在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文：媽媽學(xué)電腦，歡迎閱讀與收藏。
我媽媽是個(gè)很早以前就畢業(yè)的高中生，要論現(xiàn)在的水平，還沒有我這個(gè)小學(xué)生水平高哩。媽媽經(jīng)常說：“老了，新東西學(xué)不進(jìn)去了。”
可是上個(gè)星期，媽媽卻對爸爸說：“我想學(xué)電腦，再找份工作。你知道，我們單位一個(gè)月只發(fā)幾百塊錢，干著也沒啥意思。”“都40歲的人了，憑你這基礎(chǔ)，連高中的凳子都沒坐熱，能學(xué)會(huì)電腦？”爸爸不相信。“我跟著電腦培訓(xùn)班后面聽了幾節(jié)課，覺得還行。”爸爸猶豫了一會(huì)兒，無奈地說：“事已到此，就隨你吧。”
第二天，媽媽正式報(bào)了名，抱回來一大包花花綠綠的教材。于是，媽媽就先攻五筆字型，嘴里經(jīng)常嘟嘟囔囔，念念有詞。有一次，我正寫著作業(yè)，媽媽忽然叫我：“替媽媽放大一張字根表吧。書上字太小，看著不方便。”我真愁這一大堆作業(yè)什么時(shí)候做完，不情愿地說：“你這個(gè)學(xué)高科技的還求得著一個(gè)小學(xué)生？”“媽媽的毛筆字不如你嘛，乖兒子，幫幫忙吧。”我真被這真誠的央求感動(dòng)了，找了一大張白紙，把字根按順序一一放大，貼在書房的墻上。這下可好，媽媽的嘴再也閑不住了，早上穿衣服讀“王旁青頭兼五一”，中午吃著飯背“田甲方框四車力”，甚至睡覺做夢時(shí)都念叨“火業(yè)頭，四點(diǎn)米”……從早到晚，誰能受得了？氣得爸爸直喚媽媽是“神經(jīng)病”。
沒過多久，媽媽回來總顯得愁眉苦臉。爸爸奇怪地問：“有什么心事？”媽媽說：“再買臺電腦吧，可憑你一個(gè)人的工資，還要顧住咱三張嘴；不買吧，家里的電腦又壞了，在家里沒法練習(xí)，光背口訣也學(xué)不會(huì)電腦呀。”爸爸一聽也不言語了。媽媽看著爸爸無可奈何的樣子，手指不由地敲著桌面。爸爸忽然一拍大腿：“有了，咱們自己動(dòng)手。”
媽媽和我一聽都哈哈大笑：“你以為制造電腦是燒菜呀？誰想吃就能做。”爸爸指著我們說“頭發(fā)長見識短。誰說我要制造電腦？我是說做一個(gè)鍵盤模型一樣練習(xí)。”媽媽說：“這能行嗎？”我插道：“怎么不行？爺爺小時(shí)候沒錢買二胡，要練二胡，就用竹子做了個(gè)二胡模型刻苦地練，現(xiàn)在不是能拉一手好二胡？”
爸爸的手藝沒說的，半個(gè)鐘頭之后就做成了一個(gè)仿真鍵盤。從此，媽媽如魚得水，什么事都不做，便趴在她的“電腦”上苦練真功，“嗒嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒嗒”不絕于耳。那勁頭，比我這個(gè)小學(xué)生還像學(xué)生。
苦心人，天不負(fù)。媽媽辛勤的汗水終于培育出豐碩的成果，順利地通過了計(jì)算機(jī)中級考試。媽媽捧著鮮紅的等級證書，看了一遍又一遍，眼里淚汪汪。
我也被媽媽的神情感染了，發(fā)呆地看著：媽媽美麗依舊，只是消瘦了許多。
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