在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的同學送禮物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學送禮物作文1
第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。
第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。
如果不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫，“胡子眉毛一把抓。”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特征在哪里。
第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。
總之，外貌描寫要有利于文章的中心思想的表達，有利于人物內心世界的展示。
正文：
今年的一月的一天，我去參加了好朋友的生日派對，玩得可開心了!同學們送出的禮物也是花樣多多，有小老虎存錢罐、米米卡、密碼本……我送的是什么呢？是一輛遙控四驅車。
那件玩具是奧迪牌的，要十四元，名字叫“金箭虎”，是《戰龍四驅》動畫片中，“猛虎隊”的一輛遙控車。它是橙色的，車身呈流線型，非常酷。
這個好玩的玩具，是在哪兒買的呢？不遠，就在我外婆家附近的“新奇”玩具店。那兒東西可多了，市面上新鮮好玩的幾乎都有。
早在得知要參加派隊的那幾天，我就激動不已了，想著在他家玩的情景，多快樂呀!我還想到，該送他什么禮物呢？雖然我的好朋友一再讓我別買禮物，只要來玩就行了，可我還是想送給他一個好玩的`東西，表示我的祝福。
那天早晨，我去了新奇”玩具店，去挑選禮物。一進門，我首先就看到許多的“敢達”機器戰士，這可是他的最愛。我剛抱起一個“敢達”，準備買下來，忽然想到，他家里這種玩具實在是太多了。要不，我給他換一種口味？于是，我把它放回了貨架。我在店里轉了幾圈，發現了一些魔術道具，挺新鮮，剛想買，又想到他不太喜歡魔術。于是，我繼續挑眩好玩的東西倒是不少，但有的很幼稚，有的太復雜，有的價錢太貴了。看著看著，我發現了“金箭虎”，在我們班，不少男同學都非常喜歡遙控賽車，他一定也不例外吧。而且，它的品質也不錯，是奧迪牌的。對，我就買它吧。玩具店里的叔叔很熱情，把它裝在一個漂亮的紙袋里，嗯，我覺得好朋友會喜歡的!
后來，我又買了一些棒棒糖，希望好朋友的生活快樂甜蜜。啊，終于到了好朋友的家了，我們快樂地在一起玩耍，真開心!
那件小禮物雖然并不珍貴，但表達著我對朋友的真心祝福，祝我的好朋友幸福每一天。
關于同窗情的古詩：(王勃：《送杜少府之任蜀州》)
與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。
同學送禮物作文2
徐州市邳州運師附小有位同學快過生日了，這兩天，同學們正在悄悄地為她準備一個生日會。可是在要不要送生日禮物這個問題上，大家的意見有了分歧，我們一起來看看他們是怎么說的——
夏子堯：應該送禮物。同學之間，就應該有歡樂，你送她禮物，她就會很高興，兩人相處就會更好；你不送她禮物，她就把你當成小氣鬼。慢慢地，你的朋友就越來越少了。
張 馨：（笑）嗯，我會送她一根棒棒糖或是一個蘋果。
于翰文：我還是覺得不送為好。因為現在的家長和孩子都喜歡“比”，看別人送的禮物好，就買更好的禮物；看別人生日時開聚會、去飯店，就非要去更豪華的飯店……這都是在顯示自己比人家更闊氣。
周奕彤：你的結論太絕對了。我認為應該送，這樣可以增進同學之間的友誼。禮物不在多少，也不在價格高低，只要有心意就行，禮輕情意重嘛！送的禮物不一定要去商店買，我們可以用雙手做一份生日禮物：用卡紙做張賀卡，用易拉罐做個筆筒等。這樣既體現了對同學的祝福，又能體現禮物的特別。
鄭斌文：沒錯，我覺得可以送一些有意義的禮物：親手做禮物更有意義，學習用品可以提醒她好好學習不貪玩，書可以讓她品嘗知識的瓊漿。
李思睿：我認為不要送禮物，因為我們年齡還小，還沒有收入，如果互相贈禮物，就要用父母的錢，這樣會影響我們從小養成節儉的好習慣。再說，同學之間只要有一顆愛心就好，有時候，一句溫暖的話會比禮物更讓人的心里暖洋洋的。郭玎玎，你說呢？
郭玎玎：我覺得送不送都行。不送禮物，說一句“生日快樂”也好；如果送了，也不要送太貴的，大家更不要攀比。
石瑩瑩：哈哈，你又打馬虎眼兒了。我反正是要送的，什么樣的禮物到時候再說。
郭芯萍：就是！送禮物代表一份心意，更是一份友誼。我們可以用卡紙做一個五顏六色的盒子，疊個小動物，做個美麗的筆筒、記事本等，送給過生日的同學，她一定會很高興的。
晁子惠：我認為不該送禮物。因為生日本是正常的一天，況且大人們會給我們買蛋糕吃，蛋糕就是最好的生日禮物了。既然有了禮物，為什么還要別人送呢……
“同學們說得都不錯，送不送禮物，送什么禮物，相信大家也都會有自己的選擇。不送禮物的同學，你們相信友誼勝過一切，那么一定要在朋友生日當天送上誠摯的祝福。打算送禮物的同學呢，注意不要送太貴的物品，要知道，友誼可不是靠金錢來衡量的。”于老師不知什么時候，已經站在了大家的身后。
聽了于老師的話，關于送不送生日禮物這個問題，大家心里都有了自己的答案。
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