在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的有一個理想六年級話題作文，希望能夠幫助到大家。
有一個理想六年級話題作文1
生活中，每個人都有自己美好的理想，我的理想是當一名優秀的作家。培根說：“毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理”，每個人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進的方向，一旦夢想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀!
具體是何時開始喜歡上寫作的，我已經忘卻了，依稀記得的，只有那在學習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的時候，每次老師布置作文，我總愛把它放在作業做完的時候寫，總想著盡可能將作文寫得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無生機，平淡如白開水，每次的'開始是滿懷希望，卻以失望告終。每每看著班上其他同學的作文寫得多么優美，對比自己，唉!不由得生出沮喪的心情來。
不得已，只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現象。媽媽聽了，微微一笑說：“找書幫忙啊!”對呀，我怎么忘了呢?
于是，看書替代了本來得寵的玩具。漸漸的，我發覺一提筆，總有一股思維的清泉隨時奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚;家人們讀了我的作文，不再無奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來了動力，我越寫越起勁。后來媽媽又幫我報了好文章作文班，我更是有了充足的時間練習作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評講，這足以讓我快樂好幾天!
隨著從書中積累的知識增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠，需要不懈地努力、不斷地訓練和提高。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會的景象;去發現生活中點點滴滴閃光的東西;去揭露當今社會存在的各種惡習;去反映人間的辛酸苦辣……突然，窗外的風聲把我喚回到桌前，難道這僅僅是一場夢?“不，這已是現實!”我要在十幾年后，響亮而又肯定地回答!
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜航的路;理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……
有一個理想六年級話題作文2
每一個人都有理想，每個人都應用有理想，理想就像人生的導航燈，為人生導航。我的理想是當一名科學家，長大后為人民造福，讓爸爸媽媽享福。我想當科學家，在小時候，我經�？聪惭蜓蚝突姨堑膭赢嬈�，動畫中的慢羊羊總是能研究出一些神奇的，專門抵抗狼的武器，看到這，當時年幼的我總會有一些奇怪的想法：如果過我能發明一些更強武器，那么喜羊羊就不再怕灰太狼了。
當我長大一點時，我已經不再看動畫片了，但當科學家的想法已經緊緊的印在我的心中，在無聊時，我又幻想，我長大后發明什么呢?我喜歡恐龍，特別是慈母龍，它紀錄片中對孩子的慈愛讓我震驚，我想從蚊子的血液中提取出恐龍的基因，讓恐龍“復活”，我要和慈母龍玩，帶它去游樂場玩。
我要造一個耐干旱又漂亮的植物，讓仙人掌和玫瑰的基因和在一起，弄出一個既耐干旱又漂亮的植物，讓地球上沒有沙漠，我要把螢火蟲和水仙花的基因和在一起，讓馬路上沒有耗電的路燈，只有會發亮的植物。
我要發明一雙翅膀，這是我小時候到現在一直想的，和一直最想發明的東西。我記得我看過一個故事，講的是一個人靠著自己制作的“雞毛翅膀”逃過了一個拘留他的地方。我想發明翅膀，我要到高空翱翔，體驗向下俯沖再突然升起的快感，我要和鳥兒比誰飛得快，我要和云朵比誰飛得高，我要和雄鷹一起飛翔，我要到海面上俯沖到海洋再游上來再飛起來，看看有多少個漂浮在水面上的水母，我要過年自己飛向老家，座飛機怪不安全的，還要那么多錢，我要讓媽媽把這錢給我當零花。
科學家，這一詞說的很簡單，但真做起來，卻十分困難，科學家要經歷好多場考試，好幾年學習，在眾多和你一樣想當科學家的人中比其他人更強，才能成為科學家。
現在，我要好好學科學，好好學好數學，為將來的科學之路打上好的基礎，才能實現我的理想。
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