在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的花·我六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
花·我六年級(jí)作文1
狂風(fēng)卷集著烏云將大顆的雨珠甩到玻璃上，斜著拖出一條淡淡的水痕。
我正伏在窗臺(tái)上看雨。窗臺(tái)上那張灰白卷子的鮮紅數(shù)字，被我用泛黃的掛歷遮住了。我的目光呆呆的停留在狂風(fēng)肆虐下的花圃中。花圃的情況不容樂(lè)觀。已經(jīng)有大半被連根拔起，被狠狠甩在一邊，孤獨(dú)無(wú)依的樣子。剩下的，只不過(guò)是茍延殘喘罷了。
那株牡丹，紅似火的牡丹，我最?lèi)?ài)的牡丹，也是奄奄一息。
我看見(jiàn)了，她眼里深深的眷念。
我心神一動(dòng)，取出一個(gè)精致小巧的花盆，撐起一把傘，踏入了潮濕的花圃。我在牡丹面前站定，蹲下。我的手拂過(guò)泥土，摩挲著她掉落的花瓣。然后當(dāng)我抬頭，我就看見(jiàn)了她。不，不是牡丹，是什么花呢？我也叫不上名字。但我想，她的倔強(qiáng)，以及第一眼看到時(shí)的震撼，讓我很難忘記——她又小又瘦。可憐的白色花瓣微微透著點(diǎn)兒病態(tài)的黃，小小的葉子難看的皺著。搖晃的身影如同大海上的一葉扁舟，隨時(shí)可能會(huì)傾覆。我走進(jìn)她。不知道是不是我的錯(cuò)覺(jué)，我覺(jué)得她抖得更厲害了。“真可憐。”我輕輕一笑，將她連根托起，小心的放在花盆里。不是為她準(zhǔn)備的，不過(guò)也沒(méi)什么差別。臨走之前，我回了頭，想了想，留下了傘。株牡丹，紅似火的牡丹，我最?lèi)?ài)的.牡丹。鮮紅的花瓣灑落一地。
一把傘，溫柔而堅(jiān)定的護(hù)著她。平地驚雷。一場(chǎng)雨，不知溫暖了誰(shuí)的眼，傷了誰(shuí)的心。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小可憐（就是那個(gè)白里透黃的倔強(qiáng)小花啦）被翻出來(lái)時(shí)，我正在找花肥。我想起小可憐的花肥好像快用完了，就到倉(cāng)庫(kù)后面去找。首先是花肥不知道被誰(shuí)藏起來(lái)了，接著倉(cāng)庫(kù)的們又被鎖了。我確定我聽(tīng)見(jiàn)了翅膀撲騰的聲音。等等，翅膀撲騰？
就是這樣。但我跋山涉水，歷經(jīng)九九八十一難之后，小可憐就被不明生物連根掏出。
真的是很可憐吶！
我嘆了口氣，有些心不在焉的把她的根又塞，沒(méi)錯(cuò)，是塞回去。仿佛感覺(jué)到她因吃痛而顫抖的身子，我輕輕的嘆口氣，”真可憐。’我把最后一塊土也塞好，望向那塊花圃，用緩慢而平穩(wěn)的聲音告訴她，“不用驚訝，因?yàn)槟惚緛?lái)就占了她的位置。”
幾天之后，小可憐就死了。她走的很平靜。其實(shí)，在那一天，她的根就壞了，能活到今天也怕是憑借心中的那一份執(zhí)念吧。執(zhí)念嗎？我又有些惘然。幾天之前，牡丹死了。我親手葬的她。我把她葬在柳樹(shù)的旁邊。她說(shuō)，她喜歡柳絮紛飛的樣子。
也許，這已經(jīng)成為過(guò)去了。
花·我六年級(jí)作文2
在沒(méi)有播灑的角落，擺著一盆君子蘭，它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭，君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著，又忽然感悟到花也是有選擇權(quán)的。
我家有一盆子君子蘭，在母親的細(xì)心呵護(hù)下，葉子碧綠，葉間藏著朵朵白色小花，好像一個(gè)個(gè)玲瓏的小精靈！午后的陽(yáng)光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上，好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個(gè)時(shí)刻，捧著一本書(shū)，端著一個(gè)小板凳，坐在君子蘭的旁邊看書(shū)是。書(shū)間不僅有油墨的香味，還摻和了花的芳香，這樣的'時(shí)刻怎么不令人陶醉？
一天，小姨有事我這家，臨走時(shí)，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)擺在陽(yáng)臺(tái)上的君子蘭，在陽(yáng)光的照耀下，那君子蘭開(kāi)得旺盛，她頓時(shí)心生喜愛(ài)，就央求我，母親把君子蘭送給她。我的小姨是個(gè)極其懶的人，但她又極愛(ài)養(yǎng)花，所以她養(yǎng)的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次，她又看上了我家的君子蘭在，我的母親雖有不情愿，但念姐妹情，便慷慨地說(shuō)：“拿去吧，拿去吧”，我默默望著小姨離去的背影，望著那盆君子蘭離我越來(lái)越遠(yuǎn)……
那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。
也不知過(guò)了多久，在一次聚會(huì)中，我在小姨家發(fā)現(xiàn)了一盆幾近死亡的植物，它就像一個(gè)冥冥這中的老人，正靜靜地等待生命的終止。突然，我驚叫了起來(lái)，它不就是我家那盆君子蘭嗎！我的君子蘭啊！你到底經(jīng)受了多少痛苦？你能告訴我嗎？它不說(shuō)話，只是低著頭，低著頭，直到那枝斷了，最后一片葉落了。
這盆君子蘭靜悄悄地?cái)[放在沒(méi)有陽(yáng)光的角落里，無(wú)人問(wèn)津，就像一個(gè)久置的垃圾。泥土干硬，花盆沾滿了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭啊！
小姨正和母親談?wù)撍齽傎I(mǎi)的一盆花，我不知道那盆花的名字，那花確實(shí)比君子蘭更好看。但我相想，如果不精心侍弄，總有一天也會(huì)象這盆君子蘭一樣，變得沒(méi)有生機(jī)……
那一刻，我突然悟到，我們?nèi)祟?lèi)有選擇的權(quán)利，選擇自己喜愛(ài)的事物和生活方式。那么花呢？它也應(yīng)有選擇權(quán)利，選擇陽(yáng)光、雨露和養(yǎng)分，但是常被告人類(lèi)剝奪了，它失去的是生命，而我們僅僅是丟了一盆花罷了。
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