？多么崇高而令人激動(dòng)的字眼。理想，不應(yīng)當(dāng)是憧憬，不應(yīng)當(dāng)僅僅是夢(mèng)想：那是實(shí)實(shí)在在的人生的目標(biāo)！
記得在我五、六歲的時(shí)候，看見(jiàn)別的小朋友的父母為她買(mǎi)了架鋼琴，我特別羨慕，從幼兒園回到家后，哭著鬧著也讓爸爸、媽媽為我買(mǎi)了架鋼琴，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的學(xué)琴之路。也就在我剛開(kāi)始學(xué)彈鋼琴時(shí)候，有一天媽媽笑著問(wèn)我“丁卉，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么呀”，我偏著頭看著閃亮的鋼琴認(rèn)真地說(shuō)：“我想當(dāng)一個(gè)鋼琴家”。
在我剛上小學(xué)的第一學(xué)期的時(shí)候，老師常告戒我們“要好好學(xué)習(xí)”，“要爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生”，“要爭(zhēng)取早一天加入少先隊(duì)”……等等。當(dāng)時(shí)就把老師的告戒當(dāng)成了自己的理想。通過(guò)自己的努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊谝荒昙?jí)第二學(xué)期就光榮的加入了少先隊(duì)，并且在讀小學(xué)的十二個(gè)學(xué)期當(dāng)中有十個(gè)學(xué)期榮獲“三好學(xué)生”。
這是我上初中的第一年在“談理想”的班會(huì)課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于理想的作文，我想道：“小時(shí)候曾想過(guò)的想當(dāng)一個(gè)鋼琴家。長(zhǎng)大了點(diǎn)，看到家里人生病，想跟姑父一樣當(dāng)一名醫(yī)生，為家人、為病人解除傷痛，救死扶傷。又有一段時(shí)間，我開(kāi)始喜歡了律師這一職業(yè)，因?yàn)樵陔娨暽希吹侥切┞蓭焸優(yōu)檎x、為道義在法庭上侃侃而談時(shí)，那自信，那風(fēng)度，令我為之以神往。所以我的理想就是成為一名律師，在法庭上叱詫風(fēng)云。但此時(shí)，我的理想是什么呢?我也說(shuō)不清楚”。
是啊，我常常問(wèn)自己：我的理想是什么呢?是為了我們民族科技的振興?是為了我們民族千秋萬(wàn)代的教育？是為了我們祖國(guó)母親的繁榮富強(qiáng)？還是吃飽肚子，活得瀟瀟灑灑？可我具備哪樣的能力呢?想想現(xiàn)在每天的功課，都讓我手忙腳亂，但到了那時(shí)我有能力去解決那比課本上沒(méi)有的知識(shí)嗎？現(xiàn)在每天的放學(xué)后的家庭作業(yè)都覺(jué)得難熬。到那時(shí)，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，我要如何面對(duì)。我想，不管目標(biāo)的大小，重要在于社會(huì)的責(zé)任。我們生活在群體的社會(huì)里，作為生活在社會(huì)中的一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)承受屬于自己的那一份責(zé)任。
理想，還在于生活的目標(biāo)。追逐小車(chē)洋房，還是土豆牛肉。不管如何，核心的當(dāng)在于生活的質(zhì)量。追求高質(zhì)量的生活：我們不因物質(zhì)的匱乏而自卑，我們不因能力的不足而消沉。我們應(yīng)當(dāng)不斷努力地追求，充滿信心和激情，滿懷希望與陽(yáng)光，用自己的勞動(dòng)，去創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造精神、創(chuàng)造未來(lái)、創(chuàng)造美好的生活。
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