無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)螞蟻的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
我從小就覺(jué)得很奇怪，螞蟻總是爬得上高高的墻壁，有時(shí)甚至能夠倒著爬，這令我產(chǎn)生了很大的疑問(wèn)：“螞蟻是不是有魔力？”
答案肯定是否定的，魔法只是一個(gè)虛幻的東西。這時(shí)我突然想起了壁虎。對(duì)哎，壁虎也可以像螞蟻那樣爬上爬下，壁虎的腳底有吸盤(pán)，莫非螞蟻的腳底也有吸盤(pán)？
為此，我去問(wèn)了班上的“知識(shí)大王”李珩昊，他告訴我了一個(gè)答案：“螞蟻為什么能爬上爬下？其實(shí)并不難回答。它跟壁虎可不一樣，它腳上沒(méi)有吸盤(pán)，但是它腳上有許多虛毛，爬行的時(shí)候能鉤住物體上細(xì)小的縫隙，除非是非常光滑的地方。”接著，他有說(shuō)，“你看這個(gè)電視機(jī)柜，摸起來(lái)感覺(jué)很粗糙吧？”“對(duì)呀！”“那螞蟻就自然爬得上去咯！”“哦，是這樣呀，謝謝。”
為了證實(shí)李珩昊的說(shuō)法，我準(zhǔn)備抓一只螞蟻實(shí)驗(yàn)看看。
我跑到教室外面，把一顆糖放在了地上，澆點(diǎn)水上去，然后跑到旁邊躲起來(lái)，眼睛直直地看著那顆糖，過(guò)了一會(huì)兒糖溶了，終于把一只螞蟻吸引過(guò)來(lái)了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去，捏住了螞蟻，倒過(guò)來(lái)，使勁地往它腳上挨近看。螞蟻的腳真是細(xì)，比一根頭發(fā)都還要細(xì)。我想：“螞蟻的腳那么細(xì)，鉤住平常的縫隙都比較容易。那么螞蟻的腳上如果有虛毛的話，不管多小的細(xì)縫都可以鉤住咯！”
接著，我把它放在瓷磚上，瓷磚看起來(lái)很光滑，但總是有凸起來(lái)凹下去的地方，果然，小螞蟻?lái)樌嘏肋^(guò)去了。然后，我又把螞蟻放在光滑的玻璃上，我得意想：“玻璃上的裂縫小得只有在反光下才能隱隱約約看見(jiàn)，如果螞蟻的腳上沒(méi)有虛毛，是肯定爬不上去的。嘿！看你能不能過(guò)！”不過(guò)，事實(shí)卻出乎意料，螞蟻在上面輕松地爬著，我又把玻璃反過(guò)來(lái)，螞蟻仍然在上面輕松地爬著。真神了，想不到螞蟻腳上的虛毛竟然有這么小！
實(shí)驗(yàn)證明：螞蟻的確是因?yàn)槟_上的虛毛鉤住縫隙才能爬上爬下的。噢！我終于發(fā)現(xiàn)螞蟻“魔力”的來(lái)源，那小小的腳和小小的`虛毛就是爬墻的關(guān)鍵。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
傍晚，我和媽媽在小路上散步，我們看到了一群螞蟻正在搬一條青蟲(chóng)。媽媽立即贊揚(yáng)起螞蟻的勤勞和團(tuán)結(jié)，我卻不屑地說(shuō)：“螞蟻雖然勤勞，但是也很貪婪。在夏天，它們公然搶奪著蟬的勞動(dòng)成果——樹(shù)汁，喝完了還換一處繼續(xù)喝，真是討厭！”媽媽說(shuō)：“任何事物都有雙面性的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，人其實(shí)何嘗不是這樣的呢？”
是啊，萬(wàn)物都有缺點(diǎn)。螞蟻雖然勤勞但是貪婪，有時(shí)甚至不勞而獲；蜘蛛能為我們除害，但一不小心被它咬到，就可能會(huì)中毒；樹(shù)木能凈化空氣，但是晚上沒(méi)有了太陽(yáng)，不能進(jìn)行光合作用，就需要吸取氧氣。
人也是一樣的。有些人雖然長(zhǎng)得好看，穿著名牌，但他們的人品卻可能見(jiàn)不得光；有些人學(xué)習(xí)成績(jī)好，但品德不一定好；有些人呢，可能長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，但卻能見(jiàn)義勇為。什么東西都不是十全十美的，總有一些不足之處。而我們要做的，就是盡量保持自己的優(yōu)點(diǎn)，去努力改正自己的不足之處，盡量讓自己變得更優(yōu)秀。
我也有很多缺點(diǎn)。我比較沖動(dòng)，粗心并且小心眼。做什么事都無(wú)法堅(jiān)持到底，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，做錯(cuò)了事有時(shí)還死不認(rèn)賬。但是我也有優(yōu)點(diǎn)。我很善良，樂(lè)于助人；我熱愛(ài)生活，喜歡各種小生物；我誠(chéng)實(shí)，討厭謊言，腳踏實(shí)地做好每一件小事。
人人都有缺點(diǎn)，重要的是能看見(jiàn)它，并且努力改正。人人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的是以后不再犯同樣的錯(cuò)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。改正不是，做最好的自己！
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
古老的墻角邊，孤零零的開(kāi)著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地爬在花蕊里睡覺(jué)。
小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。
“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了很整齊的細(xì)碎的聲音。
“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”黑螞蟻奇怪極了。
“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得象螞蟻。”字很不好意思地回答。
“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也象一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。
書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些從來(lái)沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真的太傻了。”字對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀！
舊書(shū)不在是一本安安靜靜的書(shū)了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。啊！這本她原本看厭的舊書(shū)，寫(xiě)著她重來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，他一口氣讀完了這個(gè)新故事。
第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，他更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。
這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
是的，第三天的早晨，小姑娘在舊書(shū)的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過(guò)，這些字沒(méi)有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄穑炜鞓?lè)樂(lè)的，每天編出新的故事。
小姑娘再也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)故事書(shū)。
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