在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
在未來，我們的技術一定會發達許多，因此我們就會有許多高科技的產品，比如說，汽車、飛機。
而在我夢想中的汽車呢，它會非常的節省能源，一千克鹽水能使它行駛一百千米，而且它里面功能齊全。它里面有個電視，可以看到所以的大片，還能打電話，功能是應有盡有。它在你需要的時候只要設定一下地點，你就可以放心的睡大覺了，因為車子自己會分辨路況，自動駕駛。當路上太堵的時候，你就可以啟動它的飛行模式，當啟動它的飛行模試后，車就會長出“翅膀”來，翱翔在天空里。然后你想去大湖里玩的時候，完全不要租船。你只要啟動它的水上模式，它就可以像船一樣在水上開了。
如果鹽水沒有了的話，不必擔心，車頂會變成太陽能板，然后轉化為電能再開，然后在路上他的車輪滾動時也會產生電能。它里面還具有人工智能，比如說當你心情不好的時候，它會分辨出來為你點之歌。它的里面的環境還可以自動變換。
如果它放在外面會被偷怎么辦，不用擔心，開門時必須要主人的語音密碼，指紋核對，然后有鑰匙才能打開。
那萬一有人蓄意破壞怎么辦呢，第一次車會發出警告，如果無用那車就回噴水，并且迅速的變成一個大鐵塊。
你喜歡我的車嗎？
六年級作文300字 篇2
夜之將至，風起云涌，自是前半夜無聲無息。
睡之晚，確然不覺，直至下半夜，忽聽電閃雷鳴，大雨及至。
淋淋瀝瀝，忽風急雨，不覺間，天地一片茫然……
時值被驚醒，披衣起身，碎步小走，倚窗而望。
驟雨飄然淋衣，貼近肌膚，似涼似冷，發絲隨風飄逸，額前貼起一縷縷，隨其滴落，點點滾滑在胸前，滋潤干枯的心。
任風起，任雨淋，任己煽情，任天地之渺茫，任世俗隨風而來，任空寂隨雨而去，任前生幻醉幻醒，任今世難得糊涂。
過往浮云，翩翩追逐離，亦幻亦真，自是不知，人在夢里，還是夢里人生。
雨，愈下愈大，唇間瑟瑟，淚，愈流愈多，眼眸閃閃，滄海須臾，朦朧一片。
帶走的，帶不走的，該留的，不該留的。
春殘落紅，搖曳飄逸，花隨風飛，人為花悲，零零蕭蕭，漫隨天際，迷蒙，迷離。
雨打花瓣，素裹點點，蕓香一片，空香凜凜然然。
如癡如醉間，陣陣涼風，下意識抱肩，已是深夜。
睡意沉沉，伴雨而眠，枕風而睡，酣然而至，喃喃細語，明初，是艷陽天么。
六年級作文300字 篇3
春天到了，鳥語花香，萬物復蘇，我們又迎來了春天，但今年的春天略微不同，不是春天的溫暖，而是略帶寒意。
廣場上，人們借著徐徐春風把風箏放上了天，路邊的花草已探出了頭來，公園里的湖水開始流動，發出潺潺的聲音，奏出了一首美妙的樂曲。
在這明媚的.日子里，人們不約而同拿著風箏在廣場聚集，像是舉行一場盛大的風箏大會。陣陣清風徐徐吹來，人們借著這一股勁，把風箏放上了天，有的風箏像一條龍一樣直沖天際，但有的也像鴨子一樣，雖然飛起來了一段距離，但并沒有堅持很久，一個倒栽蔥掉下來。看著那些一路暢通無阻的“飛龍”，我順著風箏線，尋找風箏的主人，他手法嫻熟，一收一放，一收一放，從不滿場亂跑，屏息凝神，神態自若。不像有些人，不僅放，而且滿場跑。一些小朋友笨手笨腳，跑著跑著摔倒了，不僅摔倒，線還斷了，眼睛里轉著淚花，四處尋找飛走的風箏……
春天，你是一位嬌羞而美麗的姑娘，你的到來給我們增添了無限樂趣給春寒料峭的時節送來一絲暖意。
你是四季當中最讓人喜愛的季節。
六年級作文300字 篇4
“沙沙沙，沙沙沙……”咦，什么聲音？我迷迷糊糊地從床上爬起，拉開窗簾，噢，原來下起了絲絲小雨。
吃過早飯，我背上書包出了家門。一陣冷風吹來，我不由得打了幾個寒顫。雨點滴滴嗒嗒地在傘上打著鼓，形成了一首和諧的交響曲。走出小區，街道上一把把五顏六色的傘匯成了“花”的河流，“花“的海洋，“花”的世界。
近看，柳樹的綠在雨珠的映襯下更加顯眼。有的雨珠偷懶，躺在葉子床上不肯動彈。輕晃“小床”，也只是翻個身，繼續打盹。有的雨珠卻活力四射，一會兒在葉片上左蹦右跳，一會兒又“沖刺”而下，一會兒又在葉片上打起了滾，總是安靜不下來。
遠望，平日威武的大山早已不見了蹤影，變成了羞澀的“山姑娘”。她身披一件白紗衣，霧貼心地給她系上“圍巾”，戴上“帽子”，生怕她凍著了。大樹也變得模糊起來，變成了一團團綠色的棉花糖，又好似云朵染上了綠色，飄落到了路旁。
我隨著雨點的交響曲踏入了校園。雨點寶寶讓校園變得煥然一新，教學樓看上去變得更加高大，操場變得一塵不染……我們的校園更加美麗了！這都是雨的功勞，一切都變新了。
新的一天開始了，我也要伴著秋雨開始新的學習。
六年級作文300字 篇5
今天下午上課的時候，班主任似乎有什么事情要去辦，就讓我們自己好好預習，說完，就“咚、咚、咚”地走出了教室。走得差不多了。教室里頓時活躍起來，“山中無老虎，猴子稱大王”這句俗語說的真是太好了，剛才老師在的時候還是鴉雀無聲的，現在卻像掙脫籠子的小鳥，“嘰嘰喳喳”地鬧個不停。
大約過了兩三分鐘，我們聽見了腳步聲，都以為老師回來了，串位的忙著回到原位，講聊天的立刻乖乖地閉上嘴巴，看課外書的立刻藏起了自己喜愛的書，一些交頭接耳的同學立刻抓起了課桌上的語文書胡亂翻起來，強裝自己在專心致志學習的樣子。
教室門被推開了。誰也沒有想到，會是一位女生，她趁我不注意的時候，走出了教室。“切——”全班人齊刷刷地抱怨了一聲。于是，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這不是教室，而是他們自由的天地。
同學們都繼續了剛才被打斷的內容。有的翹著二郎腿，喝著水；有的嘻嘻哈哈，談笑風生；還有的石頭剪子布，誰輸了誰去探風，看看老師來了沒有……
咚、咚、咚……“老師來了”不知道誰警報似的喊了一聲，瞬間，教師恢復了平靜。老是推進門來，看到同學們正在“聚精會神”地學習，臉上露出了欣慰的笑容。
哎，老師不在的時候……
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