無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的禮物作文1000字敘事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮物，在某一個階段收到某一件禮物，會想起某一階段的故事。也許經歷讓我們念念不忘，依附在那些禮物中。
在眾多的禮物中，我最珍惜的也許就只有那個水晶球了吧。
這個水晶球是小學畢業時，雨子送我的。
雨子是我的一個小學同學，她是我們班收作業的，每天都要督促我們交作業，她嗓門很大，而且聲音還很尖，聽起來讓人很不舒服。剛開始，班里的同學們都很聽話的'老老實實把作業交給小組長，然后再由小組長交給雨子。時間以久，同學們對雨子有些反感，都說她管的太多，每天都那么煩人，她的大嗓門尖聲音更是讓那些作業困難戶感到無比悲催。
就在星期四，雨子去辦公室給老師匯報作業情況的時候，我把教室的門一關，然后站在講臺上，靠窗邊的同學一看，立刻把窗簾拉上，搞得跟個特務緊急會議似的。然后我小聲說“明天，等雨子收作業的時候，大家用最快的速度離開教室，然后去操場上。”“好。”沒想到我的這個意見，同學們全票通過。
第二天，晨讀的下課鈴一打，同學們就像地震演習的速度沖出教室，我是最后一個出去的，出去時，我看了一眼站在位子上目瞪口呆的雨子，心里閃過一絲歉意。“走啦，走啦。”我旁邊的一位同學著急的催促到。然后我就跟他們一起去了操場。“叮叮鐺，叮叮鐺”上課的鈴聲很快就打響了，同學們又齊刷刷的從操場上奔回教室，我是第一個到教室的，推開門，我看到雨子自己一個人坐在位子上，眼里還閃爍著什么，顯得那么無助。我想問什么，可是后面的同學都到了教室門口，剛到嘴邊的話又被我咽了回去。
班主任走進了教室，然后嚴厲的說：“雨子，站起來。”雨子立刻很聽話的站起來。接著老師又板著臉問到：“作業呢?”同學們一看這情形，都很緊張，生怕雨子把我們課下干過的事說出來，如果說出來了，全班就要集體受罰了。我也在位子上緊張的要命，可是，雨子的回答，卻令我大吃一驚“對不起老師，這次是我的失職，我早上遲到了，剛上這節課才到學校。”雨子的頭低的很低，臉很紅，聲音平靜的說道“你看你，怎么弄的，交不上作業怎么上課，回去寫個檢討，明天交給我。”就這樣，老師生氣的一拍桌子，轉身走人，“這節課上數學，雨子下課把作業都收齊交給我。”看著站在位子上的雨子，我一時不知道怎么去安慰她，倒是她先開口了，“下課能幫我收一下作業嗎，我想同學們應該都會聽你的。”
所以，就這樣，我每天都要幫助雨子收作業，班里的同學們也不在發牢騷了，很配合我們。
時間總是那么快，六年級的我們，考完了最后一場在小學的試卷。雨子趕到我的考場門口，懷里抱著一個精美的禮物盒說“菲菲，送你的，以后我要去三中上了，我們倆就要分開了。”“嗯，謝謝。”
就這樣，如今的我們被分在了不同的中學，每次看到這個精美的水晶球我總會想起雨子。
我拿起水晶球，擦拭上面不知道是否存留的塵埃，在心里，想著雨子，“對不起，好想你。”我抬頭，嘆了一口氣，默默將水晶球放回書櫥。
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