無形的禮物作文

2022-05-08 禮物

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的無形的禮物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

無形的禮物作文篇1

　　母親下崗了。

　　又一個(gè)周末，恰逢我生日。卻發(fā)現(xiàn)家里一個(gè)人都沒有。一旁的大媽說：“你不知道嗎”你媽下崗后在菜場找了臨時(shí)工。我飛奔出去。

　　在拐角處，我愣住了。母親穿著一身皮舊不堪的工作服，正彎腰洗魚，血污的手麻利地干著。一綹干枯而焦黃的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)。突然，我和媽媽的目光相遇。她尷尬地笑了。

　　我覺得今天雖然是我生日，可也不是就我一個(gè)人慶祝，我忍著淚跑過去，拉關(guān)說：“媽，別干了，咱回家!我不考初中了�！蹦赣H吃了一驚!囁嚅著想說什么，始終沒說出來。母親讓我回家做功課，我竟不聽媽的勸告。

　　我眼前懸掛著一幅畫面：母親穿著工作衣，拎著鉛桶把魚倒在柜臺上。踮倒起腳……人們常說世上有一種最美的畫，我要說不是雷諾阿，也不是莫奈，而是一幅名為“感恩”的母親畫像!

無形的禮物作文篇2

　　在生活中，我的朋友和親人都給我送過禮物。但禮物并不一定都是有形的，也可以是無形的。

　　中秋節(jié)，我正在苦思冥想要送給奶奶什么禮物的時(shí)候，電話忽然響了起來。

　　我快速地跑了過去，接了起來，說：“喂，是表哥，我是你的表妹呀！你不記得我了啊？”表哥說：“記得。上次我對你說話大聲了，是我不好，對不起！我太任性了。以后我還可以去你家嗎？”我聽了氣頓時(shí)就消了。我說：“表哥，可以。我祝你中秋節(jié)快樂，合家團(tuán)圓！”表哥說：“我也祝你中秋節(jié)快樂，合家團(tuán)圓！”。

　　電話掛了，我靈機(jī)一動(dòng)，就想出了送給奶奶一份無形的禮物：就是“中秋節(jié)快樂，合家團(tuán)圓”。原來，禮物可以有形，也可以是無形的。上次我送給奶奶3束玫瑰花，這一次，我就送給奶奶一句話吧！

　　傍晚，我來到奶奶家。我對奶奶說：“奶奶，我祝您中秋節(jié)快樂，合家團(tuán)圓！”“小寶貝，我也祝你中秋節(jié)快樂！”奶奶高興地說。

無形的禮物作文篇3

　　黑暗的'時(shí)光，是痛苦，又是漫長的。

　　一張?jiān)嚲�，紅色的分?jǐn)?shù)，醒目的大字——“89”。這個(gè)分?jǐn)?shù)，這個(gè)時(shí)間，對于我來說是多么難熬啊。

　　我知道等待我的是什么，等待我的，是媽媽滔滔不絕的責(zé)備聲。

　　媽媽來了，她臉色不大好。

　　一上車，媽媽什么也沒說，什么也沒問，對我來說，這是多么煎熬啊。說出口，一定是天打雷劈，可藏在心中，又有一種羞愧感。

　　“考試卷發(fā)下來了？”媽媽問。我支支吾吾地回答：“是……是的�！�

　　我低著頭，十分害怕，說不定，媽媽已經(jīng)知道了我的分?jǐn)?shù)了，隨時(shí)會(huì)大發(fā)雷霆。

　　媽媽通過反光鏡，看到我垂頭喪氣的樣子，就知道我考得不好。

　　媽媽沒有一如既往地大發(fā)脾氣：“沒關(guān)系，我不罵你，但你要記住，這次不罵你，不代表以后不罵你，成績不是罵了才會(huì)好的，是要靠你自己努力的！”

　　媽媽的話，說得很溫柔，我聽了，十分慚愧，但又舒了一口氣，這是媽媽給我的鼓勵(lì)。我放下了提到喉嚨口的心，這聲聲的話語，無疑是黑暗中的一抹陽光。

　　這黑暗中的陽光，猶如干涸的河水受到雨水的沖洗，猶如出生的嬰兒喝到香甜奶水……

　　這也許是媽媽送給我的禮物吧！這使我精神上受到了鼓勵(lì)，這是就是一份無形的禮物。它勝過物質(zhì)上的禮物，這禮物，就猶如黑暗過后，那第一抹溫暖明亮的陽光！

無形的禮物作文篇4

　　如果沒有記錯(cuò)，那是四年級的事情，而現(xiàn)在依舊記得。

　　那一天，陽光灑滿大地，金燦燦的。雖然是秋天了，那落葉從樹上隨著風(fēng)緩緩落下，這陽光依舊那么暖。可它卻暖不進(jìn)我的心，我想那時(shí)我的頭頂上一定有一片烏云。

　　第一次的不及格，讓我失落不已，這低落的情緒伴隨著我一路。抬頭一看，快到琴行了，可我這低落的情緒能彈得了一首歡快的曲子嗎？進(jìn)了教室，帶上指甲，拔起琴弦，手指無力地掃過琴弦，一首歡快的曲子硬生生的被我彈出了一種低沉的感受。

　　一只溫暖的手抓住了我那冰涼的手，我被迫停止了彈奏。“怎么了？今天彈琴有氣無力的？發(fā)生了什么事？”耳邊傳來了老師關(guān)心的聲音。“數(shù)學(xué)不及格�！蔽乙荒樋迒蕵拥目粗蠋��！澳沁@節(jié)課就不上了……”“別啊！老師，我再彈一次，轉(zhuǎn)換一下情緒就好了�！崩蠋熞痪湓掃€未說完就被我急切地打斷了，我以為老師對我的態(tài)度不滿意，生氣了。我趕緊調(diào)整了情緒，再一次準(zhǔn)備彈奏時(shí)被老師制止了：“聽我說完。我不是生氣，只是你現(xiàn)在的情緒不適合彈奏這首曲子�！薄澳且獡Q一種風(fēng)格的曲子嗎？”我問道。“不是。這節(jié)課，不上課，讓我來彈你來聽，心情不好就靜一靜吧。來，換一下位子。”我乖乖地站起來與老師交換了位子。

　　老師坐下后輕輕地挑起一根琴弦，一個(gè)音符隨之蹦起，漸漸的一個(gè)個(gè)音符連在一起，成了一個(gè)段子。很輕，很慢，很柔，像柳絮隨著風(fēng)舞動(dòng)，又輕輕地，慢慢地飄落。像母親安慰一個(gè)哭泣的孩子時(shí)溫柔的聲音，像蒲公英被風(fēng)吹散的柔美。心情不再低落，開始用一種放松的心態(tài)傾聽著曲子�？粗蠋熜揲L的手指在琴弦間跳躍，那是一種語言無法表達(dá)的美好。四十五分鐘，就在這美妙中悄然無聲地走了，沒人發(fā)覺。

　　再次踏上那陽光小道，陽光依舊燦爛無比，落葉依舊隨風(fēng)舞動(dòng)。而走在路上的人兒頭頂已不再烏云密布了，耀眼而溫暖的陽光照入了我的心里。

　　想起老師下課時(shí)問了一句：“這個(gè)禮物喜歡嗎？”我不解地問：“什么禮物？”她只是笑著搖搖頭，提著包走了，留下疑惑不解的我。

　　而此刻，我明白了。“無形的禮物！它有聲，有感情！”

　　這個(gè)無形的禮物，我喜歡！

　　謝謝！曾經(jīng)的你，我永遠(yuǎn)的老師！